scratch創(chuàng)意編程設(shè)計教學(xué)案

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1、WORD格式可編輯Scratch創(chuàng)意編程設(shè)計教案（2017——2018學(xué)年）萊州市柞村鎮(zhèn)大周家小學(xué)專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯《初識Scratch》教材分析Scratch是一門全新的程序設(shè)計語言，用其可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)，動畫，游戲，可以大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課作為scratch的第一課，主要介紹scratch的界面和功能的介紹讓學(xué)生初步了解scratch軟件，并且用生動有趣的動畫實例，讓學(xué)生在實踐中了解scratch界面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析學(xué)生在以往的課程中已經(jīng)具有一定的編程能力，而且對程序設(shè)計中的順序結(jié)構(gòu)，分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)有一定的了解，

2、但是對于scratch還是頭一回接觸。因此本課在重點介紹scratch這款軟件的功能和界面，在任務(wù)設(shè)計方面體現(xiàn)學(xué)生的編程思維的歷練，讓學(xué)生懂得如何用程序化思維解決問題。教學(xué)目標1.初步了解Scratch的界面；能打開Scratch自帶的作品；2.初步嘗試播放按鈕；3.初步嘗試角色的選擇、舞臺的選擇；4.了解每個角色需要設(shè)定相應(yīng)的腳本，才能在舞臺中運動；5.嘗試簡單腳本的編寫。教學(xué)重點認識Scratch軟件操作界面，體驗創(chuàng)作樂趣。教學(xué)難點掌握Scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作Scratch作品。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課?打開scratch軟件，

3、演示兩個例子。例子1：Music?and?Dance——》6?BreakDance例子2：Games——》3?FishChomp在演示例子的過程中，學(xué)生掌握“開始執(zhí)行綠旗控制”、“全部停止”等5個按鈕。學(xué)生自由操作10分鐘時間，根據(jù)興趣導(dǎo)入作品，欣賞作品。介紹Scratch的功能：除了創(chuàng)作動畫還可以創(chuàng)作什么呢？二、初識Scratch1.打開軟件2.介紹界面(1)舞臺：角色演出的地方，隨機介紹。(2)角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息。專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯(3)角色資料區(qū)：顯示當前角色的名稱，旋轉(zhuǎn)方向，坐標位置等基本資料。(4)腳本區(qū)：我們將選擇好的指令安州

4、順序放在腳本區(qū)內(nèi)，像搭積木一樣設(shè)計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么。(5)程序指令區(qū)：在這里選擇程序命令，只要用拖拉的方式，把命令積木堆疊起來，輕輕松松就可以創(chuàng)作出很棒的作品來。三、嘗試創(chuàng)作?介紹“程序指令分類”和“腳本”。把“程序指令分類”中的“指令”比喻為“積木”，“程序指令分類”是各種同類型的積木進行分類存放。“腳本”就是“搭積木”的過程。創(chuàng)作在舞臺上自由的走動的Scratch小貓，初步學(xué)習(xí)“動作”、“控制”和“外觀”。?學(xué)生操作。教師巡視，全班一半學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成。四、添加舞臺背景及更多的角色五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？請將它填寫在成果欄里吧。專業(yè)知識

5、整理分享WORD格式可編輯《角色和舞臺》教材分析本課屬于Scratch學(xué)習(xí)的第二課時，從本課開始，Scratch的學(xué)習(xí)進入到了實際操作階段。在本課的教學(xué)內(nèi)容中，知識點1“認識角色”和知識點2“新增角色”屬于兩個連續(xù)的知識概念，在內(nèi)容體系上有緊密聯(lián)系的關(guān)系。知識點3“設(shè)置背景”則屬于單獨的一個知識概念，在內(nèi)容上成獨立篇。但背景和角色之間也有著密切的聯(lián)系，可以將背景看作是一個特殊的角色。在教材中，著力提現(xiàn)了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)畫圖時有了一定的電腦繪畫基礎(chǔ)，在使用“繪圖編輯器”繪畫新角色時更加得心應(yīng)手。教學(xué)目標1.認識Scratch中的角色。2.學(xué)習(xí)在Sc

6、ratch中新增角色。3.學(xué)會為舞臺選擇適合的背景。4.通過制作動畫使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計語言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。教學(xué)重點學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色，學(xué)會為舞臺選擇適合的背景。教學(xué)難點根據(jù)不同的要求為舞臺選擇適合的背景和角色。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入聽說馬戲團要上演精彩的節(jié)目了，會有哪些演員呢？一起來看一看吧！師介紹：二、認識“角色”師：在scratch中，“角色”就是舞臺中執(zhí)行命令的主角，它將按照編寫的程序進行運動。（操作演示）知識屋：如果你想刪除一個角色，選擇控制區(qū)（左邊）上的剪刀，再單擊相應(yīng)的角色即可刪除。

7、師：打開scratch，默認的角色就是小貓。生討論探究屋：在scratch中，可以改變角色的大小和方向嗎?生匯報討論結(jié)果。三、新增“角色”專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯師：在scratch中，可以有很多個角色，他們可以通過新增圖標來添加。繪制新角色師：單擊中的第一圖標，可以打開scratch的繪圖編輯器。師示范操作。師：完成后，單擊“確定”按鈕，就能把這個新的角色加入到舞臺中了。師：請大家試試看。生操作。請生說一說其它按鈕的作用學(xué)生嘗試操作，匯報。師點評。（2）從文件夾中選擇新的角色師：單擊中的第二個圖標，可以