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《生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革袁提高學(xué)生創(chuàng)新能力》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革袁提高學(xué)生創(chuàng)新能力許會靜張磊郝峰劉磊郭健李艷吉林醫(yī)藥學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院生物化學(xué)檢驗(yàn)教研室，吉林省吉林市132013[摘要]臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力，具有高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的臨床檢驗(yàn)人員，修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃與大綱、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。[..關(guān)鍵詞]生物化學(xué)檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新能力[中圖分類號]R642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A []1672-5654（2014）10（a）-0044-02[通訊]李艷（1960-），女，漢族，吉林省吉林市人，本科，教授，
2、主要從事醫(yī)學(xué)高等教育工作。[簡介]許會靜（1985-），女，漢族，河北清苑縣人，碩士研究生，助理實(shí)驗(yàn)師，主要從事醫(yī)學(xué)高等教育工作?！ ∩锘瘜W(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革袁提高學(xué)生創(chuàng)新能力許會靜張磊郝峰劉磊郭健李艷吉林醫(yī)藥學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院生物化學(xué)檢驗(yàn)教研室，吉林省吉林市132013[摘要]臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力，具有高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的臨床檢驗(yàn)人員，修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃與大綱、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。[..關(guān)鍵詞]生物化學(xué)檢驗(yàn);實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新能力[中圖分類號]R642 [文獻(xiàn)標(biāo)識
3、碼]A []1672-5654（2014）10（a）-0044-02[通訊]李艷（1960-），女，漢族，吉林省吉林市人，本科，教授，主要從事醫(yī)學(xué)高等教育工作。[簡介]許會靜（1985-），女，漢族，河北清苑縣人，碩士研究生，助理實(shí)驗(yàn)師，主要從事醫(yī)學(xué)高等教育工作。新時期高等教育改革與發(fā)展的宗旨主要是突出培養(yǎng)學(xué)生的能力，探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的途徑和方法。隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，檢測項(xiàng)目也越來越多，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)的現(xiàn)代模式逐步自動化，機(jī)械化，規(guī)?；托畔⒒?。因此，檢驗(yàn)人才培養(yǎng)方式的改革成為必然趨勢。臨床生物化學(xué)檢
4、驗(yàn)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的主干專業(yè)課程之一，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)在臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中占有重要地位。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法過于注重知識的講解，而對學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重視不夠，現(xiàn)代臨床檢驗(yàn)要求學(xué)生應(yīng)既有動手操作的能力，又要有創(chuàng)新思維能力[1]。為了滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，靈活運(yùn)用知識的能力，分析問題和解決問題的能力，具有高尚醫(yī)德醫(yī)風(fēng)臨床檢驗(yàn)人員，應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。1修改實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃與大綱生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課要求學(xué)生能夠掌握基本操作方法，并熟悉基本原理。例如通過葡萄糖、氯化鈉等常用
5、標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制，使學(xué)生掌握天平、臺秤、稱量瓶、燒杯、容量瓶、試劑瓶等的用途，并且可以幫助學(xué)生根據(jù)試劑的理化性質(zhì)做出正確的保存處理。此外，生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課還要求學(xué)生對與臨床上經(jīng)常使用的有關(guān)儀器的操作也要足夠熟練的掌握。為此實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到:①盡管臨床上生化檢測項(xiàng)目的方法基本為全自動化，但是仍應(yīng)保留一些基本的手工操作的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如手工法中，硫磷鐵法測定膽固醇，該實(shí)驗(yàn)不僅能夠檢測學(xué)生如何選取正確量程的吸量管得到更準(zhǔn)確的結(jié)果，而且實(shí)驗(yàn)中包含離心機(jī)的使用、721分光光度計的使用、定量加樣器的使用以及試劑混勻的方法，可
6、以幫助學(xué)生掌握離心機(jī)的使用和注意事項(xiàng)，如離心機(jī)的配平原則、離心機(jī)的最大轉(zhuǎn)速、根據(jù)樣品體積選擇合適的轉(zhuǎn)子等，理解比色測定的原理，朗伯比爾定律的靈活運(yùn)用、比色吸光度的最佳范圍以及分光光度計的基本組成單色光的概念；了解定量加樣器的精密度、準(zhǔn)確度以定量加樣器的定期維護(hù)；在實(shí)驗(yàn)室基本技術(shù)中保留實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器的清洗與使用和常用試劑的保存等實(shí)驗(yàn)室基本知識，可以使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和注意影響試驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的各種常識因素等。②在當(dāng)前廣泛應(yīng)用各種全自動生化分析儀和試劑盒的大潮中，要求學(xué)生掌握商品試劑盒的使用、生化分析儀參數(shù)
7、設(shè)置、不同項(xiàng)目的質(zhì)控規(guī)則和儀器的操作維護(hù)，以適應(yīng)臨床需要[2]。如血清葡萄糖、總膽固醇、甘油三酯以及尿酸氧化酶法在生化分析儀參數(shù)設(shè)定時應(yīng)選擇終點(diǎn)法，并設(shè)置空白調(diào)零，選定儀器標(biāo)準(zhǔn)液濃度及結(jié)果計算過程；酶類項(xiàng)目ALT、AST、GGT、ALP測定過程中測定方法的選擇為連續(xù)監(jiān)測法，并需設(shè)置延遲時間和測量時間，計算K值，設(shè)置試劑空白、鑒定試劑質(zhì)量等。③對實(shí)驗(yàn)室不能開展的一些項(xiàng)目如微量元素測定、血?dú)夥治龊腿詣由治鰞x的使用等要安排學(xué)生到教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行參觀見習(xí)，由臨床醫(yī)師對測定項(xiàng)目、測定原理、標(biāo)本要求和注意事項(xiàng)等進(jìn)行講解，
8、增強(qiáng)學(xué)生的興趣和責(zé)任感。④在保留基本的手工操作項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)與專業(yè)理論與實(shí)驗(yàn)課程之后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣自主設(shè)計在實(shí)驗(yàn)課中沒有涉及的實(shí)驗(yàn)方案，并且鼓勵支持學(xué)生實(shí)踐具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性、實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生把自主設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案交給主管教學(xué)老師審閱，主管教學(xué)和實(shí)驗(yàn)帶教老師討論后，批準(zhǔn)具有可行性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)，如果學(xué)生自主設(shè)計的實(shí)驗(yàn)可行性較差或者沒有創(chuàng)新性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)
