《調(diào)研計劃書》word版

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1、校園通訊消費調(diào)研計劃書校園通訊消費行為分析調(diào)研計劃書目錄一．前言5/5校園通訊消費調(diào)研計劃書二．調(diào)查目的三．調(diào)查內(nèi)容四．調(diào)查對象及抽樣五．調(diào)查方法六．調(diào)查程序及安排七．調(diào)查經(jīng)費預(yù)算一.前言5/5校園通訊消費調(diào)研計劃書隨著近幾年來通訊技術(shù)的不斷發(fā)展人們對通訊消費更是跳躍性發(fā)展,而大學(xué)校園也是這一業(yè)務(wù)活躍的重要場所.在現(xiàn)在的大學(xué)校園中擁有手機率將近達到了100%,這么也說明了一點就是在每個同學(xué)的身上每時每刻都發(fā)生著通訊消費行為.一.調(diào)查目的1.為移動通訊能夠進一步打開校園通訊市場提供客觀依據(jù)具體為:(1)了

2、解校園的通訊消費大體方向和傾向(2)了解校園消費群體對未來的通訊消費需求(3)了解不同年紀(jì)不同伙食費同學(xué)的消費情況(4)了解校園消費群體的特征三.校園調(diào)查內(nèi)容消費者(一)消費者的統(tǒng)計資料（年齡、性別、伙食費,年紀(jì)）(二)消費者對校園通訊的消費形態(tài)(學(xué)習(xí),娛樂,方便,工作)(三)消費者對校園通訊的購買形態(tài)(幾時開始用,用過哪些,購買地點,購買標(biāo)準(zhǔn))(四)消費者對此產(chǎn)品的描述(用過感覺怎樣,是否堅持用下去)競爭者5/5校園通訊消費調(diào)研計劃書(一)在校園中還存在著哪些競爭產(chǎn)品(二)對比之下移動通訊的優(yōu)勢在哪里

3、(三)在競爭下,同學(xué)們的消費傾向四.調(diào)查對象及抽樣學(xué)生:1.在我們學(xué)校里每年級隨機抽出兩個班2.在外校抽出100人老師:隨機抽出十個老師校內(nèi)工作人員:隨機抽出十個五.調(diào)研分析方法以訪談為主輔之于問卷調(diào)查訪員要求：1．儀表端正、大方。2．舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。3．具有認真負責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。六.調(diào)研分析程序及安排第一階段:初步地校園通訊消費分析第二階段:計劃階段5/5校園通訊消費調(diào)研計劃書制定計劃2天審定計劃1天確認修正計劃1天第三階段:問卷階段問卷設(shè)計3天問卷

4、調(diào)整,確認2天問卷印制2天第四階段:實施階段分發(fā)問卷調(diào)查2天親自訪談?wù){(diào)查3天第五階段:研究分析階段數(shù)據(jù)整理2天數(shù)據(jù)分析3天七.調(diào)查經(jīng)費預(yù)算打印問卷50元5/5