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《社會主義核心價值體系與當代大學生的理想信念教育論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、社會主義核心價值體系與當代大學生的理想信念教育論文摘要：大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，深入進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀教育有著非常重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：價值體系；理想信念；大學生社會主義核心價值體系摘要：大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，深入進行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀教育有著非常重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：價值體系；理想信念；大學生社會主義核心價值體系，是全面建設小康社會、努力構(gòu)建和諧社會進程中的根本思想基礎，是中華民族偉大復興的共同精神力量。由于受到社會諸多因素影響，部分大學生在理想信念方面存
2、在迷茫困惑、失衡甚至失落的現(xiàn)象。這些問題在一定程度上阻礙和影響大學生自身的全面發(fā)展和全社會的和諧發(fā)展，因而，要努力將社會主義核心價值融入當代大學生的理想信念教育。一、當代大學生在理想信念方面存在的問題大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，對祖國的前途關(guān)心，能夠認識到個人命運與國家的發(fā)展是緊密相聯(lián)的。然而，現(xiàn)實中部分大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化、心理素質(zhì)脆弱等理想信念問題。具體表現(xiàn)歸納為以下幾點：（一）理想信念迷失。部分大學生政治淡化傾向明顯，對政治理論課教育持冷漠態(tài)度，不同
3、程度地存在對馬克思主義信仰、對社會主義和對共產(chǎn)黨的信任危機；在道德取向上，從注重奉獻轉(zhuǎn)為注重實惠、實用和物質(zhì)享受，誠信意識淡薄。在職業(yè)選擇上，更偏重經(jīng)濟價值和權(quán)利價值，認為社會只是個人發(fā)展的現(xiàn)實條件，社會責任感缺乏、團結(jié)協(xié)作觀念較差等。（二)重物質(zhì)利益，輕理想信念。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，利益關(guān)系、社會階層等日益復雜，由此形成復雜的多元化思想觀念，諸如享樂主義、拜金主義、個人主義，利己主義等在當代大學生當中時有表現(xiàn)。一部分大學生拋棄遠大理想抱負和追求，相反更多地將自己的精力集中在如何讓自己賺更多的錢，如何當更大的官，擁有更多的權(quán)力和金錢。（三）馬克思
4、主義理想信念不堅定。一些大學生以為對市場經(jīng)濟、社會現(xiàn)實已經(jīng)充分認識，他們只看到了由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型時期，社會上出現(xiàn)的一些不公的、腐敗的和丑惡的現(xiàn)象。在與西方發(fā)達國家的橫向比較中，產(chǎn)生崇洋媚外的心理，看不到中國特色社會主義的美好前景和發(fā)展?jié)摿?，沒有用辨證發(fā)展的眼觀去看待，對共產(chǎn)主義、社會主義的遠大理想失去信心，產(chǎn)生動搖。二、當代大學生理想信念存在問題的原因分析（一）國際環(huán)境的影響。在經(jīng)濟全球化、科技全球化的背景下，以馬克思主義為主導的社會主義意識形態(tài)和中國傳統(tǒng)文化的道德價值體系受到西方文化的強烈挑戰(zhàn)，一些西方不良觀念借機涌入對高校學生的思想產(chǎn)
5、生較大沖擊。（二）國內(nèi)市場體制與競爭壓力的影響。市場經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展確實起到了非常積極的作用，然而，在現(xiàn)實社會中市場經(jīng)濟表現(xiàn)出的物欲至上的導向，不斷影響著大學生理想信念的確立。（三）網(wǎng)絡信息良莠不齊影響大學生理想的確立。當今時代，網(wǎng)絡信息的方便快捷確實大大提高了工作、學習效率，開闊了人們的視野，增長了見識。然而，網(wǎng)上信息良莠并存，加上國內(nèi)外別有用心的一些人利用網(wǎng)絡傳播虛假信息，散布反動言論，甚至對社會熱點、難點進行炒作，誤導輿論導向，對人生觀與價值觀還沒完全確立的青年大學生來說，其影響可想而知。（四）大學生自身原因。一些大學生的成才動機與國家
6、的振興、社會的發(fā)展聯(lián)系不多，忽視馬克思主義理論的學習，從而在復雜的社會環(huán)境中不能運用正確的人生觀、世界觀和價值觀分析和解決問題，導致理想信念在選擇中出現(xiàn)問題。三、堅持以社會主義核心價值體系為引領，探索當代大學生理想信念教育的新思路、新途徑（一）用民族精神和時代精神弘揚校園文化主旋律校園先進文化對大學生理想信念的培養(yǎng)和提升有著重要的孕育作用。要充分利用校報、學刊、廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡等媒介，加之豐富的校園文化活動積極倡導優(yōu)良的學風、教風和校風。努力宣傳先進，樹立典型，使同學們通過學習先進來克服在理想信念上的錯誤觀念。積極的、先進的校園文化會使學生富有美好的理
7、想與追求，精神面貌上表現(xiàn)出昂揚向上的狀態(tài)；而消極的、落后的校園文化則會使學生無所追求、無所抱負,精神面貌上表現(xiàn)出頹廢懈怠的狀態(tài)。（二）用中國特色社會主義共同理想引領大學生的人生價值觀時代在發(fā)展，對大學生的理想信念教育應堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新的指導思想。在大學生群體中，單獨強調(diào)社會理想或個人理想都是不合理的。理想信念教育既要引導他們正確對待深化改革中利益關(guān)系的調(diào)整，自覺把個人理想、前途、利益融進國家、民族的根本利益中，將理想信念教育與學生的思想實際和成長成才的實際結(jié)合起來，讓他們在關(guān)注與關(guān)懷中堅定正確的理想信念。在就業(yè)方面，積極開展大學生就業(yè)的心理指導和咨
8、詢活動，幫助學生認清當前的就業(yè)形勢、客觀地評價自己、冷靜地進行擇業(yè)，樹立“從基層
