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1、淺談舞蹈與素質教育論文..畢業(yè)摘要：推行素質教育是學校面向21世紀的重要任務。而舞蹈作為素質教育的一部分具有舉足輕重的作用因為舞蹈是集音樂和舞蹈于一體的新型課程，是適應素質教育要求的改革實踐。對增強學生生理健康、心理健康、個性發(fā)展、審美能力、道德培養(yǎng)、創(chuàng)造能力、愛心教育等素質具有重要意義和作用。關鍵詞：道德培養(yǎng)；創(chuàng)造能力；愛心教育；美育目前我國的素質教育已在全國范圍內全面展開，它是一種面向未來的教育，其根本目的是使學生思想品德、科學文化及身心、審美、勞動素質都得到提高，成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。而藝術教育則是素質教育的重要組
2、成部分，沒有藝術教育，就不是完備的素質教育。舞蹈作為藝術的一種表現(xiàn)形式，在素質教育中它對少兒起著顯著重要?？梢哉f舞蹈教育與少兒素質教育的意義在狹義上指的是個人身心藝術修養(yǎng)的教育..畢業(yè)，在廣義上意味人類境界的完善與升華，是對少兒實施素質教育的良好手段。一、舞蹈對少兒道德培養(yǎng)教育家陶行知說：“道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用?！蔽璧甘撬囆g，來源于生活又高于生活，而少兒舞蹈大都有故事性、情節(jié)性及深刻的教育性，孩子們在學習、排練、表演舞蹈的過程中，能學會認識事物的真、善、美。如少兒舞蹈《做家務》，表現(xiàn)了小朋友在家里
3、幫媽媽做家務的故事，舞蹈中有做家務和給媽媽捶背等細致的情節(jié)表演，在排練過程中要求少兒不是簡單的模仿動作，而是通過少兒對作品內容的理解，發(fā)自內心地將具體的舞蹈動作表現(xiàn)出來，它是內心情感的自然流露。少兒通過學習表演，自然而然地懂得了助人為樂、尊老愛幼這些平時需要無數(shù)遍說教才能明白的道理。再如根據(jù)歌曲改編的舞蹈《紅旗飄飄》，歌曲曲調自然流暢，歌詞朗朗上口，再編配上少兒感興趣的舞蹈動作，使愛國主義這抽象、深刻的教育內容，在少兒理解的基礎上和少兒邊唱邊跳的真切表演過程中完成了。此外，通過舞蹈的學習，不僅使孩子在形體上得到良好的訓練，對心靈更是一種美
4、的陶冶。如“集體舞，可培養(yǎng)集體主義思想，團結友愛精神，增強遵章守紀觀念?！凹で樾汀蔽璧?，可以培養(yǎng)勇敢，豪邁和積極向上的進取精神。總之，舞蹈培養(yǎng)了孩子健康、樂觀的思想感情，也發(fā)揚了他們不怕吃苦，樂于奉獻、天天向上和愛國主義的精神等等。二、舞蹈對少兒創(chuàng)造力我們常說“孩子是天生的藝術家”，這是因為孩子具有創(chuàng)造力，他們天生好動，喜歡新鮮、變化的事物。善于幻想，而舞蹈正是在這方面給他們提供了良好的條件。因為舞蹈是一門綜合藝術它集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達于一身，少兒經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)與訓練，掌握了一些舞蹈語匯并具備了一定的表演能力，這時
5、運用即興舞蹈這種形式來激發(fā)少兒的創(chuàng)造力，會得到良好的教育效果。如我曾上過《小樹葉找媽媽》一課，音樂具體形象，既有風聲、雨聲，又有樹葉被風吹動的沙沙聲，上課時在我做了簡單的提示后，先安排他們欣賞音樂，然后由孩子們講述出自己所感受的情景，這時孩子們情緒激動，發(fā)言熱烈而且情不自禁地手舞足蹈。接著，我便組織孩子們一邊聽著音樂，一邊進行小樹葉離開大樹媽媽和找媽媽的情景表演，經(jīng)過多次練習后，孩子們的想象力、創(chuàng)造力及表現(xiàn)力明顯得到了提高，他們有的隨風飄舞，有的隨雨水的流淌緩慢移動，有的分散或集中原地旋轉、自由舞動，像畫一樣將“秋天的落葉”的景象表現(xiàn)得淋
6、漓盡致。由于創(chuàng)造性思維是人大腦活動的結果，因此創(chuàng)造力的發(fā)揮與智力的開展是相輔相成的。在舞蹈過程中，人會盡力使身體的動作相協(xié)調，從而使大腦不斷地調整，所以舞蹈能促使少兒的創(chuàng)造潛能得以極大的開發(fā)。三、舞蹈對少兒愛心教育在孩子們的心靈純凈如水、生活無憂無慮的時候，正是對他們進行愛心教育的最佳時期。將愛心教育融入舞蹈，通過舞蹈的表現(xiàn)讓孩子們真實地感受生活的美好，激發(fā)他們愛親人、愛大家、愛社會、愛生活的美好情感。如舞蹈《賣火的小女孩》，描述了一個沒有爸爸、媽媽，也沒有家，生活充滿著艱辛的可憐的小女孩，既沒人來關心她也沒有人來愛護她!通過這樣的舞蹈使
7、少兒體會到自己有爸爸、媽媽，有家，有人關心，有人愛，生活得多么的幸福。再讓他們和賣火柴的小姑娘的遭遇做對比，從而激發(fā)孩子的同情心，使其自發(fā)地表現(xiàn)出關心、愛護的情感。類似的舞蹈還有很多，都可以潛移默化地影響孩子，起到良好的教育效果，使孩子明白自己得到了許多人和來自社會各方面的關心、愛護，自己也可以去關心、愛護別人，學會在得到的同時，如何去回報，去獻出自己的愛心。四、舞蹈對少兒美育美育的基本功能就是塑造完美的人格。蘇霍姆林斯基說過：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健康的強大源泉?！泵篮檬挛锟偸强陀^存在的、具有吸引力的。愛美是人的天性，俗話說：愛
8、美之心人皆有之。即使是少兒也不例外，舞蹈具有認識美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的功能，是對少兒進行美育教育的一種良好的形式。如：(一)舞蹈可以促進少兒的生長發(fā)育。運動可以使新陳代謝顯著增強，從而促
