游中山陵450字5年級

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1、游中山陵450字5年級游中山陵450字5年級【一】:五年級語文學(xué)科———《游中山陵》案例分析蒯秀麗五年級語文學(xué)科———《游中山陵》案例分析蒯秀麗教學(xué)片段(一)抓住課題，導(dǎo)入新課1出示課題14游中山陵解釋“陵”字。學(xué)生查字典，陵——高大的墳?zāi)?。師：古代帝王死后安葬的墓稱陵，歷代帝王從即位開始就為自己修建陵園中山陵是孫中山逝世后，人們?yōu)樗藿陥@，來紀(jì)念他。2你們了解孫中山嗎？結(jié)合社會課第9課，每人用一句話介紹孫中山先生。3師：今天讓我們一起跟隨著作者去游中山陵。讀課題簡單介紹一下中山陵。（中山陵是我國偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵

2、墓，它坐落在江蘇省南京市東郊鐘山東峰小茅山的南麓，整個(gè)建筑群依山勢而層層上升，氣勢宏偉。）(四)再讀課文，領(lǐng)悟中心1課文中哪些地方感受到人們對孫中山先生的愛戴？2圖片介紹。補(bǔ)充課外知識。教案評析游中山陵450字5年級。激學(xué)生情，悟課文情《游中山陵》是一篇自讀課文，課文記敘了作者游中山陵的見聞，贊美了中山陵設(shè)計(jì)和建筑的雄偉，別致，表達(dá)了對我國民主革命的偉大先行者——孫中山先生的懷念之情。通過課文的學(xué)習(xí)，能激起學(xué)生對孫中山先生的敬仰之情。孫中山先生于1925年，3月12日，在北京逝世。教材所要表達(dá)的情與我們孩子生活相距甚遠(yuǎn)，那么就需要“

3、未成曲調(diào)先有情”。課的開始，我抓住了課題中的一個(gè)“陵”字，讓學(xué)生查字典，陵——高大的墳?zāi)?。老師介紹古代帝王死后安葬的墓稱陵，歷代帝王從即位開始就為自己修建陵園。中山陵是孫中山逝世后，人們?yōu)樗藿陥@，來紀(jì)念他。一下子讓學(xué)生感受到他的偉大。再針對學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提供引導(dǎo)性材料，建立起與課文的聯(lián)系，以引導(dǎo)學(xué)生的注意與興趣。社會課有篇課文介紹孫中山先生，我就將孫中山先生的主要經(jīng)歷概括成幾句話，出示投影。讓每人用一句話介紹孫中山先生。1866年11月12日誕生于廣東香山。1894年11月，孫中山在檀香山組織興中會。1905年8月，孫中山

4、創(chuàng)建同盟會。1911年10月10日，爆發(fā)武昌起義，結(jié)束長達(dá)2000多年的君主專制制度，建立了共和國。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。1912年1月1日，任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)。1924年1月，在廣州，孫中山主持召開了中國國民黨第一次全國代表大會。大會確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。1925年，3月12日，在北京逝世。1929年，遺體由北京移葬南京紫金山。這里老師強(qiáng)調(diào)說明1911年10月10日，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的武昌起義，結(jié)束長達(dá)2000多年的君主專制制度，建立了共和國。這一年是舊歷辛亥年，歷史上稱這次革命為辛亥革命。使學(xué)

5、生進(jìn)一步了解了孫中山先生。語文學(xué)習(xí)的空間十分廣闊，語文能力的形成的渠道非常多。課堂學(xué)習(xí)只是給學(xué)生語文引一條路子，更多的還在課堂之外。在課的結(jié)尾，我再一次讓學(xué)生領(lǐng)悟中心。我提了課文中哪些地方感受到人們對孫中山先生的愛戴？我出示了(從碑亭向上到祭堂，有十段用蘇州花崗石砌成的石道，共392級石階。這石道建造得奇妙極了，每隔三十多級石階，有個(gè)小平臺，一共有十個(gè)小平臺。當(dāng)你向上跑的時(shí)候，朝上看，只見一級一級石階，看不到一個(gè)個(gè)平臺；而轉(zhuǎn)臉朝下看時(shí)，只見一個(gè)個(gè)平臺，卻看不見剛才走過的一級一級石階。)這392級臺階的數(shù)字是否巧合？不是！而是暗喻了當(dāng)

6、時(shí)中國的三億九千兩百萬同胞?，F(xiàn)在每年人們懷著對中山先生的崇敬與景仰來到這里憑吊拜謁。我出示圖片。我選擇了雨天人們拜謁先生的圖片，說明無論春夏秋冬，陰晴雨雪，前來瞻仰的人絡(luò)繹不絕。補(bǔ)充介紹了課外資料，中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團(tuán)，拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。親民黨主席宋楚瑜在南京中山陵拜謁了孫中山先生，并向?qū)O中山先生的塑像前敬獻(xiàn)了花圈，宣讀了祭拜文。國際奧委會主席羅格登上了中山陵最高處的祭堂。在孫中山先生的祭堂里，羅格繞行一圈，表達(dá)他對逝者的敬意等等。無論過去還是現(xiàn)在人們都緬懷著孫中

7、山先生，使學(xué)生對孫中山先生的敬仰之情油然而生?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！?，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境，給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。游中山陵450字5年級【二】:游中山陵有感中山陵是中國近代民主革命先行者孫中山先生的陵墓,它坐落在南京市東郊鐘山東峰小茅山的南麓,西鄰明孝陵,東鄰靈古寺,傍山而筑,整個(gè)建筑群依山勢而層層上升,氣勢宏偉。從市區(qū)到中山陵，必須經(jīng)過一條林陰大道，路兩旁是高大的法國梧桐，枝葉十分繁茂，郁郁蔥蔥，把天空遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就象一個(gè)綠色的帳篷。據(jù)說，這

8、些樹是當(dāng)年宋慶齡女士為了迎接孫中山先生的靈柩，特意從法租界買的樹苗栽種下來的。民國時(shí)期的小樹，如今長得如此粗壯而又枝繁葉茂。其實(shí)，它有著自己深刻的寓意：一方面古樹的健在見證著孫中山先生與宋慶齡女士深沉持久的愛情故事；另一方面也告誡我們