輕松學(xué)好韓語(yǔ)

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1、輕松學(xué)好韓語(yǔ)第1課(共529課)-中韓文的差異-林明德1.文字方面的差異???(1)韓文是表意文字(注:表意文字:表就是表達(dá)/表示,意就是聲音/文字,表達(dá)表示聲音的文字),即韓文本身就是音,音就是字,看到字就知道其發(fā)音,它是把聲音表現(xiàn)出來(lái)的文字,韓文注重發(fā)音.??????(2)中文是表意文字(注:表意文字就是把意思表現(xiàn)出來(lái)的文字)即看到這個(gè)字就知道它的意思,表達(dá)意思的一個(gè)文字,并不是所有中文件的文件字一看就知道它的意思,其字形很復(fù)雜,每個(gè)字有每個(gè)字的字形.?2.語(yǔ)順?lè)矫娴牟煌???語(yǔ)順就是講話的順序.中文的句型大體上是

2、主(助)賓謂,而韓文的動(dòng)詞往往放在最后面,比如中文是"我吃飯"韓語(yǔ)的語(yǔ)順是"我飯吃".???3.語(yǔ)尾變化??韓文最大的特色是它有語(yǔ)尾,語(yǔ)尾有各種不同的變化.在語(yǔ)尾方面,韓文的動(dòng)詞,它的形容詞會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不同或是尊卑的不同而帶來(lái)語(yǔ)尾變化,而中文的語(yǔ)尾不是很明顯.???4.發(fā)音不同??韓文是表音文字,所以它的字就是音,音就是字,而中文是每一個(gè)字都有它的發(fā)音,而且發(fā)音與文字本身沒(méi)有關(guān)系,韓文有連音與變音的特殊現(xiàn)象.????5助詞???中文助詞少,韓文的助詞多且復(fù)雜.??6在句型上的不同??中文句型少,韓文件句型多且雜.句型

3、的形成有些因?yàn)檫B接詞,有些不一定是因?yàn)檫B接詞.韓文字與字,句與句的銜接往往會(huì)有一些用語(yǔ),甚至于字本身會(huì)起變化,語(yǔ)干不會(huì)起變化,后面語(yǔ)尾會(huì)起變化,因此其句型多.???7.另外中文和韓文還有一個(gè)小小的區(qū)別???韓國(guó)人講話常省略主語(yǔ),例如在講自己時(shí)會(huì)省略我,講對(duì)方時(shí)會(huì)省略你.第2課(共529課)-如何學(xué)好韓語(yǔ)-林明德1臉皮要厚，有事沒(méi)事見(jiàn)到人就講外語(yǔ)；??2要用心，心要在外語(yǔ)，看到任何東西都想到外語(yǔ)；??3充分利用學(xué)習(xí)工具，錄音帶，錄影帶b21}49bHN?4要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境：最好是出國(guó)留學(xué)，不行的話自己制造，例如去找外國(guó)

4、人~5把握機(jī)會(huì)：開(kāi)口就講外語(yǔ)6分秒必爭(zhēng)，善用各種學(xué)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)7好好利用機(jī)會(huì)，多接觸外國(guó)人8多做筆記，用紅筆標(biāo)注重點(diǎn),能夠做到的：1臉皮要厚，有事沒(méi)事見(jiàn)到人就講外語(yǔ)；2要用心，心要在外語(yǔ)，看到任何東西都想到外語(yǔ)；3充分利用學(xué)習(xí)工具，錄音帶，錄影帶/5把握機(jī)會(huì)：開(kāi)口就講外語(yǔ)566分秒必爭(zhēng)，善用各種學(xué)外語(yǔ)的機(jī)會(huì)8多做筆記，用紅筆標(biāo)注重點(diǎn)做不到的：4要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境：最好是出國(guó)留學(xué)，不行的話自己制造，例如去找外國(guó)人~周圍都是中國(guó)人~哪里去找韓國(guó)人捏~哭~7好好利用機(jī)會(huì)，多接觸外國(guó)人理由同上

5、在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還有什么好的建議?多聽(tīng)多看多寫（有點(diǎn)廢話）一天到晚聽(tīng)用mp3聽(tīng)課文；打開(kāi)電腦就放韓語(yǔ)教程，一邊聽(tīng)一邊做其他事情；把韓語(yǔ)字母/短語(yǔ)/句子抄寫下來(lái)貼在顯眼的位置；看電影/電視只看韓國(guó)片；聽(tīng)歌只聽(tīng)韓語(yǔ)歌；手機(jī)，電腦切換成韓語(yǔ)的（可以的話…）；大聲朗讀…想不到了，大家補(bǔ)充吧~~~第3課(共529課)-韓語(yǔ)的字母這一切，我們將一起學(xué)習(xí)韓語(yǔ)字母，請(qǐng)大家認(rèn)真的聽(tīng)請(qǐng)大家注意，今天這節(jié)課，我們只是大概的了解，大家不要為了聽(tīng)不懂字母的音而發(fā)愁，因?yàn)樵诤竺娴恼n程我們會(huì)一個(gè)一個(gè)的介紹發(fā)音的．準(zhǔn)備好了嗎？let't?go!!第4課

6、(共529課)-基本母音-林明德這一節(jié)課主要介紹五個(gè)基本母音，在這里我先不寫出這五個(gè)字母，大家在聽(tīng)完之后，試試能不能獨(dú)立的完成作業(yè)，把這些字母寫出來(lái)．感覺(jué)一下，這個(gè)教程是不是很詳細(xì)，很好學(xué)呢？好了,把一課涉及的五個(gè)母音,在這里給提供一下,??????????第5課(共529課)-基本母音(二)-林明德??????????聽(tīng)課的時(shí)候，特別注冊(cè)一下這個(gè)字．?這一課的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,但是這幾個(gè)的音在發(fā)音的時(shí)候也不一定很好掌握,大家可以借助我們網(wǎng)站上的其它的課程進(jìn)一步學(xué)習(xí).第6課(共529課)-基本子音(一)-林明德（書19頁(yè)）

7、今天開(kāi)始介紹子音?????通常輔音字不會(huì)單獨(dú)來(lái)念,和其它的母音一起來(lái)構(gòu)成韓國(guó)字.56第一個(gè)字是??[k](g)??發(fā)音時(shí)，將舌后部向上抬起，舌根接觸軟腭阻住氣流，然后放開(kāi)使氣流沖出而成音。.這個(gè)字放在文字的前面和后面讀音是不同的,今天介紹在文字的第一個(gè)字的發(fā)音。漢語(yǔ)中的(g)[例如哥(ge)，古(gu)，國(guó)(guo)，中的聲母]與它相似。和母音結(jié)合后的發(fā)音請(qǐng)跟讀：??????????第二個(gè)字是?(n)??發(fā)音時(shí)，用舌尖抵住上齒，同樣使氣流通過(guò)鼻腔而成音。這個(gè)字放在文字的前面和后面讀音是不同的,今天介紹在文字的第一個(gè)字的

8、發(fā)音。與漢語(yǔ)的韻尾(n)發(fā)音相似，所以發(fā)音不太困難。那(na),泥(ni)中的(n).和母音結(jié)合后的發(fā)音請(qǐng)跟讀：???????????第三個(gè)字是?(t)?發(fā)音時(shí)，用舌尖抵住上齒根，然后離開(kāi),使氣流完全被舌尖阻塞而成音。這個(gè)字放在文字的前面和后面讀音是不同的,今天介紹在文字的第一個(gè)字的發(fā)音。（也就是做口型，不發(fā)聲）與打(da)底(d