閱讀“寫人類文章”

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1、大家好！歡迎來(lái)到開心閱讀的課堂在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中享受快樂(lè)。耶！閱讀，悅讀越愛(ài)讀！寫人類閱讀文章開心閱讀心香一瓣瓣瓣沁脾猜猜我是誰(shuí)火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般變化、齊天大圣孫悟空闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，提一把九齒釘耙豬八戒東北的、小品《賣拐》、農(nóng)民出身的演員趙本山演員、拍的電影廣受歡迎、會(huì)武功、最愛(ài)雙節(jié)棍李小龍當(dāng)代大文豪、浙江紹興人、一字胡須、閏土魯迅心香一瓣瓣瓣沁脾你來(lái)比劃我來(lái)猜張牙舞爪愁眉苦臉昂首挺胸沒(méi)精打采笑容滿面唉聲嘆氣齜牙咧嘴大驚失色鬼鬼祟祟洋洋得意指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金人物描寫：正面描寫側(cè)面描寫正面描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、

2、心理描寫外貌描寫：容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等片斷一：“李云，他不高不矮，不胖不瘦，是我們班新來(lái)的同學(xué)。片斷二：馬強(qiáng)，個(gè)子很高。他穿著圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛和一雙烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長(zhǎng)睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。片段三：林黛玉：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！逼稳河?、探春、惜春第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼

3、神飛，文采精華，觀之忘俗。第三個(gè)身未長(zhǎng)足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，皆是一樣妝束。片段三：鳳姐：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金人物描寫：正面描寫側(cè)面描寫正面描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫外貌描寫：容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等語(yǔ)言描寫：個(gè)性化語(yǔ)言（獨(dú)白、對(duì)話）委婉語(yǔ)：即說(shuō)話時(shí)不直白本意，只用委屈含蓄的話來(lái)烘托暗示。在特定的環(huán)境中為避免不便明說(shuō)的意義和意圖，采取婉轉(zhuǎn)間接的語(yǔ)言手段進(jìn)行交際的一種語(yǔ)言符號(hào)。一顯身手：①當(dāng)你去朋友家玩，朋友熱情的拿出了很多零食和水果招待你，恰巧你剛吃完飯

4、并且正在減肥，你當(dāng)如何對(duì)你的朋友說(shuō)？②老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2）學(xué)生話里的意思又是什么？火眼金睛找動(dòng)詞說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金人物描寫：正面描寫側(cè)面描寫正面描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫外貌描寫：容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等；語(yǔ)言描

5、寫：個(gè)性化語(yǔ)言（獨(dú)白、對(duì)話）；動(dòng)作描寫：個(gè)性化行為、動(dòng)作；指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金人物描寫：正面描寫側(cè)面描寫正面描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫外貌描寫：容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等；語(yǔ)言描寫：個(gè)性化語(yǔ)言（獨(dú)白、對(duì)話）；動(dòng)作描寫：個(gè)性化行為、動(dòng)作；心理描寫：想法、感觸、愿望、聯(lián)想等內(nèi)心活動(dòng)。昨天英語(yǔ)考試，我?guī)状蜗肽贸鰜?lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)成功，最后還是被老師看見了，我覺(jué)得很不好意思。（病因：不具體，缺少生動(dòng)形象的描寫。）處方：可怕的英語(yǔ)考試開始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這是突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的

6、兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢！我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里脫了出來(lái)?！澳衬常阍诟墒裁?？”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去了。我是醫(yī)生我來(lái)看病指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金人物描寫：正面描寫側(cè)面描寫正面描寫：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫外貌描寫：容貌、神態(tài)、姿態(tài)、服飾等；語(yǔ)言描寫：個(gè)性化語(yǔ)言（獨(dú)白、對(duì)話）；動(dòng)作描寫：個(gè)性化行為、動(dòng)作；心理描寫：想法、感觸、愿望、聯(lián)想等內(nèi)心活動(dòng)。側(cè)面描寫：其他人的觀感和述說(shuō)或?qū)χ車h(huán)境的描寫或通過(guò)事例，從側(cè)面烘托所描述的對(duì)象。日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有

7、好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。閱讀訓(xùn)練——步步為營(yíng)《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》※本文運(yùn)用到了哪些描寫方法來(lái)塑造人物？※文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？聽故事嘍買櫝還珠同學(xué)們，你們能告訴老師，這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎？小結(jié)：作者寫一篇文章總要有一個(gè)目的，或說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，或宣傳一種思想，或表彰一個(gè)人物，或傳播一個(gè)經(jīng)驗(yàn)……這種目的，就是中心思想。中心思想是文章的靈魂。理解了中心思想我們才能真正讀懂

8、文章。文章的中心思想一般都不直接在文章里寫出來(lái)，我們必須認(rèn)真閱讀，