試談中等職高的美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀論文

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1、試談中等職高的美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀論文【摘要】多年的事實(shí)證明，在職高學(xué)校中開設(shè)美術(shù)課，一方面能為社會(huì)培養(yǎng)初級(jí)的專門化的美術(shù)技工，另一方面又能為高等藝術(shù)院校輸送后備人才。【關(guān)鍵詞】中職美術(shù)；學(xué)科現(xiàn)狀我躬身于美術(shù)教育已有四【摘要】多年的事實(shí)證明，在職高學(xué)校中開設(shè)美術(shù)課，一方面能為社會(huì)培養(yǎng)初級(jí)的專門化的美術(shù)技工，另一方面又能為高等藝術(shù)院校輸送后備人才?！娟P(guān)鍵詞】中職美術(shù)；學(xué)科現(xiàn)狀我躬身于美術(shù)教育已有四年，在這不長不短的日子里，使我認(rèn)識(shí)到今天的職高美術(shù)教育課是非常重要的課程之一。多年的事實(shí)證明，在職高學(xué)校中開設(shè)美術(shù)課，一方面

2、能為社會(huì)培養(yǎng)初級(jí)的專門化的美術(shù)技工，另一方面又能為高等藝術(shù)院校輸送后備人才。但是，由于我國的職業(yè)教育起步較晚，各地區(qū)發(fā)展很不平衡，許多做法仍在不斷借鑒和探索之中，加上社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育仍帶有偏見性，傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)觀念依然占有一定的地位。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展和綜合國力的不斷提升，“科教興國”戰(zhàn)略已擺在了更加重要的位置，國家也把大力發(fā)展職業(yè)教育提到了重要的議事日程上來，并加大了扶持力度，職業(yè)教育的前景可謂廣闊而光明。然而，在職教領(lǐng)域的中職教學(xué)陣地上，卻有著多重的發(fā)展困擾，如，教學(xué)設(shè)施、教材、教師、家長、學(xué)生對(duì)

3、美術(shù)課的認(rèn)識(shí)等，都還不全盡人意?，F(xiàn)就職高美術(shù)課教學(xué)過程中沉積的一些現(xiàn)狀，談幾點(diǎn)現(xiàn)狀，以達(dá)拋磚引玉之目的。1．中職美術(shù)課現(xiàn)存的狀況據(jù)我的觀察，現(xiàn)在中職美術(shù)教育中存在著以下不盡人意之處。1．1個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視美術(shù)課的開設(shè)。目前，在一些中等職校中，本來很有人文精神的美術(shù)知識(shí)技能課被放棄了，不少的班級(jí)根本就沒有安排美術(shù)課；有的專業(yè)雖然安排了數(shù)量極少的課程，教學(xué)內(nèi)容也多半是將高中的美術(shù)欣賞課拿來上一下,還存在著不時(shí)地被其它專業(yè)占用，此種狀況幾乎無人問津。1．2美術(shù)教師奇缺。近年來，不少中職校尤其缺美術(shù)教師，現(xiàn)在，在

4、我市周邊的一些中職校，班級(jí)是二十來個(gè)，可是，實(shí)際任教的教師僅有一名，有的學(xué)校還一名也沒有，這真令人嘆息。1．3美術(shù)課教育設(shè)施缺乏。據(jù)我了解的現(xiàn)狀來看，一些學(xué)校既無畫室，又無畫筆，還無畫畫的顏料，學(xué)生缺少足夠的繪畫資料，美術(shù)工具不齊全，擁有太少的繪畫信息，沒有適合職高的美術(shù)教科書，除此之外，還有其它一些不容忽視的不合理因素，過分的強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的訓(xùn)練；更有甚者，連教師的課本也沒有。教師如要上課，還要自己去找教材。這種狀況確令人憂心。1．4部分家長看輕美術(shù)課教育。當(dāng)前，對(duì)于開設(shè)美術(shù)學(xué)科的學(xué)校來說，家長對(duì)美術(shù)的理解是

5、，認(rèn)為美術(shù)是一門副課，可學(xué)可不學(xué)，只要孩子學(xué)好語、數(shù)、外、專業(yè)課以后就可以升學(xué)或就業(yè)了。1．5較大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)積極性不高?？赡芤皇鞘芰思议L的影響，二是認(rèn)為學(xué)美術(shù)無多大前途；另外就是現(xiàn)在的中職學(xué)生百分之八十以上都來自農(nóng)村，沒有多少美術(shù)基礎(chǔ)，美術(shù)知識(shí)欠缺，這是美術(shù)教學(xué)的最大障礙；還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)美術(shù)耗資過大，耗時(shí)也過長，說兩三年學(xué)不到啥名堂。1．6職高美術(shù)課程設(shè)置的不合理，缺乏相應(yīng)的輔助課介入。課程設(shè)置或單一或繁雜，教學(xué)內(nèi)容陳舊，由于目前職業(yè)美術(shù)高中專業(yè)課程僅限于素描、色彩，（這是典型的應(yīng)試教育的結(jié)果）缺

6、乏相應(yīng)的輔助課：如美術(shù)欣賞、設(shè)計(jì)、藝術(shù)講座（包括音樂、影視、書法、民間工藝等）中外美術(shù)及其他藝術(shù)形式的簡史，實(shí)習(xí)課及社會(huì)展示等都未能開設(shè)，這無疑給學(xué)生綜合素質(zhì)的開發(fā)帶來不利的影響。據(jù)我的調(diào)查，影響美術(shù)課教學(xué)的因素主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施，教學(xué)管理和教師資源配置等方面。2．針對(duì)上訴現(xiàn)狀提出一些建議2．1中職校應(yīng)更加重視美術(shù)課的開設(shè)。美術(shù)課不只在“美術(shù)裝潢”專業(yè)中開設(shè)則可，現(xiàn)在的中職學(xué)校，十個(gè)有九個(gè)都開設(shè)的有“汽修”、“機(jī)械”、“旅游”、“文秘”、“計(jì)算機(jī)”等專業(yè)，如計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖像處理；汽修、機(jī)械開設(shè)的

7、有機(jī)械制圖等課程，這些課程要有一定的繪圖與透視知識(shí)做基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的“繪圖、制圖”肯定是有利無害的。而旅游專業(yè)開設(shè)的有酒店管理等課程，就需要學(xué)會(huì)一些手工制作。因此在中職學(xué)校里開設(shè)美術(shù)教學(xué)就是非常必要的。2．2中職校起碼應(yīng)該有一定數(shù)量的專業(yè)美術(shù)教師，應(yīng)該注重對(duì)美術(shù)專業(yè)課教師的培養(yǎng)。首先要大力鼓勵(lì)師范生到各校從事美術(shù)課的教育；各級(jí)教育主管部門也應(yīng)該像培訓(xùn)其它科教師一樣，對(duì)其加強(qiáng)培訓(xùn)，使任美術(shù)課的教師之業(yè)務(wù)水平能夠不斷得到提高。另外就是，注重教師自身修養(yǎng)，教畫不止于畫，而應(yīng)吸納各種有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，尤其是人文

8、方面的知識(shí)，滲透到教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和閱讀，學(xué)會(huì)交流。教師更應(yīng)當(dāng)注意搜集相關(guān)資料，并將它們及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和閱讀，學(xué)會(huì)交流感受，使專業(yè)學(xué)習(xí)不止于課堂單一的學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用專業(yè)的眼光去觀察周圍的人和事，將不同的科目之間的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將生活現(xiàn)象與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生用畫筆表達(dá)自己對(duì)外界的看法和思考，培養(yǎng)他們成為個(gè)性豐富的人，使學(xué)生不光是用文筆、同