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《蜇人的眼睛論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、蜇人的眼睛論文【摘要】：我在對(duì)留守兒童的教育過(guò)程中，有雙飽含眼淚，像是無(wú)助，像是怨恨，像是委屈的眼睛，蜇疼了我的心，讓我關(guān)注學(xué)生；蜇清醒了我的頭腦，讓我反思教育；從而蜇出了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，蜇出了對(duì)教育的責(zé)任?！菊浚何以趯?duì)留守兒童的教育過(guò)程中，有雙飽含眼淚，像是無(wú)助，像是怨恨，像是委屈的眼睛，蜇疼了我的心，讓我關(guān)注學(xué)生；蜇清醒了我的頭腦，讓我反思教育；從而蜇出了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，蜇出了對(duì)教育的責(zé)任?！娟P(guān)鍵詞】：蜇人眼睛留守兒童關(guān)愛(ài)多年過(guò)去了，我還是忘不了那雙蜇人的眼睛。那是一雙飽含眼淚，像是無(wú)助，像是怨恨，像是委屈的眼睛，是那雙眼睛蜇清醒
2、了我的頭腦，蜇出了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。那是09年下期，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我是我們學(xué)校的教學(xué)能手，讓我接收從村小搬到鎮(zhèn)所在地的中心校的五五班。那個(gè)班有49人，其中有43人是留守兒童（父母中只有一人在家、父母離異的單親家庭或孤兒），占88%。父母親都在家的只有6人，占全班人數(shù)的12.2%；由媽媽在家務(wù)農(nóng)帶孩子的有12人，占24.5%；由外公外婆或爺爺奶奶帶的有27人，占55%；寄宿住在親戚家的有4人，占8%；父母離異的有5人，占10%；孤兒的有2人，占4%；學(xué)生們的家庭背景比較復(fù)雜。再加上這個(gè)班在村小由要退休的兩個(gè)教師從一年級(jí)帶到四年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差
3、，上課前根本不知道把學(xué)習(xí)用具等準(zhǔn)備好，都是上課了才跑回教室，看到老師來(lái)了才拿書(shū)、筆等學(xué)習(xí)用品；上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，純粹的填鴨式教學(xué)，更不能獨(dú)立完成作業(yè)行為習(xí)慣就更差，喜歡你追我打，說(shuō)粗話(huà)，不懂規(guī)矩......剛接手這個(gè)班，每天開(kāi)始上課時(shí)，總有學(xué)生會(huì)向老師“告狀”，誰(shuí)打了我，哪個(gè)又哭了，誰(shuí)把我的書(shū)（衣服）弄臟了......總之有解不完的疙瘩，讓我的教學(xué)每天因?yàn)檫@些瑣事而大受影響，于是，我采取行動(dòng)，對(duì)上課告狀的事情將不予理睬，有事等到下課再說(shuō)。有一天，剛跨進(jìn)教室，又有同學(xué)“告狀”：老師，小林哭了。我當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)到，開(kāi)始上課，心想等到下課再
4、說(shuō)。大概上了十來(lái)分鐘時(shí)間的課吧，她一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)我講課，始終在寫(xiě)，在畫(huà)?？次疫€是沒(méi)有理她，于是將雙手放在桌上，下巴擱在手上，一雙飽含眼淚，像是無(wú)助，像是怨恨，像是委屈的眼睛盯著我看，當(dāng)時(shí)就被她那眼睛蜇了一下，心里緊縮，停住講課，走到她的位子上一看，“老師你不公平”一下映入我的眼簾，心理發(fā)慌。繼續(xù)看她畫(huà)的那幅畫(huà)嚇了我一跳：畫(huà)的下邊是位天真的小姑娘，肩上長(zhǎng)了一對(duì)很大的翅膀，在小姑娘的身子上寫(xiě)上她自己的名字小林；畫(huà)的上邊畫(huà)了一座漂亮的房子，樹(shù)，星星等，并且在房子上寫(xiě)“天堂”兩個(gè)字；在畫(huà)的右邊豎著寫(xiě)“小林要上天堂了”。當(dāng)時(shí)我頭發(fā)麻，渾身起雞皮疙
5、瘩，心緊縮，心想這個(gè)同學(xué)是不是腦子出現(xiàn)問(wèn)題了？馬上布置同學(xué)們看書(shū)，把她叫到辦公室問(wèn)明情況。原來(lái)，小林的父母在她一歲時(shí)就到沿海一帶打工，十多年了，幾年才回來(lái)一次。小林一直由外公外婆帶，父母也很少跟外公外婆寄孩子生活費(fèi)。后來(lái)小林舅舅也有了小孩，還是由她外公外婆帶，也沒(méi)有給寄生活費(fèi)，這樣，外公外婆整天很忙，很少顧及與孩子交心談心，養(yǎng)成了孩子少言寡語(yǔ)的性格。幸虧家里喂了條狗，整天就和狗玩，可是，就在前一周星期天，小林帶著大狗生下不久的小狗到公路上玩，迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē)把小狗撞死了，她抱著小狗傷心地把小狗埋了，還傷傷心心地哭了幾場(chǎng)。今天是因?yàn)樗耐?/p>
6、桌小鋒把她的書(shū)弄到了桌下，她順手就打了小鋒一下，叫小鋒把書(shū)撿起來(lái)，小鋒不撿，她就連續(xù)打小鋒幾下，小鋒還手使勁過(guò)大就把她打哭了。上課同學(xué)向老師告狀，老師沒(méi)有理睬這件事情，于是自己胡思亂想，星期天她的小狗被壓死了，她要帶她的小狗到天堂去耍。于是出現(xiàn)了剛才前面講的那一幕。事后，我在自責(zé)，如果在接手這個(gè)新班前就充分地全面了解全班學(xué)生情況，我想處理事情就會(huì)心中有數(shù)，使很多學(xué)生免受傷心之痛。其實(shí)，像小林這樣特殊的留守兒童，我想她心里可能感到害怕，爸爸媽媽十幾年了很少回家，會(huì)不會(huì)不要她了；家里只有外公外婆和表弟，沒(méi)有人會(huì)顧及她的感受；在學(xué)校，今天被
7、同學(xué)欺負(fù)，老師也沒(méi)有為她“主持公道”批評(píng)小鋒，幫她解除心中的委屈；只有小狗對(duì)她不離不棄，一直和她一起玩耍，逗她開(kāi)心。就這事，她外婆也被請(qǐng)到學(xué)校，說(shuō)：小狗死了，小林哭得可傷心了，跟外婆說(shuō)是她的責(zé)任，兩頓沒(méi)有吃飯?？梢?jiàn)，小林有多么可憐，內(nèi)心是多么需要關(guān)愛(ài)。如果我了解學(xué)生的情況，像今天發(fā)生的這種事情這樣處理：走到她的面前撫摸一下她的頭，給她一點(diǎn)撫慰，告訴她下課后老師再處理這件事，也許就會(huì)給孤寂的心增添一縷陽(yáng)光，不會(huì)讓傷心的心再撒上些許的鹽，也許就沒(méi)有那雙蜇人的眼睛。那雙蜇人的眼睛，使我明白，孩子需要家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)，孩子需要教師關(guān)心，孩子需要社會(huì)關(guān)
8、注，那雙蜇人的眼睛，使我把愛(ài)釋放：從那以后，我融入到孩子們當(dāng)中，經(jīng)常和孩子們一起聊天，拉家常，了解孩子們的思想狀況，遇到問(wèn)題能夠解決的及時(shí)解決，從一些小事中教他們處事的方法和一些做人的道理，包容他們的過(guò)錯(cuò)，放大孩子的閃光
