第一單元 承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會

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1、第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會！第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會知識點知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾?！笳n文知識再現(xiàn)責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的。這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，責(zé)任可以來自：（1）對他人的承諾；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；等?！箪柟叹毩?xí)△下面的責(zé)任來自哪里？1、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育保護子女。這個責(zé)任來自：（1）；（2）；（3）；（4）等。2、學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：（1）；（2）；（3）等。3、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：（1

2、）；（2）；（3）；（4）等。4、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：（1）；（2）；（3）；等。其中，在你填寫的內(nèi)容中，大致相同的一項是：。這說明：。知識點懂得人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識?！笳n文知識再現(xiàn)在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任?！箪柟叹毩?xí)1、現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)幫助同學(xué)……；將來，我們會做爸爸或者媽媽，會成為教師、工人……，我們的責(zé)任便是撫養(yǎng)教育子女，教書育人

3、，愛崗敬業(yè)……。這則材料說明了什么？2、假如你選擇了當(dāng)醫(yī)生，那就意味著你要盡力治病救人；假如你選擇了做軍人，那就意味著你要承諾保家衛(wèi)國；假如……這說明（）①我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)責(zé)任或者不承擔(dān)責(zé)任②不同角色要求承擔(dān)不同責(zé)任③責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾④每個人都應(yīng)該增強責(zé)任意識，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、“小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@首詩告訴我們（）A、不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全相同B

4、、一個人只有長大后才需要承擔(dān)責(zé)任C、每個人在同一時間內(nèi)，都只有一種社會角色D、人的一生扮演著許多不同的角色，也會承擔(dān)許多不同的責(zé)任4、列舉“你”在日常生活中經(jīng)常扮演的六種角色，及這六種角色所承擔(dān)的責(zé)任。并由此指出：你想到了什么？在家里好好學(xué)習(xí)、尊敬師長在社會互助、互諒、忠誠在社會社會成員對國家在公交車上扶危濟困等你所想到的：（1）、（2）、（3）、知識點理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民?！笳n文知識再現(xiàn)1、承擔(dān)責(zé)任的代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚

5、至受到處罰。2、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的