案例教學(xué)法在多媒體技術(shù)課程中的應(yīng)用研究論文

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1、案例教學(xué)法在多媒體技術(shù)課程中的應(yīng)用研究論文【摘〓要】從案例教學(xué)法的含義和作用出發(fā)，分析多媒體技術(shù)課程的特點(diǎn)，探討案例教學(xué)法在該課程應(yīng)用的步驟，并提實(shí)際案例進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)多媒體技術(shù)實(shí)踐能力案例教學(xué)重視實(shí)踐，重【摘〓要】從案例教學(xué)法的含義和作用出發(fā)，分析多媒體技術(shù)課程的特點(diǎn)，探討案例教學(xué)法在該課程應(yīng)用的步驟，并提實(shí)際案例進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】案例教學(xué)多媒體技術(shù)實(shí)踐能力案例教學(xué)重視實(shí)踐，重視具體問題具體分析克服了傳統(tǒng)教學(xué)法的不足最終目的是達(dá)到學(xué)以致用。因此將案例教學(xué)法應(yīng)用到《多媒體技術(shù)》課程教學(xué)中，使教學(xué)培養(yǎng)方向合乎社會(huì)要求、貼近實(shí)際工作，學(xué)生所學(xué)知識(shí)能夠化為工作能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，這

2、對(duì)解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題和保證多媒體技術(shù)專業(yè)持續(xù)發(fā)展都具有實(shí)際意義。一、案例教學(xué)法基本思想1、案例教學(xué)法的含義。案例教學(xué)法是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析，并通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的管理理念、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。其基本原則有兩條：其一，用案例而不是依賴演講和讀書作為主要教學(xué)手段；其二，通過(guò)自學(xué)和相互學(xué)習(xí)使學(xué)生深入?yún)⑴c整個(gè)教學(xué)過(guò)程。2、案例教學(xué)法的作用。由于案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)性、

3、實(shí)踐性，能提高學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)的新型的教學(xué)方法，因而是一般教學(xué)方法所不可替代的。在實(shí)踐教學(xué)中，案例教學(xué)法的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①案例教學(xué)法有利于深化教學(xué)方法的改革；②案例教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。③案例教學(xué)法有利于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。④案例教學(xué)法有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。二、多媒體技術(shù)課程的特點(diǎn)既涉及到計(jì)算機(jī)硬件，又涉及到計(jì)算機(jī)軟件，是一門綜合性的交叉學(xué)科。國(guó)內(nèi)高校從20世紀(jì)90年代中后期陸續(xù)在計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)多媒體技術(shù)課程，目前還沒有完全普及。通過(guò)實(shí)際調(diào)研，這門課程的學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生掌握以下基本知識(shí)和基本技能。①多媒體的基本知識(shí)（如各種定義、概念、術(shù)語(yǔ)等）。②多媒

4、體系統(tǒng)的硬件組成。③多媒體系統(tǒng)的軟件組成。④各種媒體的數(shù)字化及數(shù)字化最新進(jìn)展⑤多媒體中各種元素的獲取方法。⑥采集編輯處理多媒體元素的相應(yīng)應(yīng)用軟件。⑦多媒體產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)。⑧多媒體產(chǎn)品開發(fā)平臺(tái)的使用方法。⑨多媒體產(chǎn)品發(fā)布。⑩最新多媒體技術(shù)和產(chǎn)品及最新進(jìn)展。三、多媒體技術(shù)課程案例教學(xué)的過(guò)程1、案例的選擇。案例是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，案例的選擇是開展案例教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響教學(xué)效果。因此，應(yīng)根據(jù)案例教學(xué)對(duì)案例的要求，精心選擇案例。同時(shí)，案例必須是對(duì)學(xué)生有意義的、與他們的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，使學(xué)生覺得重要和有趣，要與學(xué)生已經(jīng)得到的經(jīng)驗(yàn)及心理發(fā)展階段水平相吻合，同他們的知識(shí)發(fā)展水平、思維方式、社會(huì)活動(dòng)方式等相適應(yīng)。

5、2、教學(xué)準(zhǔn)備。一次成功的案例教學(xué)課，不僅要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，更要求教師下功夫，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。教師應(yīng)熟悉案例，仔細(xì)研究案例內(nèi)容以及與之相關(guān)的教科書中相關(guān)章節(jié)課程的內(nèi)容。設(shè)計(jì)教案時(shí)首先要確定并列舉出本次案例教學(xué)需要重點(diǎn)討論的問題。其次考慮如何引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問題的討論過(guò)渡到另一個(gè)問題的討論。最后還要設(shè)計(jì)討論的時(shí)間分配，因?yàn)榘咐懻撌莿?dòng)態(tài)進(jìn)行的，它不可能完全按照教師事先設(shè)計(jì)的程序進(jìn)行，教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行小結(jié)和歸納。3、案例教學(xué)的實(shí)施。每一個(gè)案例教學(xué)過(guò)程，我們采用圖1所示的流程進(jìn)行設(shè)計(jì)并實(shí)施：多媒體技術(shù)課程的案例教學(xué)過(guò)程主要包括由案例引入相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)、剖析案例講解知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生上機(jī)操作案例

6、、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)操作技巧、總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)并布置練習(xí)作業(yè)、以適當(dāng)方式進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估等六個(gè)步驟。案例導(dǎo)入：在回顧前序知識(shí)的過(guò)程中，導(dǎo)入教學(xué)案例，提出問題讓學(xué)生思考。案例剖析：對(duì)案例的應(yīng)用背景、操作規(guī)范、目標(biāo)要求、重點(diǎn)及難點(diǎn)、涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，并對(duì)案例中的操作技巧和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。學(xué)生上機(jī)操作引導(dǎo)：在學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中遇到的問題，及時(shí)提供技術(shù)支持。對(duì)于有共性的操作難點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。點(diǎn)評(píng)操作技巧：學(xué)生上機(jī)操作結(jié)束，展示學(xué)生作品并對(duì)操作技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)案例的應(yīng)用特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵步驟和操作技巧?？偨Y(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)并布置練習(xí)作業(yè)：回顧知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程可以結(jié)合

7、案例本身，也可以另外展示經(jīng)典佳作，幫助學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。教學(xué)效果評(píng)估：在初次采用案例教學(xué)法時(shí)，為及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，可在每個(gè)案例結(jié)束后，采用問卷調(diào)查法進(jìn)行評(píng)估。4、案例教學(xué)法實(shí)例視頻處理在多媒體技術(shù)課程中是一個(gè)十分重要的教學(xué)內(nèi)容，下面我就以它為例介紹下案例教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用。首先，要回顧一下前序知識(shí)，引入案例知識(shí)。教師可以播放視頻制作及所用的素材，引導(dǎo)學(xué)生觀察所采用的音視頻效果，讓學(xué)生思考字幕、視頻特技、視頻