淺析會計誠信教育體系的構(gòu)建論文

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1、淺析會計誠信教育體系的構(gòu)建論文..論文關(guān)鍵詞：會計誠信教育會計誠信教育論文摘要：文章從擴大誠信教育對象、完善誠信教育陣地、優(yōu)化誠信教育資源、強化誠信約束機制、凈化誠信教育環(huán)境五個方面論述了如何構(gòu)建會計誠信教育體系。近年來，會計誠信缺失的問題日益嚴重，受到了社會的廣泛關(guān)注，會計誠信教育便隨之越來越受到重視。但會計誠信教育絕不僅僅是會計從業(yè)人員的事，要真正使會計誠信教育取得實效，就必須站在全局的高度上，全面地、完整地、多層面地構(gòu)建立體會計誠信教育體系。一、擴大誠信教育對象談及會計誠信教育，人們往往簡單地理解為對會計人員進行誠信教育。殊不知..，在會計人員的背后，還有單位負責(zé)

2、人、會計監(jiān)督機構(gòu)人員、政府相關(guān)人員在領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、指導(dǎo)會計人員開展工作，并且在很大程度上左右著會計從業(yè)人員的行為。所以，僅將會計人員列為誠信教育對象顯然是不夠的。單位負責(zé)人應(yīng)列為會計誠信教育對象?！稌嫹ā访鞔_規(guī)定單位負責(zé)人是單位會計行為的責(zé)任主體，對單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負責(zé)?？陀^地評價，絕大多數(shù)會計失信行為的主謀都是單位負責(zé)人，會計人員往往是為求生存，不得不按領(lǐng)導(dǎo)意志行事。單位內(nèi)部會計監(jiān)督人員，如財務(wù)主管、審計、紀檢等人員應(yīng)列為會計誠信教育對象。他們和會計人員一樣，受單位負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)，為了迎合領(lǐng)導(dǎo)意圖，他們也很可能會對一些會計違規(guī)行為視而不見，從而使

3、整個單位內(nèi)部形成“默契”。政府的財政、稅務(wù)、審計、監(jiān)察等部門的工作人員應(yīng)列為會計誠信教育對象。這些部門的工作人員擔(dān)負著會計工作的監(jiān)督檢查職責(zé)，若他們對會計誠信認識不夠、要求不嚴，不僅會縱容會計失信行為，更重要的是會有損政府形象。注冊會計師事務(wù)所從業(yè)人員應(yīng)列為會計誠信教育對象?！稌嫹ā访鞔_注冊會計師出具的報告具有法律效力。若注冊會計師不誠信或誠信意識不強，就會使得報告不實，裁決不公，嚴重影響經(jīng)濟秩序1。二、完善誠信教育陣地1、高校是會計誠信教育的基礎(chǔ)陣地高校是培養(yǎng)會計人才的重要場所，而大學(xué)時期是一個人意識形態(tài)的定型時期，故高校對會計專業(yè)學(xué)生進行會計誠信教育至關(guān)重要。高校

4、開展會計誠信教育，課程建設(shè)和師德建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急。高校應(yīng)將會計誠信教育作為會計職業(yè)道德課程的重要內(nèi)容來抓，幫助會計專業(yè)的學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們明白什么能做，什么不能做。高校會計專業(yè)的教師應(yīng)言傳身教、以身作則、率先垂范，用自身的品德感染學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立會計誠信理念。2、財政部門是會計誠信教育的關(guān)鍵陣地政府財政部門是會計工作的主管職能部門，也是會計誠信教育的組織者、指揮者和監(jiān)督者。財政部門開展會計誠信教育，首先是要做到自我誠信，公正廉明，依法辦事；其次是要加強法制建設(shè)，消除制度上的漏洞；再次是嚴把會計從業(yè)資格證書的發(fā)放、注冊登記和年檢關(guān)，將不誠信的會計

5、從業(yè)人員拒之行業(yè)之外；最后是要切實加強會計從業(yè)人員繼續(xù)教育，明確會計誠信教育為繼續(xù)教育必選的重要內(nèi)容，嚴格審核培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)，嚴格檢查繼續(xù)教育教學(xué)情況。3、學(xué)會和協(xié)會是會計誠信教育的內(nèi)部陣地會計學(xué)會、總會計師協(xié)會、注冊會計師協(xié)會是會計人員進行自我教育、自我管理、自我完善的自律性組織，其會員都是業(yè)界的領(lǐng)軍人物，在業(yè)界具有巨大的影響力。各級會計學(xué)會和協(xié)會應(yīng)將會計誠信教育作為自身的一項重要使命，在召開行業(yè)會議時，要大力宣傳模范遵守會計準則、講誠信的會計從業(yè)人員；在出版會刊時，要開設(shè)會計誠信的專欄，吸引會計從業(yè)人員參與研究與討論。4、社會是會計誠信教育的前沿陣地會計從業(yè)人員作為社

6、會的一份子，生活在社會大家庭中，必然會受到社會各種各樣因素的影響，特別是社會風(fēng)氣和社會輿論對會計誠信教育的影響極大。脫離社會談會計誠信的教育是狹隘的，如果社會上弄虛作假行為盛行，那么無論何種形式的會計誠信教育都是枉然。傳媒要正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，大力褒揚誠信行為，嚴厲批評失信行為，從而營造良好的社會環(huán)境和會計誠信教育氛圍2。三、優(yōu)化誠信教育資源開展會計誠信教育，必須做到理論與實踐相結(jié)合。理論是會計誠信教育的首要環(huán)節(jié)，實踐是會計誠信教育的核心內(nèi)容。高校應(yīng)側(cè)重于對會計學(xué)在校學(xué)生進行理論灌輸。一是要構(gòu)建大學(xué)生思想道德修養(yǎng)公共課程、會計職業(yè)道德專業(yè)課程、會計誠信專題講座三級會計誠信

7、教育體系；二是要將會計誠信教育貫穿于稅法、審計、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、財務(wù)管理整個會計學(xué)教學(xué)過程。政府財政部門等社會機構(gòu)應(yīng)側(cè)重于從實踐的角度對會計從業(yè)人員進行誠信教育，以現(xiàn)實案例為主，選取現(xiàn)實工作中的會計行為，結(jié)合相應(yīng)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)章教育會計從業(yè)人員和會計學(xué)在校大學(xué)生樹立“人無信不立、國無信則衰”的理念。從教學(xué)形式來講，開展會計誠信教育不應(yīng)局限于課堂教學(xué)，特別是針對會計從業(yè)人員應(yīng)盡量多地采取學(xué)術(shù)會議、專題研討會、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式。此外，采用多媒體等先進的教育技術(shù)手段開展會計誠信教育，能生動、形象地向?qū)W生傳達“只可意會，不可言傳的誠