關(guān)于安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科建設(shè)的研究

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1、關(guān)于安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科建設(shè)的研究一、中國(guó)安全科學(xué)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)及拓展思路安全科學(xué)在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T13745-92《科學(xué)分類(lèi)與代碼》中稱為安全科學(xué)技術(shù)。關(guān)于它的學(xué)科體系及分類(lèi)情況可追溯到本世紀(jì)80年代初，我國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)界對(duì)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)科體系就開(kāi)始研討和爭(zhēng)鳴。特別值得銘記的是，由當(dāng)時(shí)國(guó)家勞動(dòng)總局領(lǐng)導(dǎo)支持，由中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)具體組織，對(duì)我國(guó)安全科學(xué)的創(chuàng)建和推動(dòng)產(chǎn)生過(guò)奠基作用和巨大影響的，具有歷史意義的兩次勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)學(xué)科體系學(xué)術(shù)會(huì)議。1.1從勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)到安全科學(xué)從勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)到安全科學(xué)在1982年于（

2、青島）和1985年于（北京香山）召開(kāi)的兩次“全國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)體系學(xué)術(shù)討論會(huì)”上，各領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者探討了勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)體系的框架結(jié)構(gòu)、層次及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)教育等問(wèn)題。集眾家之長(zhǎng)，以劉潛為代表的學(xué)者群，1984年9月較系統(tǒng)地提出了安全科學(xué)技術(shù)體系結(jié)構(gòu)設(shè)想。經(jīng)過(guò)近10年的充實(shí)和提煉，由中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)聯(lián)系和組織的一批專(zhuān)家、學(xué)者，在原國(guó)家勞動(dòng)總局及勞動(dòng)人事領(lǐng)導(dǎo)的支持和授權(quán)下，默默地進(jìn)行著艱苦的工作，千方百計(jì)與國(guó)家科委、教委、國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局溝通了并建立正式對(duì)話的渠道；申報(bào)并論證了建立安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科的必要性可能性；使

3、不少專(zhuān)家和主管領(lǐng)導(dǎo)理解了安全科學(xué)，建議大專(zhuān)院校開(kāi)設(shè)安全工程專(zhuān)業(yè)；又使安全科學(xué)（即勞動(dòng)保護(hù)學(xué)科）在國(guó)家圖書(shū)分類(lèi)法中取得了合法地位，與環(huán)境科學(xué)合占X類(lèi)；國(guó)家的主題詞表和敘詞庫(kù)正式收入了安全學(xué)類(lèi)的內(nèi)容；1991年創(chuàng)辦了“中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)”并在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行；勞動(dòng)部2000年發(fā)展綱要將發(fā)展安全科學(xué)技術(shù)列入規(guī)劃；安全工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷教育及三級(jí)學(xué)位教育的建立，為學(xué)科建設(shè)的人才培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)；安全科學(xué)的學(xué)科建設(shè)理論得到政府領(lǐng)導(dǎo)人和教育界、科技界專(zhuān)家、學(xué)者的認(rèn)同和支持等一系列有成效活動(dòng)并取得了令人信服的成績(jī)，就在1992年1

4、1月1日，由國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T13745-92《科學(xué)分類(lèi)與代碼》中安全科學(xué)技術(shù)（安全科學(xué)）終于獲得了一級(jí)學(xué)科的地位，并在1993年7月1日正式實(shí)行，此學(xué)科包括有5個(gè)二級(jí)學(xué)科和27個(gè)三級(jí)學(xué)科，成為58個(gè)一級(jí)學(xué)科的一員，又以綜合性學(xué)科著稱；其“學(xué)科分類(lèi)與代碼”詳見(jiàn)表1.見(jiàn)表1.2老教授遺訓(xùn)與安全科學(xué)家、博士生導(dǎo)師、中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)黃元平教授，生前就有較深刻地思考。在1994年8月7日，向中國(guó)勞動(dòng)保護(hù)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)秘書(shū)處提出書(shū)面建議。他認(rèn)為，應(yīng)在學(xué)會(huì)全國(guó)代表大會(huì)修改章程時(shí)

5、，應(yīng)該對(duì)學(xué)會(huì)從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的學(xué)科領(lǐng)域即安全科學(xué)的內(nèi)涵及范圍交代清楚，他親筆寫(xiě)出：安全科學(xué)應(yīng)包含以下的內(nèi)容：1）安全自然科學(xué)——安全物理，安全化學(xué)，安全數(shù)學(xué)。2）安全社會(huì)科學(xué)——安全哲學(xué)，安全法學(xué)，安全經(jīng)濟(jì)學(xué)，安全心理學(xué)。3）災(zāi)害防治學(xué)——自然災(zāi)害防治（指地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、山崩、火山噴發(fā)、泥石流），各行業(yè)災(zāi)害防治（指火災(zāi)、爆炸、水災(zāi)、塌陷）。4）安全技術(shù)工程——通風(fēng)工程，高溫高壓防治工程，防塵工程，防毒工程，航空事故防治工程，航天事故防治工程，航海事故防治工程，交通事故防治工程，噪音、震動(dòng)、照明事故防治工程，救護(hù)工

6、程，個(gè)體防護(hù)工程，安全機(jī)電設(shè)備防護(hù)工程，安全檢測(cè)與自動(dòng)監(jiān)控技術(shù)。5）安全衛(wèi)生工程——各種職業(yè)病防治，輻射防治。6）安全管理——安全信息管理，安全系統(tǒng)分析，事故邏輯分析，安全狀況評(píng)估與預(yù)測(cè)。7）安全教育——安全知識(shí)宣傳與普及，職工安全培訓(xùn)，安全技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育。黃元平教授生前書(shū)面遺訓(xùn)值得后人認(rèn)真思考，為拓展思路，改變觀念，科學(xué)、系統(tǒng)地完善安全科學(xué)而提出較為完整的學(xué)科構(gòu)想，特別是以下三個(gè)方面，值得安全科技學(xué)科建設(shè)者深思。1）安全自然科學(xué)類(lèi)：應(yīng)增設(shè)安全物理、安全文化學(xué)、安全數(shù)學(xué)2）安全社會(huì)科學(xué)類(lèi)：應(yīng)增設(shè)安全哲學(xué)、

7、安全心理學(xué)。3）災(zāi)害防治學(xué)類(lèi)：應(yīng)增設(shè)自然災(zāi)害防治即減災(zāi)科學(xué)，其中包含了自然災(zāi)害，也包含了各行業(yè)災(zāi)害的防治（火災(zāi)、爆炸、水災(zāi)、塌陷等）。二、安全科學(xué)學(xué)科建設(shè)樹(shù)立全新的觀點(diǎn)安全科學(xué)技術(shù)雖然取得一級(jí)學(xué)科的地位，但在學(xué)科建設(shè)中，必須堅(jiān)持以符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和廣大人民的需求為最高目標(biāo)。因此，安全科學(xué)技術(shù)學(xué)科的充實(shí)和完善，必須與各時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人民對(duì)安全的需求程度及其安全文化背景緊密結(jié)合，必須樹(shù)立安全文化觀、科學(xué)的大安全觀、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想和綜合安全減災(zāi)論的全新觀點(diǎn)，才能不狹義，才有希望保障學(xué)科建設(shè)的順利進(jìn)行。2.1安全

8、文化與安全科學(xué)學(xué)科的誕生標(biāo)志著學(xué)科自身發(fā)展的理論知識(shí)體系的基本成熟。而學(xué)科建設(shè)則標(biāo)志著學(xué)科的完善、發(fā)展和拓變的過(guò)程。安全科學(xué)的完善和拓展除自身發(fā)展內(nèi)動(dòng)力外，更需要得到社會(huì)、全民和政府的理解和支持，擁戴和支持。通過(guò)安全文化知識(shí)和哲理的宣傳和教育，改變固有的觀念，建立科學(xué)的思維方法，形成自我約束安全習(xí)俗和規(guī)范，讓大眾懂得安全的價(jià)值和生命的意義，對(duì)安全知識(shí)及安全的意識(shí)提高新的水平，當(dāng)人民對(duì)安