試論加強縣供電企業(yè)班組建設(shè)論文

試論加強縣供電企業(yè)班組建設(shè)論文

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1、試論加強縣供電企業(yè)班組建設(shè)論文..論文摘要:班組是企業(yè)的“細胞”,是企業(yè)的有機組成部分,也是企業(yè)一切工作的立足點。班組建設(shè)的好壞,直接影響企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會形象,只有每一個班組都充滿生機和活力,企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟效益,才能推動企業(yè)各項工作再上新臺階。論文關(guān)鍵詞:供電企業(yè);班組建設(shè);工會企業(yè)的所有生產(chǎn)工作、活動都是在班組中進行的,班組是企業(yè)的細胞..,是企業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是企業(yè)“三個文明建設(shè)”的前沿陣地,是企業(yè)一切工作的落腳點,也是完成企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的最基層組織,是企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。要實現(xiàn)上述目標,班組建設(shè)是基礎(chǔ)和保證。只有加強企業(yè)班組建設(shè),讓每個班組都充滿生機和活力,企

2、業(yè)才能具有旺盛的力量,蓬勃發(fā)展。因此,加強班組建設(shè)已成為廣大縣級供電企業(yè)發(fā)展的共識。一、建立班組建設(shè)組織管理體系班組建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是一項長期任務(wù)。在班組建設(shè)和管理中,按照“黨組領(lǐng)導、行政實施、工會推進、員工參與”的班組建設(shè)組織管理思路,正確理解班組建設(shè)不是靠哪一級組織或某一個部門全面承擔,必須是黨、政、工、團通力合作,上下級單位之間分工協(xié)作,形成齊抓共管的管理體系。在班組建設(shè)與管理中,應建立班組管理領(lǐng)導機制,成立由企業(yè)行政領(lǐng)導任組長的班組建設(shè)工作領(lǐng)導小組,明確工作總目標,把班組建設(shè)列入重要議事日程,把各方面的力量都充分調(diào)動起來,把各項工作任務(wù)逐步分解,將班組建設(shè)作為企業(yè)抓基

3、礎(chǔ)、抓管理、上等級、出精品的重要工作來抓。在班組建設(shè)中,黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用,切實抓好班組的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)和文化建設(shè);工會組織應加強工會小組建設(shè),將班組建設(shè)與“工人先鋒號”創(chuàng)建、“安康杯”競賽等活動有機融合;共青團組織負責對青年團員圍繞班組生產(chǎn)經(jīng)營中心,開展生產(chǎn)突擊與創(chuàng)新活動的培養(yǎng),使年青人發(fā)揮青年突擊隊作用,為班組建設(shè)增添新的元素和新的活力。同時,還要把現(xiàn)代管理方法和手段應用到班組建設(shè)工作中,將年度的工作方針、目標、任務(wù)、安全責任等層層細化,實施績效考核,責任落實到人。這樣,不僅可以保證企業(yè)總體目標的貫徹和落實,而且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃

4、進行,逐步使班組在生產(chǎn)經(jīng)營、目標管理方面走向科學化,才能使班組建設(shè)日漸完善,讓每個班組都充滿生機和活力。二、提升班組員工自身素質(zhì)教育班組是由一定數(shù)量的員工和管理人員組成的。對企業(yè)來說,班組是企業(yè)用來凝聚員工的第一團隊,培育員工的第一搖籃,實施戰(zhàn)略的第一陣地。對員工來說,班組是員工獲得職業(yè)生涯起步的第一平臺,自我價值展現(xiàn)的第一舞臺。班組員工是企業(yè)員工的主體,班組成員對提高自身素質(zhì)、增強業(yè)務(wù)技能、拓寬知識領(lǐng)域有現(xiàn)實需要,對班組建立共同愿景、增強組織適應性和創(chuàng)新能力有內(nèi)在要求。班組看似平凡,卻擁有非凡的生命力和創(chuàng)造力,只要給予適當?shù)臈l件,就可以萌發(fā)新綠,為企業(yè)大樹的成長提供充沛動力。提

5、升班組員工自身素質(zhì)主要來源于培訓的長效機制和系統(tǒng)的培訓內(nèi)容。尤其在知識經(jīng)濟使科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時期,怎樣使廣大班組員工掌握新的科學技術(shù)來提升自身素質(zhì),解決工作中的實際問題,已經(jīng)成為企業(yè)首要面對和急需解決的難題。企業(yè)要開展正面的學習教育引導活動,讓員工明白企業(yè)隨時都會面臨困難,明確我靠企業(yè)生存,企業(yè)靠我發(fā)展的道理,讓員工真正做到與企業(yè)同發(fā)展、共生存。在提升班組員工自身素質(zhì)中,要以班組為單位開展自主培訓和學習,班組長要適時了解本班員工的知識需求,及時向企業(yè)反饋,并且能夠有針對性對班組成員進行輔導。班組內(nèi)部要樹立學習標兵,營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍,建立以老帶新、以師帶徒、傳幫教

6、的激勵措施,以此來提升學習力,提高戰(zhàn)斗力,增強適應企業(yè)發(fā)展的能力。在形成系統(tǒng)的、動態(tài)的、持久的組織學習機制中,要應用新知識、技能、習慣、理念體系整合班組的知識結(jié)構(gòu)和文化狀態(tài)。企業(yè)為員工搭建素質(zhì)提升平臺,建立各項激勵員工成才的機制,拓寬學習渠道,同時要引導員工根據(jù)自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,有計劃、有組織開展職業(yè)技能培訓,深入開展團隊學習與職工讀書自學活動,倡導崗位讀書、崗位互學,創(chuàng)新職工學習活動載體,營造快樂工作、快樂生活的環(huán)境。通過學習改變班組員工的心智模式,實現(xiàn)知識共享,樹立系統(tǒng)思考、終身學習理念,使員工與企業(yè)共同成長,共同進步,共同發(fā)展,促進企業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)自我價值。三、發(fā)

7、揮工會在班組建設(shè)中的作用工會是黨領(lǐng)導的職工自愿結(jié)合的群眾組織,在協(xié)調(diào)企業(yè)勞動關(guān)系,維護職工合法權(quán)益,保護、調(diào)動和發(fā)揮企業(yè)職工的積極性、創(chuàng)造性,維護穩(wěn)定、促進發(fā)展中做了大量的卓有成效的工作,是企業(yè)行政聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,是職工利益的忠實代表者和維護者,工會發(fā)揮其在班組建設(shè)中的作用,對積極調(diào)動廣大職工的勞動積極性,有力推進企業(yè)勞動關(guān)系和諧是有重要意義的。工會在班組建設(shè)和管理過程中通過發(fā)揮自身群眾組織的優(yōu)勢,制定科學有效的規(guī)劃、計劃、標準和流程,組織開展一系列班組活動促進班組建設(shè)

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