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《淺談弱智學(xué)生自信心的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談弱智學(xué)生自信心的培養(yǎng)
2、第1內(nèi)容加載中... 自信心又稱自我效能信念，它是一種反映個體對自己有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特征，是自我調(diào)節(jié)的一個重要因素。自信是成功的基石，是一種動力，能推動學(xué)生在成功的道路上勇往直前。要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都獲得成功，讓學(xué)生擁有自信是關(guān)鍵。特別是弱智學(xué)生，他們智力低下，還伴有各種疾病。在日常生活中他們常常被人冷落、歧視、瞧不起，同時伴隨他們的是過多的失敗的打擊。他們享受不到正常學(xué)生應(yīng)有的信心，覺得自己什么事都做不了。作為特教教師，在平時的教學(xué)中，班主任工作中都要有意識地幫他們樹立自信心，為他們將來
3、獲得成功打下良好的基礎(chǔ)。一、采用鼓勵贊揚的話語，讓弱智學(xué)生體驗自信。鼓勵贊揚即賞識學(xué)生，以真誠的愛心為基礎(chǔ)，利用欣賞、激勵等良好發(fā)情感手段，使弱智學(xué)生感受到自己受到重視。要善于鼓勵弱智學(xué)生，要對弱智學(xué)生的點滴進步給予鼓勵肯定。這對弱智學(xué)生的成長，尤其是自信心的培養(yǎng)，有著極為重要的作用。多以肯定的態(tài)度來對待弱智學(xué)生，全方位地為弱智學(xué)生提供支持，讓弱智學(xué)生伴隨著豐富而快樂的情感體驗去學(xué)習(xí)、去生活，促使他們積極主動地完成每一件事。我們的學(xué)生大都不靈活，可愛和子聰明與他們無緣，他們有的行動有方便，學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，生活上丟三落四。當(dāng)學(xué)生失敗時，我們要多用
4、微笑來鼓勵他們，要有像父母教自己的學(xué)生走路那樣有耐心。雖然學(xué)生一次次摔倒，但我們要幫助他們重新站起來，讓他們在失敗中勇敢地站起來。比如在畫磁磚畫時，要他們畫一個圓圈，他們畫不好，我們可以對他們說：“老師相信你一定能畫好，再來一遍怎么樣？”而不要責(zé)怪他說：“你怎么這么簡單的一個圓圈都不會畫？”當(dāng)我們批評他們時，他會變得自卑，而真的畫不好；而當(dāng)我們鼓勵他們時，他們有了信心也許就越畫越好，最終獲取成功。二、采用公正客觀的評價，讓弱智學(xué)生樹立自信。要給學(xué)生一個公正客觀的評價首先要正確客觀地認識學(xué)生，了解學(xué)生的身心需要，分析學(xué)生的心理狀態(tài)。其次要根據(jù)學(xué)生
5、的特點和能力確立適當(dāng)?shù)脑u價標準。從某種意義上講，學(xué)生的自信是教師和成人樹立的。因為教師、父母在他們心目中有著不可估量的影響。弱智學(xué)生更是如此，他們會把老師對自己的一言一行來評估老師是否喜歡自己，是否相信自己。我班有一個在學(xué)習(xí)上極困難、懶惰的學(xué)生，但他也會有一些積極地舉動，他會搶著掃地，搶著倒垃圾。這時老師可以鼓勵他：“你真能干，會掃地倒垃圾，如果你寫字讀書也這么積極，那小朋友肯定會更喜歡你?！边@樣揚長避短給予及時的、充分的、肯定的鼓勵，學(xué)生會覺得老師相信自己，漸漸地他就克服了懶惰，樹立了自信心，學(xué)習(xí)也漸漸有了進步。弱智學(xué)生不足地地方太多太多，老
6、師要耐心地幫助他們分析達不到要求的原因，在肯定的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生去彌補短處，讓學(xué)生覺得自己是受肯定的，這樣既保護又樹立了學(xué)生的自信心。三、體驗成功，幫助他們樹立自信。心理學(xué)研究表明，成功的經(jīng)驗會提高學(xué)生的自信心，相反，失敗地經(jīng)驗則會降低學(xué)生的自信心。因此，讓學(xué)生獲得成功，體驗成功，能幫助學(xué)生建立起較為穩(wěn)固的自信心。首先，給每個弱智學(xué)生充分的信任。放手讓弱智學(xué)生試一試，做一做。自信是在裎活動中通過各種親身體驗及適當(dāng)?shù)慕逃纬傻?。在實踐活動中，多提供一些機會，可以根據(jù)每個弱智學(xué)生的不同特點，讓他們做一些力所能及的事情：吃飯、穿衣、收拾玩具、打掃教室…
7、…，這不僅能鍛煉學(xué)生的動手能力，還使學(xué)生從中獲得了自信，確信“我能行”。在教學(xué)中因材施教，讓每個學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展，體驗成功的喜悅。舟舟之所以能得到社會的肯定，參加并指揮國際性的音樂會，關(guān)鍵在于他的父親還有樂團的成員尊重他的喜好，發(fā)現(xiàn)了他的獨特之處，并給予正確引導(dǎo)，使他擁有了自信，最終獲得了成功?？傊?，最大的信任，必要的引導(dǎo)、幫助是培養(yǎng)弱智學(xué)生自信心的最佳方法。讓弱智學(xué)生擁有自信，將有助于他們形成良好的個性品質(zhì)。只要擁有了自信，相信奇跡會出現(xiàn)在每個學(xué)生身上，當(dāng)然包括我們的弱智學(xué)生。（完）
