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1、學習教師楷模徐其軍的心得[學習教師楷模徐其軍的心得]學習教師楷模徐其軍的心得參加學校組織的學習教師楷模徐其軍的先進事跡后,我被深深的感動了,學習教師楷模徐其軍的心得。這是一種來自教育細節(jié)力量的感動,也是一種對積極生活態(tài)度的感動。學習徐其軍就是要學習他的樂于奉獻的世界觀和價值觀。人來到這個世界上,無非是改造客觀世界和改造主觀世界,在改造兩個世界的過程中,逐漸認識自我,正所謂那句話認識你自己。我是誰,我從何處而來,到何處去?看似形而上的空洞的問題,其實決定著人對待生命的態(tài)度,也決定著對待生活中每件事的態(tài)度。徐其軍老師,正是很好的解決了這個問題,才使得他的舉動異于常人。別人都一心想飛出山溝,他卻
2、選擇堅守。他不是不能飛出去,而是自愿選擇堅守。不為名,不為利,他選擇默默無聞地堅守在鄉(xiāng)下,他的一句和孩子們在一起就是幸福道出了他的幸福觀和價值觀,人的價值在于奉獻并不是一句空洞的教條,而是實實在在的點點滴滴堅守,不為別的,只為一種信念,一種精神,一份信仰。學習徐其軍就是要學習他的勤奮好學和刻苦鉆研教學精神。師傅領進門,修行在個人,一個人畢業(yè)之后,走上工作崗位,起點差不多,以后的差異關鍵在個人直覺努力?,F(xiàn)在社會進入了法國著名教育家保羅朗格朗倡導的終身教育時代,作為傳到授業(yè)解惑的教師,更是要不斷的學習,才不會為時代所淘汰,心得體會《學習教師楷模徐其軍的心得》(..)。徐其軍中師畢業(yè)后,自學大專
3、和本科,那是怎樣的一種不懈的追求,最求自我價值的最大化。徐其軍老師還在業(yè)余時間帶領其他老師搞教研活動,一心撲在教學和教研上,沒有優(yōu)越的條件,他自己創(chuàng)造條件,他自己甚至自掏腰包,購買教輔資料,供大家使用。學習徐其軍就是要學習他關愛學生如親生的大愛精神。有句話說,愛自己孩子的人是凡人,愛他人孩子的人,則是神。徐其軍老師用他的大愛去溫暖著留守兒童和孤單兒童的心,當一位孤兒在短信中,稱呼他爸爸的時候,就是對他大愛精神的最好詮釋。徐老師在冰雪中護送著放學的兒童,那種堅守,沒有無疆的大愛的支撐,是很難堅持下去的。陶行知的愛滿天下的愿景在徐老師身上的表現(xiàn)的淋漓盡致。沒有愛就沒有教育,教育離不開愛。學習徐
4、其軍就是要學習他逆境中奮進與抗爭的精神。命運有時偏愛捉弄有才氣的人,所謂天妒英才。當徐老師人生事業(yè)和家庭即將人人羨慕之際,一場突如其來的病魔讓他從快樂的巔峰跌入無底的深淵。他也曾痛苦彷徨過,但是他以驚人的毅力站了起來,重新站在講臺上,繼續(xù)他熱愛的教育事業(yè)。危難見真情,逆境見品格。徐其軍就是這樣的具有真品格的人。愛學生,愛學習,愛家人,也愛生活,更愛教育,他不是閃光燈下的明星,他是教師楷模,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員徐其軍。學習教師楷模徐其軍的心得2 第2篇退休教師事跡材料 〖預覽〗退休教師事跡材料(一) 無償幫助考生填報志愿 臧文新,男,今年七十歲,大專學歷,中國共產(chǎn)黨黨員,中學高級教師,197
5、0年參加工作,先后在徐水北上關小學、徐水一中、二中,教研室、教育局人事股工作,2008年退休。在二中,教育局工作期間,曾擔任徐水關心下一代教育系統(tǒng)負責人,并任當時保定地區(qū)關心下一代委員會理事?! ≡趲资杲逃闹?,臧老師始終牢記黨的教導,忠誠黨的教育事業(yè),關心愛護學生,真心實意地為學生服務。在徐水一中工作期間,因多次送畢業(yè)班,對高考工作、填報志愿比較熟悉。離開一中的幾十年,他始終沒有放棄為學生無償填報志愿的工作,每年都有二、三十名不同學校和其他縣的學生找到他,咨詢填報高考志愿事項。這項工作,看起來簡單,但知內(nèi)情的人極少。有的考了高分,想去的學校去不了,不是高就是低,把握不住分寸,甚至高分
6、落榜,遺恨終生,影響前途。根據(jù)這種情況,臧老師把這幾十年積累的經(jīng)驗總結(jié)出來,告訴他們,什么段的分,報考什么類別的學校,如何報。不管是本縣、外縣的,認識的,不認識的,來者不拒。這些年省內(nèi)、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學生慕名而來,他都熱情接待,耐心解釋。從高考分數(shù)下來到大學錄取完畢,歷時將近兩個月之久,不管白天、晚上,從不拒絕、厭煩。有的考生和家長在報考志愿上有分歧,還要細致地做雙方的工作。同時,……學習教師楷模徐其軍的心得3 第3篇學習方法感悟 〖預覽〗國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大,對于傳承文明,增強民族凝聚力,以及中華民族的
7、復興都起著重要作用。中國的國學思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個民族,要想自立于世界民族之林,必須具有自己獨特的文化,而中國的國學就具備這種獨一無二的特質(zhì)。國學經(jīng)典中蘊藏著中華五千年歷史智慧的精髓,構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,維系著中華文化之根?!皣鴮W”一詞,最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學概論》的演講,它以先秦經(jīng)典和諸子學說為根基.涵蓋兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、隋唐佛