英語教學(xué)論文-英語教育論文

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1、英語教學(xué)論文

2、英語教育論文新一輪的課程改革,必然催生完整的教材建設(shè)概念。英語教材是英語課程的主要載體，是課程改革的主要內(nèi)容之一。隨著義務(wù)教育階段、普中階段英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的誕生，中職英語也經(jīng)各路專家精心打造，幾經(jīng)變遷，迎來了它的最新版本，于2005年9月已正式投入使用。新版教材與原版教材相比，基本上還是圖文并茂，仍以功能（Functions）為主線、以話題（Topics）為具體表現(xiàn)形式、以任務(wù)（Tasks）為模式組合教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題，展開聽、說、讀、寫四個(gè)模塊的訓(xùn)練，每個(gè)模塊都有明確具體的任務(wù)，具有較強(qiáng)的可操作性。然而，在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和編寫體例等方面都在原基礎(chǔ)上

3、有所創(chuàng)新、有所突破、日臻完善。新版教材的教學(xué)主要有以下幾點(diǎn)：一、寓思想教育和情感教育于語言教學(xué)之中新教材最大的特點(diǎn)，即是滲透思想情感教育，體現(xiàn)以人為本的原則。新課標(biāo)指出：情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí)和國際視野。英語教材應(yīng)滲透思想品德教育。因此,新教材在各單元語言材料的選擇上，都盡量體現(xiàn)思想和情感教育的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行思考、討論。例如，第一冊Unit1,圍繞Familyandhome話題，展開關(guān)于家的討論。讓學(xué)生思考e?最終明白，Itisaplaceongallthemembersofthefamily.讓

4、人情不自禁地聯(lián)想到家的溫暖，家就是那愛的港灣，每個(gè)人都有愛自己家的責(zé)任和義務(wù)，延伸地講，人人都有愛自己的祖國這樣一個(gè)大家的責(zé)任，增強(qiáng)祖國意識(shí)，樹立了正確的家庭觀、世界觀和人生觀。Unit2圍繞Friendsandfriendship話題，告訴人們交友的標(biāo)準(zhǔn)及怎樣與朋友保持友情，接著在Unit4,讓學(xué)生了解書是我們忠實(shí)的、永遠(yuǎn)的朋友，以書為友會(huì)讓人終生受益，樹立正確的朋友觀、人生觀。語言有豐富的文化內(nèi)涵，語言是文化的載體。新課標(biāo)指出：跨文化不僅應(yīng)該注重外國文化，還要注重自己的文化。如果現(xiàn)在我們光講外國文化，不講本身文化中的優(yōu)秀東西，學(xué)生就可能知道圣誕比知道春節(jié)的情況還多，有點(diǎn)數(shù)典忘祖。國際化

5、不是不要我們本族文化，應(yīng)該堅(jiān)持我們本族優(yōu)秀的文化。因此，中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)使用的英語教材的《說明》中指出：在文化意識(shí)培養(yǎng)方面，我們反對向?qū)W生一味灌輸目的語文化的做法，重在培養(yǎng)他們對異文化的敏感和寬容，同時(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注母語文化，幫助他們樹立對外傳播中華文化的意識(shí)和使命感。比如，通過學(xué)習(xí)Unit8Festivals,學(xué)生了解到中西方節(jié)日（本單元著重講述圣誕節(jié)與重陽節(jié)）的文化差異；Unit10Goodmanners培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解中西方風(fēng)俗習(xí)慣、文化差異及外國文化的精華。這樣既有益于對英語的理解和使用，又有益于加深對本國文化的理解與認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高鑒別能力，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。學(xué)習(xí)

6、Unit9Travelling后，讓學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。Unit15Environmentalprotection,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們的生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。Unit16Successandfailure通過身邊的成功人士，如楊利偉、劉翔等，引導(dǎo)學(xué)生思考成功的含義，懂得通向成功之路并不平坦，需要非凡的毅力和極大的付出。在失敗面前，Dontgiveup,找回自信，正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的成敗觀，努力做到勝不驕，敗不餒，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、充分利用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。瑞士教育學(xué)家皮亞杰也說過：所有智力方面的工作都依賴于興趣。我國古

7、代教育家孔子也說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見，要學(xué)好英語，培養(yǎng)對英語的興趣非常重要。新教材的教學(xué)，要求我們更新教育觀念，樹立以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。新課標(biāo)指出：保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。新教材在堅(jiān)持思想性原則的前提下，充分考慮到了職中生的年齡特征，心理特征和認(rèn)知發(fā)展水平，盡量選取了貼近當(dāng)今學(xué)生生活且能夠激發(fā)青年學(xué)生興趣的題材，如家庭、朋友、

8、校園生活、音樂、體育、健美、電影、電視、飲食文化、旅游、環(huán)保、成功與失敗等學(xué)生關(guān)心的熱門話題。這些材料具有思想性、趣味性、發(fā)展性、拓展性、科學(xué)性、靈活性和開放性，符合學(xué)生年齡特征、心理特征和認(rèn)知發(fā)展水平，語言真實(shí)、內(nèi)容廣泛、題材多樣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生視野、拓展學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，新教材還提供了許多真實(shí)的情景，使學(xué)生能綜合地、真實(shí)地運(yùn)用語言，讓學(xué)生在課堂上真正地動(dòng)起來。這樣，真正活