淺談美術(shù)教學(xué)中的德育滲透

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1、淺談美術(shù)教學(xué)中的德育滲透淺談美術(shù)教學(xué)中的德育滲透　　教師們常說(shuō),我們要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，可近幾年來(lái),在教學(xué)不斷改革的過(guò)程中,很多學(xué)校和教師在重視教學(xué)成績(jī)提高的同時(shí)，而忽略了學(xué)生思想的教育。使現(xiàn)在很多學(xué)生自私自利,缺乏愛(ài)心,不懂奉獻(xiàn),只求索取?！　〗o大家舉個(gè)曾經(jīng)深深觸動(dòng)我的例子：　　在初一年級(jí)的國(guó)畫(huà)教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作，我把學(xué)生分成小組,每組有一名組長(zhǎng),并負(fù)責(zé)分配組員輪流帶學(xué)具。一次,一個(gè)組長(zhǎng)找到我,提出要把他們組的一個(gè)同學(xué)調(diào)離到別的組,原因是總不帶東西。我馬上找到那同學(xué),說(shuō)明輪流帶東

2、西方便大家,也給自己減輕負(fù)擔(dān),希望他能夠主動(dòng)帶學(xué)具?？赡峭瑢W(xué)卻說(shuō):“我又沒(méi)讓她們給我?guī)?她們?cè)敢饨o我用”。聽(tīng)了這話，我呆住了,我不知道,也沒(méi)有想到,他怎么會(huì)冒出這樣的想法。我有些詫異，有些茫然，也感到作為一名教育者的悲哀！　　我們的國(guó)家需要人才，作為教師，我們責(zé)任重大。我們要培養(yǎng)出合格的接班人，而人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。所以,在我的教學(xué)中,把學(xué)生的思想教育放在第一位。這幾年來(lái),在美術(shù)教學(xué)中注重了德育的滲透，嘗試了不同的方法，并取得了一定的效果?！　∫?挖掘教材進(jìn)行德育滲透　　在初一教材中有《京劇美術(shù)

3、》這一課，課前我做了一些調(diào)查：哪些同學(xué)聽(tīng)過(guò)京??？（回答聽(tīng)過(guò)沒(méi)有一兩個(gè)）你喜歡聽(tīng)京劇嗎？（回答非?？隙ǎ幌矚g，原因是聽(tīng)不懂）由此可見(jiàn)這一課程的必要性。京劇是我國(guó)的國(guó)粹，它包含了我國(guó)很多悠久的歷史文化。很多外國(guó)人都在學(xué)唱京劇，他們?cè)趯W(xué)唱京劇的過(guò)程中也了解了很多中國(guó)歷史。作為北京人的我們卻知道的甚少，我通過(guò)精心的課堂設(shè)計(jì)安排，由歌曲《說(shuō)唱臉譜》的mtv導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從行當(dāng)、唱腔、舞臺(tái)表演、戲樓、服飾、臉譜、京劇美術(shù)作品欣賞、電腦練習(xí)畫(huà)臉譜等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行講授，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，爭(zhēng)先恐后的上電腦前添色臉譜。課程的

4、最后，我叫起其中一名課前說(shuō)不喜歡京劇的同學(xué)，她說(shuō)“我現(xiàn)在開(kāi)始有些喜歡京劇了，沒(méi)想到京劇還包含著這么多的知識(shí)和內(nèi)容，而且她是我們民族的驕傲”聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我心里非常感動(dòng)。這節(jié)課的目的就在于加深民族藝術(shù)在學(xué)生頭腦中的印象，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。最后我告訴學(xué)生，我們都是炎黃子孫，應(yīng)該懂得自己民族藝術(shù)的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)它，是為了繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族優(yōu)秀藝術(shù)遺產(chǎn)。教育他們要有民族自信心和自豪感，不要以為什么都是外國(guó)的好，從而激發(fā)他們心靈深處的愛(ài)國(guó)熱情。　　二、運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行德育滲透　　工藝課在課本中占了

5、很大的比例，這里就包含如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，如何教育學(xué)生珍惜使用材料的節(jié)儉教育。我一般采用談?wù)摰姆椒ǎl(fā)現(xiàn)生活中材料的美，并利用材料。我提倡低耗佳效，但是現(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女，不少學(xué)生花錢(qián)如水，在學(xué)習(xí)手工制作時(shí)，購(gòu)買(mǎi)制作材料，一買(mǎi)就是很多，制作時(shí)又不懂得節(jié)約，我發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)進(jìn)行教育，在班上樹(shù)立勤儉節(jié)約的好榜樣，指導(dǎo)他們合作購(gòu)買(mǎi)材料，怎樣使用材料可以盡量避免浪費(fèi)，我還鼓勵(lì)學(xué)生廢物利用，變廢為寶，多采用一些廢舊物品進(jìn)行手工制作，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜今天的美好的學(xué)習(xí)生活?！　⌒蕾p課的教學(xué)，是要讓學(xué)生從古

6、今中外的大師們的作品中去感受美、體驗(yàn)美，從而開(kāi)闊他們的眼界，提高審美能力、欣賞能力。多采用欣賞法、談話法、設(shè)問(wèn)法，多種教學(xué)方式的運(yùn)用，能增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從中滲透德育教育，也能收到很好的教學(xué)效果?！　⌒〗M合作是我在教學(xué)中常使用的一種教學(xué)方式，我讓學(xué)生分成小組來(lái)共同合作完成作品，并進(jìn)行比賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)相互合作的意識(shí)?！　∪?、注意配合節(jié)日，從中進(jìn)行德育滲透　　很多重大節(jié)日都是喜慶的日子，教師如能抓住此機(jī)會(huì)，適時(shí)推進(jìn)一些情感教育，既能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒

7、，又能溝通師生間、同學(xué)間的情感交融，一舉兩得。如：在母親節(jié),我讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀flash短片《貓》，短片記錄了貓媽媽為了撫養(yǎng)小貓歷盡艱辛,在小貓受到欺侮的時(shí)候,不顧一切的保護(hù)她的孩子,那時(shí)的媽媽象一只兇猛的老虎,后來(lái)媽媽被別人陷害,為了救媽媽由什么都怕的膽小鬼,變的異常的勇敢,最后用真情戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪,媽媽的終于被救了回來(lái)。當(dāng)短篇播放完后,教室里啞雀無(wú)聲,同學(xué)們已經(jīng)被母子間的親情深深打動(dòng),不用更多的語(yǔ)言,而思想已經(jīng)滲透進(jìn)學(xué)生的腦海。就此，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱膵寢專芏嗤瑢W(xué)動(dòng)情的回憶媽媽對(duì)自己的照顧，為了表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)

8、，建議學(xué)生在母親節(jié)到來(lái)之際，給媽媽做一張賀卡，借此，講解賀卡的制作知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)?！　≡?月22日，世界水日，我給學(xué)生上了《節(jié)約水資源》這一課，通過(guò)水知識(shí)介紹，節(jié)水宣傳畫(huà)和漫畫(huà)的欣賞，以及節(jié)水動(dòng)畫(huà)的感染，讓學(xué)生深深的體會(huì)到世界水資源的缺乏，節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，12全文查看應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，