寫(xiě)景要抓住景物的特征

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1、寫(xiě)景要抓住景物的特征寫(xiě)法指導(dǎo)方法1：學(xué)會(huì)觀察，多感官并用，去感受事物特征。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去描寫(xiě)景物。借助一定的修辭方法，如比喻、擬人、通感等。如朱自清的《荷塘月色》就是充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)等多種感官去感受事物的特征，繪聲繪色，描形摹狀，讓荷塘月色和月下荷塘具有立體感，構(gòu)成了寧?kù)o、朦朧、淡雅的意境，具有令人陶醉的美感。方法2：學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和描摹景物。地域、氣候、時(shí)間不同，作者筆下呈現(xiàn)景物的特征也不同；從遠(yuǎn)近、高低、正反、內(nèi)外等角度觀察，同一景物，因?yàn)榱⒆泓c(diǎn)、角度不同，呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同?！?/p>

2、雨中登泰山》片斷……但是把人的心靈帶到一種崇高的境界，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹(shù)。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤(pán)龍柱子，在半空展開(kāi)枝葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲，有的松樹(shù)望穿秋水，不見(jiàn)你來(lái)，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有的松樹(shù)像一頂墨綠大傘，支開(kāi)了等你。有的松樹(shù)自得其樂(lè)，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，它們都讓你覺(jué)得它們是泰山的天然的主人，誰(shuí)少了誰(shuí)，都像不應(yīng)該似的。評(píng)語(yǔ)：作者從遠(yuǎn)觀、仰視的角度，描繪松樹(shù)的千姿百態(tài)，充滿了動(dòng)態(tài)美和參差美。方法3：抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響特點(diǎn)進(jìn)行描

3、寫(xiě)。例1：日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云、有的幾片連在一起，像海洋里翻滾的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像鳥(niǎo)嶼礁石上怒放的海石花。評(píng)語(yǔ)：作者抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。例2：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。評(píng)語(yǔ)：作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，

4、反映了火燒云的美、奇方法4：處理好動(dòng)與靜的關(guān)系。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，可以增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。《荷塘月色》里“月色下的荷塘”與《故都的秋》里“小院秋晨”，比較這兩段在寫(xiě)景上有何相同點(diǎn)？相同點(diǎn)：1、觀察視角有序--由上到下《荷塘月色》：荷葉→流水《故都的秋》：天空→破壁腰中的牽?；ā厣系那锊?、動(dòng)靜結(jié)合《荷塘月色》：葉子與花的顫動(dòng)形成的波痕《故都的秋》：飛翔的馴鴿3、感官的參與《荷塘月色》——視覺(jué)：荷葉荷花等嗅覺(jué)→聽(tīng)覺(jué)：清香→通感→歌聲《故都的秋》——視覺(jué)：天色馴鴿日光牽?；ǖ嚷?tīng)覺(jué)：馴鴿的飛聲4、修辭的運(yùn)用《荷塘月色》：比喻擬人通感

5、《故都的秋》：比喻5、寓情于景《荷塘月色》：淡淡的喜悅《故都的秋》：淡淡的悲寫(xiě)法小結(jié)1.定點(diǎn)觀察、定景換點(diǎn)、移步換景、取景構(gòu)圖：廣角、聚焦、選取視覺(jué)中心順序：時(shí)間、空間、邏輯、心理（上下、遠(yuǎn)近、主次）2.從形、聲、色等方面對(duì)景物進(jìn)行描寫(xiě)，易于抓住景物的特征。顏色：主觀色彩、客觀色彩。聲音多種修辭方法的運(yùn)用。白描和工筆。3.虛實(shí)、動(dòng)靜、襯托、點(diǎn)染。4.景物要與心情或環(huán)境相適應(yīng)。每到春天，總是開(kāi)滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵都春意盎然，每一個(gè)花瓣都盛滿熱情的花語(yǔ)。春風(fēng)一起，便香盈十里，而那些開(kāi)透了的花骨朵兒便一瓣

6、瓣，一片片地飄下來(lái)，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無(wú)比奪目。好一個(gè)銀裝素裹的世界，到處一片白，細(xì)看那雪：毛茸茸、亮晶晶，飄到地上還發(fā)著耀目而細(xì)碎的光，使你要瞇起眼才能欣賞這壯麗的雪景?，F(xiàn)在正是初冬季節(jié)，一層薄薄的白雪，好象巨大輕軟的羊毛毯子，覆蓋了整條小徑。雪又開(kāi)始下了，小朵小朵的雪花飄飄然從天上落了下來(lái)，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛種子一般的雪，在空中飛，雪輕輕地落了下來(lái)。亮晶晶的小雪花滿天開(kāi)放，潔白的小雪花飄啊飄??！這使我不禁想起兩句詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！狈叛鬯闹?，楊柳的枝條上掛

7、滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些蒼松翠柏上則掛滿了沉甸甸、蓬松松的雪球兒。漸漸的，雪越下越大，一陣緊似一陣，風(fēng)絞著雪，團(tuán)團(tuán)片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頃刻間天地一色，風(fēng)雪彌漫了整個(gè)都市。雪花給云杉穿上雪白的大衣，云杉暖暖的；雪花給房屋戴上的新帽，房屋美美的；雪花給大地鋪了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的銀白色地毯，大地甜甜的……目標(biāo)：情景交融要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫(xiě)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。從不同的感官角度描寫(xiě)景物（色彩的明暗、形態(tài)情態(tài)、動(dòng)靜）。點(diǎn)出心情。仔細(xì)觀察發(fā)揮想象露珠映著初升的朝

8、陽(yáng)，停在葉子上。（晶瑩）的露珠映著初升的朝陽(yáng)，停在（翠綠）的葉子上。加修飾詞動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、修辭早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽(yáng)，停在翠綠的葉子上。陽(yáng)光下，微風(fēng)中，一閃一閃，射出耀眼的光芒，仿佛在滋潤(rùn)著禾苗。早晨，晶瑩