寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》ppt課件

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1、目標(biāo)要求1.學(xué)會觀察，捕捉特點(diǎn)2.運(yùn)用描寫，突出特點(diǎn)托爾斯泰貝多芬莫泊桑他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髭覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。那濃似灌木叢的眉毛下，一對灰色的眼睛射出一道墨似的目光。猜一猜作文導(dǎo)寫寫人要抓住特點(diǎn)學(xué)會觀察，捕捉特點(diǎn)仔細(xì)觀察下面一組圖片，你知道他們是誰嗎？請用一兩句話形象地描繪他們的外貌。學(xué)會觀察，捕捉特點(diǎn)1.魯迅：隸體“一”字式的胡須，寸把長的頭發(fā)倔強(qiáng)的直豎著2.聞一多：炯炯有神的目光，一

2、直遠(yuǎn)射到有史以前。3.愛因斯坦：蓬亂的頭發(fā)，滿是褶皺的額頭。4.泰戈?duì)枺簼饷苎┌椎暮殹２乱徊?，比一比A.我的同桌中等個(gè)子，很瘦，頭發(fā)不長不短，黑黑的，梳得整整齊齊，彎彎的眉毛下一副近視鏡擋住了他那雙炯炯有神的眼睛，紅潤的臉龐，一張嘴就是兩排整齊潔白的牙齒。B.他中等個(gè)子，大約一米六，長得瘦瘦的，看起來弱不禁風(fēng)的；一雙深邃的眼睛里總帶著探尋的目光，顯出與他十三歲的年齡不符的老成；可能是學(xué)習(xí)太用功了，高挺的鼻梁上戴著一幅厚重的黑框眼鏡，為他增添了許多書卷氣；令人難以置信的是他瘦弱的胸腔里似乎貯藏了無窮的力量，當(dāng)他忘我朗誦時(shí)，聲若洪鐘，揮舞手臂，慷慨激昂。他不愧是我班知識淵博的學(xué)霸。個(gè)

3、性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)運(yùn)用描寫，突出特點(diǎn)外貌描寫是指對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。包括人物的容貌（面容長相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。外貌描寫的作用：揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形象。一、外貌描寫我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。（試用“細(xì)寫公式”修改。）（1）步步追問：“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦”法？穿得怎么個(gè)“差”法？（2）想像延伸、局部描寫。（3）用“細(xì)寫公式”把句子改為：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景

4、，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點(diǎn)撥一：步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫在風(fēng)中，她倚在墻邊，頭發(fā)在臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她的眼，又老又瘦的手。技法點(diǎn)撥二：擴(kuò)句法+恰當(dāng)?shù)脑~語+修辭技法點(diǎn)撥二：擴(kuò)句法+恰當(dāng)?shù)脑~語+修辭1頭發(fā)在臉頰旁飄著2_______________頭發(fā)在_______臉頰旁飄___著凌亂而花白的蒼老的揚(yáng)記敘加入_______________突出特點(diǎn)的詞語描寫技法點(diǎn)撥二：擴(kuò)句法+恰當(dāng)?shù)脑~語+修辭1又老又瘦的手2___________________________手布滿青筋和黑斑的枯竹似的記敘加入____________

5、________突出特點(diǎn)的詞語和修辭描寫2在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手。1在風(fēng)中，她倚在墻邊，頭發(fā)在臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她的眼，又老又瘦的手。比較兩段文字1、抓住突出特征。2、突顯性格和情感。人物外貌描寫的要領(lǐng)：語言描寫語言描寫指對人物對話和獨(dú)白的描寫。言為心聲，人物的語言應(yīng)當(dāng)切合人物的身份、經(jīng)歷，反映他的思想感情。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。語言描寫的作用：能更好的表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。猜一猜他們的身份街頭小店里有部公用電話，南來北往的行人很多，這天來打電話的人一個(gè)接著一個(gè)。A一個(gè)

6、戴眼鏡的青年在電話里說：“我叫蘇若甫，蘇東坡的蘇，郭沫若的若，杜甫的甫。B一個(gè)紅光滿面，挺著將軍肚的男人，從小車?yán)镢@出來，拿著手機(jī)說沒電了，也在這里打電話。他在電話里說：“我叫李美財(cái)，李嘉誠的李，美女的美，財(cái)富的財(cái)?！盋一個(gè)戴著安全帽、背著工具包的中年漢子來打電話，在電話里說：“我叫馬再新，下馬的馬，再就業(yè)的再，創(chuàng)新的新?！盌一個(gè)提著青菜的老大娘來打電話，在電話中說：“我叫黃玉芹，黃豆的黃，玉米的玉，芹菜的芹?！盇知識分子B企業(yè)老板C下崗工人D家庭婦女A老實(shí)人會說：“哎，我真沒用，一根火柴也劃不著?！盉性格急躁的人會把火柴往地上猛地一摔，高聲怒罵道：“XX的，又一個(gè)假冒偽劣產(chǎn)品?！?/p>

7、技法點(diǎn)撥一：符合人物身份、性格特征起因：某人在劃火柴的時(shí)候沒點(diǎn)燃，不同性格的人語言會有所區(qū)別技法點(diǎn)撥二：場合情境融入法小明的語文課本不見了課堂上不見課本：下課時(shí)不見課本：在家里不見課本：他小心翼翼地翻著書包，心里默念：“語文書，語文書呢，在哪呢？”他著急地翻著抽屜，大聲喊：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來······”“要說實(shí)話······是不是拿去賣了？”媽媽的臉