語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識

語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識

ID:25225723

大小:50.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2018-11-18

語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識_第1頁
語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識_第2頁
語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識_第3頁
語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識_第4頁
語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識_第5頁
資源描述:

《語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的批判意識摘要:現(xiàn)在的中學(xué)生,處于信息高度發(fā)達的時代,又精力充沛、充滿活力,因此,在許多新事物、新知識上,遠遠優(yōu)于教師。在此情況下,我們還用過去信息不對稱時的做法,拿著參考書的現(xiàn)成結(jié)論來束縛學(xué)生,只能財會論文,..摘要:現(xiàn)在的中學(xué)生,處于信息高度發(fā)達的時代,又精力充沛、充滿活力,因此,在許多新事物、新知識上,遠遠優(yōu)于教師。在此情況下,我們還用過去信息不對稱時的做法,拿著參考書的現(xiàn)成結(jié)論來束縛學(xué)生,只能壓抑學(xué)生的求知欲,限制學(xué)生獨立思考。長此以往,學(xué)生就會在思想上形成惰性,我們的教育結(jié)果,只能培養(yǎng)出一群精神侏儒,

2、培養(yǎng)出一批馴服的思想奴隸。為此,作為教師,要努力改變目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,加強個人素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:研討式思維方法知識面人文底蘊批判精神反思感悟一、努力改變目前課堂教學(xué)現(xiàn)狀1、教師要善于用“我認為”。語文在中學(xué)所有學(xué)科中內(nèi)涵最豐富,發(fā)揮空間最大,也最需要教師有思想、文化底蘊。對于課文的分析、理解,本來就是一個見仁見智的問題,“一千個人讀《哈姆萊特》就有一千個哈姆萊特”,說的是文學(xué)作品的理解,在以文學(xué)作品為主的語文教學(xué)中,這一點也完全適用。既然如此,教學(xué)參考書中的觀點、分析,那是編者的認識理解,只能做我們教學(xué)的參考,絕不能成為教學(xué)的依據(jù)。課堂

3、上,語文教師必須善于使用“我認為”,以深入研究為基礎(chǔ),談出自己的觀點、看法,言之成理,言而有據(jù)。同時,可把各家各派的觀點、看法攤給學(xué)生,讓學(xué)生知道沒有唯一的結(jié)論,需要自己去分析、去研究,教師只提供必要的材料和引導(dǎo),讓學(xué)生人人從獨立思考中得出自己的結(jié)論。久而久之,學(xué)生的懷疑精神就會得到培養(yǎng)。2、進行“研討式”教學(xué)。所謂“研討式”語文課堂教學(xué),就是通過“自主”、“合作”的學(xué)習(xí)方式,在系列問題的引導(dǎo)下,讓學(xué)生就學(xué)習(xí)中的某些問題自主地交換意見,以實現(xiàn)學(xué)生對知識的深刻理解和充分掌握,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手等綜合能力。在這樣的課堂上,大家都以

4、解決問題為目的,以探討、爭論為手段,寬松和諧,氣氛熱烈。通過研討,促成思想、觀點的碰撞,從而互相啟迪,把對問題的理解引向深入,也就為培養(yǎng)思想者奠定了必要的基礎(chǔ)。3、教給學(xué)生創(chuàng)造性思維方法。我們要培養(yǎng)學(xué)生的批判精神,必須教給學(xué)生獨立思考的方法,學(xué)生只有掌握了一定的方法才不會茫然無措、漫天刷漿。如:形式性發(fā)問,即對于一個句子或一個命題或由這個命題所表達的思想和結(jié)構(gòu)針對句子的關(guān)鍵詞提出問題;聯(lián)想式發(fā)問,即用近似、相似、相關(guān)、相當(dāng)?shù)脑~語去替代并作為疑問提出或?qū)ο嗑噍^遠的問題加入想象成分進行提問;異向性發(fā)問,即從相反方向,使用“無”、“不”、

5、“反”等詞提出問題;反思性發(fā)問,即對命題的前提,尤其是對隱性前提的質(zhì)疑,進而產(chǎn)生問題。4、激勵學(xué)生質(zhì)疑?!皩W(xué)起于疑,思源于疑?!币删褪菃栴}。問題是思維的火花,學(xué)生在閱讀中能發(fā)現(xiàn)和提出問題,是獨立思考的表現(xiàn),對課文的理解也會在提出疑問的同時不斷地加深。所以教師要對學(xué)生的質(zhì)疑多加鼓勵:當(dāng)學(xué)生踴躍地發(fā)表獨立的見解時,教師與同學(xué)們一起投去贊許的目光;當(dāng)學(xué)生大膽地對名篇提出不同的看法、向教師表達自己的意見時,教師與同學(xué)們報以熱烈的掌聲;當(dāng)學(xué)生提出一些有質(zhì)量的問題時,教師應(yīng)組織討論……這樣學(xué)生的思維會不斷地迸出火花,會學(xué)得更積極、主動。讀書熱情

6、,其質(zhì)疑的勇氣和批判的精神會自然得到培養(yǎng)。二、教師需要加強個人素養(yǎng)1、拓寬自己的知識面。語文的外延與生活的外延是一致的。作為語文教師,必須學(xué)習(xí)了解各方面的知識,不僅是社會科學(xué)的各個學(xué)科的知識,還有自然科學(xué)的各個學(xué)科的知識。知識淵博,才能有效地引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑;倘若教師只局限于課本那點東西,學(xué)生提出課本以外的問題就茫然無知,又怎能有效地指導(dǎo)學(xué)生?現(xiàn)代教育倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),在研究的過程中必然要遇到許多新問題,接觸到大量新知識,擴展到許多新學(xué)科領(lǐng)域,語文教師不能積極拓寬自己的知識面,就會被現(xiàn)代教育邊緣化,從而無立足之地。2、強化自己的人文底蘊。

7、現(xiàn)代的中青年教師都經(jīng)歷過中考、高考,學(xué)校讀書時,為應(yīng)付考試而疲于奔命,根本沒時間大量讀書,特別是一些經(jīng)典書籍;踏上工作崗位,忙忙碌碌,更不能靜下心來讀書。沒有一定的文化底蘊,我們又怎樣向?qū)W生傳遞人類文化、文明,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的人文精神?3、培養(yǎng)自我的批判精神。中青年教師絕大多數(shù)是從學(xué)校走向?qū)W校,接受的是應(yīng)試教育,實施的也是應(yīng)試教育,因此,教師自身就嚴重缺乏創(chuàng)造精神。在這種情況下,語文教師跪著教語文是必然的選擇。要改變這一現(xiàn)狀,必須從教師著手,教師首先要有懷疑和批判精神。這就需要語文教師做到:一是要廣泛閱讀古今中外經(jīng)典名著,汲取人類文化

8、的豐富營養(yǎng);二是要深入研究所教內(nèi)容,絕不囫圇吞棗、照本宣科、拾人牙慧;三是要廣泛收集資料,對比研究,特別是觀點對立或有分歧的爭鳴文章;四是了解最新的學(xué)術(shù)動態(tài),掌握第一手資料,有助于我們與時俱進、開拓創(chuàng)新。4、進行積極的反思和感悟。別人

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。