試談對當(dāng)代大學(xué)生的道德培養(yǎng)論文

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1、試談對當(dāng)代大學(xué)生的道德培養(yǎng)論文論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生道德培養(yǎng)論文摘要:根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際,本文認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)著重在四個方面對大學(xué)生進(jìn)行道德教育:加強(qiáng)大學(xué)生的理想教育;強(qiáng)化大學(xué)生的道德自律意識教育;培育和完善大學(xué)生的道德論文關(guān)鍵詞:大學(xué)生道德培養(yǎng)論文摘要:根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際,本文認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)著重在四個方面對大學(xué)生進(jìn)行道德教育:加強(qiáng)大學(xué)生的理想教育;強(qiáng)化大學(xué)生的道德自律意識教育;培育和完善大學(xué)生的道德人格;強(qiáng)化對大學(xué)生正確人生觀價值觀的培養(yǎng)。大學(xué)生是未來社會主義建設(shè)的重要力量,是中華民族興旺發(fā)達(dá)的希望。大學(xué)生的主體素質(zhì)怎樣,直接關(guān)系著我們的社會主義事業(yè)。完整的大學(xué)生素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)

2、兩個方面。社會主義建設(shè)事業(yè),不僅需要具有較高文化素質(zhì)的大學(xué)生。而且需要具有較高思想道德素質(zhì)的大學(xué)生。因此,我們的大學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)。而且必須高度重視大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培育。特別是在市場經(jīng)濟(jì)的大浪潮中、在改革開放的歷史條件下,尤其要注重加強(qiáng)對大學(xué)生的道德素質(zhì)的培養(yǎng)。為此,本文特就大學(xué)生的道德教育問題談點(diǎn)自己的看法。針對當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際情況,我們認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)著重加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行以下幾個方面的道德教育。第一,必須著力加強(qiáng)大學(xué)生的理想教育。人必須要有理想。一個人沒有理想就失去了奮斗目標(biāo)和最基本的精神支柱;而沒有基本的奮斗目標(biāo)、沒有最基本的精神支柱,就不可能獲得健康的發(fā)展。大學(xué)生作

3、為祖國未來的棟梁,他們的健康發(fā)展無疑是祖國健康發(fā)展的一個重要條件。而大學(xué)生要獲得自身的健康發(fā)展,除了需要具備基本的科學(xué)文化素質(zhì)外,十分重要的一點(diǎn)是還必須具有崇高的理想。實(shí)踐充分證明,一個人如果沒有崇高的理想追求,就沒有推動社會發(fā)展的內(nèi)在精神動力;而一個群體如果沒有崇高的理想追求,就形不成團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展的凝聚力。正因為如此,所以,鄧小平歷來就非常重視理想問題。對此鄧小平曾十分精辟地講:“我們最強(qiáng)調(diào)的,是有理想?!彼J(rèn)為.沒有理想和信念,“就沒有凝聚力”,“就沒有一切”。(《鄧小平文選》第三卷,第190頁)可見,理想對于人的發(fā)展、進(jìn)而對于整個國家和民族的發(fā)展都十分重要。因此,我們的高等學(xué)校、我們的

4、教師應(yīng)當(dāng)高度重視對大學(xué)生進(jìn)行有效的理想教育。當(dāng)然,在對大學(xué)生進(jìn)行理想教育時,切忌“假、大、空”。在理想教育的內(nèi)容方面,必須做到“三個要”:(1)要把理想教育與大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、尤其是大學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合起來;(2)要把理想教育與現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)際結(jié)合起來;(3)要把我們所倡導(dǎo)的崇高理想教育與我們建設(shè)全面小康社會的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)結(jié)合起來。通過這“三個要”,使我們的理想教育真正落到實(shí)處.使我們的理想教育真正能對大學(xué)生的思想發(fā)生作用。同時,在理想教育的方法上,則一定要根據(jù)不斷發(fā)展的新情況采取新的有效方法對大學(xué)生進(jìn)行理想教育。這樣,我們對大學(xué)生的理想教育才是現(xiàn)實(shí)的和切實(shí)的.才能起到較好的理想教育的效果。第二,強(qiáng)

5、化對大學(xué)生的道德自律意識培養(yǎng)。道德自律,是道德主體依據(jù)對客觀規(guī)律的正確認(rèn)識、適應(yīng)社會發(fā)展的要求,選擇、認(rèn)同并履行社會道德規(guī)范和準(zhǔn)則的行為。顯然,道德自律,是道德建設(shè)的一個非常重要的內(nèi)容。因此,強(qiáng)化大學(xué)生的道德自律意識的教育,是高等學(xué)校道德建設(shè)的一個極其重要的內(nèi)容。培養(yǎng)大學(xué)生的道德自律意識,對于提升他們的道德境界、對于大學(xué)生自身的道德完善具有極其重要的意義。眾所周知,自律是人的思想道德科學(xué)文化等綜合精神素質(zhì)的運(yùn)用,它要求人不斷提高自己的綜合精神素質(zhì)。正因為如此,所以,人通過自律,才能不斷完善自身。人的自律程度越高,意味著人完善自身素養(yǎng)的能力越強(qiáng)。因此,強(qiáng)化對大學(xué)生進(jìn)行道德自律意義的教育、進(jìn)而培育

6、他們的道德自律意識、提高他們進(jìn)行道德自律的程度,對于增強(qiáng)完善他們自身道德素養(yǎng)的能力,具有不可低估的現(xiàn)實(shí)意義。所以,我們認(rèn)為,高等學(xué)校必須加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行道德自律意識的培養(yǎng)。第三,培育和完善大學(xué)生的道德人格。道德人格是道德主體道德素質(zhì)狀況的集中體現(xiàn),它包括道德主體的道德意識和道德行為。培養(yǎng)大學(xué)生的道德人格,對于大學(xué)生堅持自己的理想、信念、價值觀和道德觀,克服各種內(nèi)外障礙實(shí)現(xiàn)自己的道德目標(biāo),具有重要作用。社會主義的道德人格是以馬克思主義為指導(dǎo)思想,以社會主義集體主義價值觀為核心內(nèi)容,以追求共同富裕為目標(biāo)的新型的進(jìn)步的道德人格。它既重視現(xiàn)階段社會道德規(guī)范的履行,又有著對共產(chǎn)主義道德理想的執(zhí)著追求。在

7、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,積極培養(yǎng)大學(xué)生的道德人格,就能使大學(xué)生在道德上站得更高,自覺地按照社會主義價值觀和道德觀的要求來認(rèn)識和處理同學(xué)與同學(xué)之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)校之間的各種利益關(guān)系,這不僅有利于大學(xué)生自己的健康發(fā)展,而且有利于學(xué)校的健康發(fā)展。因此,我們的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)花大力氣狠抓大學(xué)生道德人格的培養(yǎng)和完善。要培養(yǎng)大學(xué)生的道德人格,我們必須抓好兩點(diǎn):(1)以社會主義人格道德(人格道德是培育和

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