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《小學(xué)語文聽課反思 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、小學(xué)語文聽課反思[小學(xué)語文聽課反思]聽劉老師的課,宛若坐在小舟中順流而下,沒有驚濤駭浪,卻在知識(shí)的涓涓細(xì)流中完成了整堂課的旅行,小學(xué)語文聽課反思。以下可能條理性差一些,但確是我感觸到的一些:1.課堂上的每一句話,每個(gè)眼神都滲透著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與鼓勵(lì)?!巴瑢W(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話表揚(yáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、正面鼓勵(lì)了學(xué)習(xí)態(tài)度,我相信孩子會(huì)非常愿意跟著老師繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。反觀自己的課堂,正面鼓勵(lì)、側(cè)面表揚(yáng)、競(jìng)賽激勵(lì)是經(jīng)常用的,而且效果明顯。課后自己也會(huì)經(jīng)常告誡自己課堂上要多用一些激勵(lì)技巧去正面引導(dǎo),而非負(fù)面,這樣孩子會(huì)樂于接受,越來
2、越好。雖然坐的離劉老師課堂遠(yuǎn)一些,但能在模糊的視線中揣摩到老師與學(xué)生眼神的交流。老師要學(xué)會(huì)用眼睛說話,“傳情達(dá)意”。這是我現(xiàn)在在努力做的,努力用眼神把自己的心表達(dá)出來,使自己的心與學(xué)生走得更近,去共同感受知識(shí)帶給我們的快樂,共同探索知識(shí)更廣闊的空間。2.課堂上的一動(dòng)一靜,都是優(yōu)秀課堂常規(guī)的展現(xiàn)?;卮饐栴}時(shí)踴躍而不亂序,思考問題時(shí)積極而不躁動(dòng),朗讀課文時(shí)認(rèn)真而不怠慢,這種種的種種都強(qiáng)烈地沖擊著我。反觀自己課堂,課堂常規(guī)著實(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)完善,上課10分鐘之后就有孩子坐不住了,我只能用小組競(jìng)賽、個(gè)人競(jìng)賽等方式去規(guī)整坐姿,注意力。但有幾
3、個(gè)個(gè)別孩子坐姿、注意力持續(xù)時(shí)間不是很久,一堂課中我要經(jīng)常去鼓勵(lì),范文《小學(xué)語文聽課反思》(..)。聽?zhēng)煾档恼n,現(xiàn)在師傅很少費(fèi)口舌去規(guī)整課堂,孩子表現(xiàn)的都很好。疑惑是:我的課堂正常嗎?自己給的答案是:有些不正常。這學(xué)期的課堂常規(guī)有時(shí)候覺得還沒有上學(xué)期好。原因:自己在課堂常規(guī)要求上有些放松。這學(xué)期過于關(guān)注知識(shí)的傳授與鞏固,在習(xí)慣和常規(guī)上有些疏忽,殊不知,習(xí)慣和常規(guī)是正常傳授與鞏固知識(shí)的前提。這一階段我在盡最大努力去彌補(bǔ)過失,希望能幫助孩子們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.一位學(xué)生回答問題的方式,牢記在心。“請(qǐng)大家跟我一起看第一段,(讀第一段)
4、我畫的詞語是‘裝飾’,因?yàn)椤?”清晰、簡(jiǎn)明、大氣。這種方式是學(xué)生之間的互相引領(lǐng),而非是僅僅站起來回答老師的問題。我覺得我應(yīng)該有意識(shí)地把這種回答問題的方式引入我的課堂。4.教學(xué)過程安排合理。初讀課文---詞語和生字---再讀課文,深入理解感悟。反觀自己的課堂,大體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上基本上沒有問題,把握不太好的主要還是最后一個(gè)環(huán)節(jié)理解感悟。問題出現(xiàn)要依靠自己去解決,自己要深入研究文本,理解透徹,把握準(zhǔn)確重點(diǎn)難點(diǎn)才能慢慢提高自己在這一方面的講授能力。多涉獵各方面知識(shí),視野開闊,從更佳的角度去理解、審視文本。5.使淳樸的鄉(xiāng)下人家與古詩對(duì)話、融合
5、、提升。在劉老師課堂的尾聲,學(xué)生齊背了孟浩然的《過故人莊》,陸游的《游山西村》,一起欣賞了范成大的《四時(shí)田園雜興》,王建的《雨過山村》,王維的《山居秋暝》,最后,劉老師又推薦了戴望舒的美文《天晴了的時(shí)候》。理解課文內(nèi)容后,老師帶著孩子們?nèi)V闊世界里尋覓更甜蜜的知識(shí),不僅一起尋覓咀嚼,還推薦放手,告訴孩子們課外還有更多的只是等待他們?nèi)ひ?。鼓?lì)孩子跳出課文,去生活中找尋知識(shí)的源泉。我想這些都會(huì)成為孩子厚重的文化積淀。我覺得我越發(fā)重視晨讀中的古詩教學(xué)了,在不間斷的背誦和初步感悟中,孩子們的文化底蘊(yùn)會(huì)越來越厚實(shí)的?!ぁぁぁぁぁぁぁばW(xué)語
6、文聽課反思2 第2篇小學(xué)美德少年主要事跡材料 〖預(yù)覽〗小學(xué)美德少年主要事跡材料(1) 梁嘉嘉同學(xué)是xx區(qū)永安鎮(zhèn)中心小學(xué)六1班的班長(zhǎng)。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)員;在社會(huì)中,她是誠實(shí)守信,遵守公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。 一、性格獨(dú)立,嚴(yán)于律己 在家里,她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣,每天還協(xié)助
7、家人做很多工作,幫媽媽一起打掃衛(wèi)生,給爺爺拿報(bào)紙,給爺爺讀報(bào),幫助鄰居做力所能及的事。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成,今天的事情一定今天完成,決不留到明天。這是她對(duì)自己的一慣要求,因?yàn)樗?,家庭里充滿了快樂的笑聲?! 《?、勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展 在學(xué)校,她努力的學(xué)習(xí)各門功課,在知識(shí)的海洋里,她是一個(gè)快樂的暢游者。不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造著豐滿的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短,一起進(jìn)
8、取;與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾?,學(xué)習(xí)、借鑒,共同提高。班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)她倍加愛護(hù),哪里能給集體增加榮譽(yù),哪里就有她的身影。并且……小學(xué)語文聽課反思3 第3篇小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得 〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,也是一門思維