資源描述:
《試談對當代大學生的道德培養(yǎng).doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、試談對當代大學生的道德培養(yǎng) 論文關鍵詞:大學生道德培養(yǎng) 論文摘要:根據(jù)當代大學生的實際,本文認為,應當著重在四個方面對大學生進行道德教育:加強大學生的理想教育;強化大學生的道德自律意識教育;培育和完善大學生的道德人格;強化對大學生正確人生觀價值觀的培養(yǎng)。 大學生是未來社會主義建設的重要力量,是中華民族興旺發(fā)達的希望。大學生的主體素質怎樣,直接關系著我們的社會主義事業(yè)。完整的大學生素質應當包括科學文化素質和思想道德素質兩個方面。社會主義建設事業(yè),不僅需要具有較高文化素質的大學生。而且需要具有較高思想道德素質的大學生。因此,我們
2、的大學不僅應當注重大學生科學文化素質的培養(yǎng)。而且必須高度重視大學生思想道德素質的培育。特別是在市場經(jīng)濟的大浪潮中、在改革開放的歷史條件下,尤其要注重加強對大學生的道德素質的培養(yǎng)。為此,本文特就大學生的道德教育問題談點自己的看法。針對當前大學生的實際情況,我們認為,應當著重加強對大學生進行以下幾個方面的道德教育?! 〉谝唬仨氈訌姶髮W生的理想教育。人必須要有理想。一個人沒有理想就失去了奮斗目標和最基本的精神支柱;而沒有基本的奮斗目標、沒有最基本的精神支柱,就不可能獲得健康的發(fā)展。大學生作為祖國未來的棟梁,他們的健康發(fā)展無疑是祖國
3、健康發(fā)展的一個重要條件。而大學生要獲得自身的健康發(fā)展,除了需要具備基本的科學文化素質外,十分重要的一點是還必須具有崇高的理想。實踐充分證明,一個人如果沒有崇高的理想追求,就沒有推動社會發(fā)展的內在精神動力;而一個群體如果沒有崇高的理想追求,就形不成團結一心謀發(fā)展的凝聚力。正因為如此,所以,鄧小平歷來就非常重視理想問題。對此鄧小平曾十分精辟地講:“我們最強調的,是有理想?!彼J為.沒有理想和信念,“就沒有凝聚力”,“就沒有一切”。(《鄧小平文選》第三卷,第190頁)可見,理想對于人的發(fā)展、進而對于整個國家和民族的發(fā)展都十分重要。因此,
4、我們的高等學校、我們的教師應當高度重視對大學生進行有效的理想教育。當然,在對大學生進行理想教育時,切忌“假、大、空”。在理想教育的內容方面,必須做到“三個要”:(1)要把理想教育與大學生的學習實際、尤其是大學生的思想實際結合起來;(2)要把理想教育與現(xiàn)實的社會實際結合起來;(3)要把我們所倡導的崇高理想教育與我們建設全面小康社會的現(xiàn)實目標結合起來。通過這“三個要”,使我們的理想教育真正落到實處.使我們的理想教育真正能對大學生的思想發(fā)生作用。同時,在理想教育的方法上,則一定要根據(jù)不斷發(fā)展的新情況采取新的有效方法對大學生進行理想教育。
5、這樣,我們對大學生的理想教育才是現(xiàn)實的和切實的.才能起到較好的理想教育的效果。 第二,強化對大學生的道德自律意識培養(yǎng)。道德自律,是道德主體依據(jù)對客觀規(guī)律的正確認識、適應社會發(fā)展的要求,選擇、認同并履行社會道德規(guī)范和準則的行為。顯然,道德自律,是道德建設的一個非常重要的內容。因此,強化大學生的道德自律意識的教育,是高等學校道德建設的一個極其重要的內容。培養(yǎng)大學生的道德自律意2識,對于提升他們的道德境界、對于大學生自身的道德完善具有極其重要的意義。眾所周知,自律是人的思想道德科學文化等綜合精神素質的運用,它要求人不斷提高自己的綜合精
6、神素質。正因為如此,所以,人通過自律,才能不斷完善自身。人的自律程度越高,意味著人完善自身素養(yǎng)的能力越強。因此,強化對大學生進行道德自律意義的教育、進而培育他們的道德自律意識、提高他們進行道德自律的程度,對于增強完善他們自身道德素養(yǎng)的能力,具有不可低估的現(xiàn)實意義。所以,我們認為,高等學校必須加強對大學生進行道德自律意識的培養(yǎng)?! 〉谌?,培育和完善大學生的道德人格。道德人格是道德主體道德素質狀況的集中體現(xiàn),它包括道德主體的道德意識和道德行為。培養(yǎng)大學生的道德人格,對于大學生堅持自己的理想、信念、價值觀和道德觀,克服各種內外障礙實現(xiàn)自
7、己的道德目標,具有重要作用。社會主義的道德人格是以馬克思主義為指導思想,以社會主義集體主義價值觀為核心內容,以追求共同富裕為目標的新型的進步的道德人格。它既重視現(xiàn)階段社會道德規(guī)范的履行,又有著對共產(chǎn)主義道德理想的執(zhí)著追求。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,積極培養(yǎng)大學生的道德人格,就能使大學生在道德上站得更高,自覺地按照社會主義價值觀和道德觀的要求來認識和處理同學與同學之間、學生與教師之間、學生與學校之間的各種利益關系,這不僅有利于大學生自己的健康發(fā)展,而且有利于學校的健康發(fā)展。因此,我們的高等學校應當花大力氣狠抓大學生道德人格的培養(yǎng)和完
8、善。要培養(yǎng)大學生的道德人格,我們必須抓好兩點:(1)以社會主義人格道德(人格道德是培育和鑄造道德人格的道德規(guī)范)著力培養(yǎng)和提高大學生的道德意識;(2)以社會主義人格道德著力規(guī)范大學生的道德行為。我們國家目前正處于從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會、從計劃經(jīng)濟體制