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《澳大利亞高中職業(yè)教育最新概況及啟示論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、澳大利亞高中職業(yè)教育最新概況及啟示論文..摘要：澳大利亞是世界上職業(yè)教育發(fā)達的國家之一，近年來以高中為本位的職業(yè)教育培訓受到了職教界的關注。本文介紹了澳大利亞高中職業(yè)教育的最新概況，分析了澳大利亞高中職業(yè)教育培訓的特點，總結(jié)了此種教育體制對我國的啟示，對我國職業(yè)教育有一定的借鑒作用。關鍵詞：澳大利亞高中職業(yè)教育培訓由于經(jīng)濟發(fā)展的需要以及高輟學率，澳大利亞政府從20世紀90年代開始在普通高中實行職業(yè)教育培訓，經(jīng)過近十年的發(fā)展，高中職業(yè)教育培訓在澳大利亞已經(jīng)取得很大的成效..，成為澳大利亞職業(yè)教育的一個重要組成部分，
2、2005年參加高中職業(yè)教育培訓的人數(shù)已經(jīng)達到了全國接受職業(yè)教育培訓總?cè)藬?shù)的30%。本文介紹澳大利亞高中職業(yè)教育的最新概況，以期對我國的職業(yè)教育有所啟示。一、澳大利亞高中職業(yè)教育培訓的最新概況澳大利亞高中職業(yè)教育培訓包括為高中提供的職業(yè)教育課程以及以高中為本位的新學徒制。自從1997年以來，澳大利亞全國范圍內(nèi)參加高中職業(yè)教育培訓的人數(shù)平均每年以25％的速度增長。2004年全國有211885名11、12年級的高中學生參加了高中提供的職業(yè)教育培訓，占所有高中學生人數(shù)的50%左右，是1996年參加此培訓人數(shù)的4倍。1．政
3、府支持從20世紀90年代中期起，澳大利亞政府一直非常重視高中職業(yè)教育培訓，采取了一系列措施支持高中職業(yè)教育培訓(1)法律上支持除《職業(yè)教育法》和《培訓保障法》之外，2003年澳大利亞政府同意修改1996年制訂的《工作場所關系法》，以減少企業(yè)與高中制訂職業(yè)教育培訓標準時產(chǎn)生沖突與矛盾，《工作場所關系法》的修改也將會為更多高中學生提供接受職業(yè)教育培訓的機會。(2)建立職業(yè)技術(shù)學院為了讓更多的高中學生有機全接受職業(yè)教育培訓，澳大利亞政府2003年決定未來5年在全國范圍內(nèi)建立24所職業(yè)技術(shù)學院，每年為7200名11、12
4、年級的學生提供參加以高中為本位的新學徒制的機會。新建立的第一所技術(shù)學院將在2006年開始招生，2008年時24所學院全部投入使用。(3)建立國家機構(gòu)2005年6月3日，澳大利亞政府咨詢委員會同意建立一個國家機構(gòu)，通過職業(yè)教育體系以關注高中職業(yè)教育培訓，解決學生參加職業(yè)教育培訓時遇到的困難和障礙。(4)實行獎學金制為了進一步鼓勵學生參加高中職業(yè)教育培訓，提高他們參加高中職業(yè)教育培訓的積極性，澳大利亞政府2005年首次決定為450名參加高中職業(yè)教育課程及50名參加以高中為本位新學徒制的學生每人每年提供2000澳元的獎
5、學金。從1997年起，澳大利亞開始加大對高中職業(yè)教育培訓的資金投入。2005年，澳大利亞政府決定從2006年6月到2008年9月期間投資大約101億澳元用來支持和擴大學校職業(yè)教育培訓，包括以高中為本位的新學徒制。另外，政府將與培訓機構(gòu)合作，自2005年6月起每年為7000個提供以高中為本位的新學徒制的學校提供2590萬澳元，充分體現(xiàn)了政府對高中職業(yè)教育的支持。隨著對教育系統(tǒng)以及對學校職業(yè)教育培訓資金投入的增加，澳大利亞政府對提供職業(yè)教育培訓的學校以及學校的技術(shù)中心也提供了專門的經(jīng)費，每年分別提供2130萬澳元和4
6、00萬澳元，用來改善學校職業(yè)教育培訓的設備。除此之外，澳大利亞國家培訓局每年也將提供2000萬澳元用來支持和擴大高中職業(yè)教育培訓，2006年時這個資金數(shù)目將會增加到4000萬澳元。2．課程設置截至2005年，幾乎所有的澳大利亞公立高中都開設了職業(yè)教育與培訓課程，7070以上的高中學生參加了職業(yè)教育培訓。在澳大利亞，高中職業(yè)教育課程的開設要符合以下兩個條件：一是行業(yè)、企業(yè)需要此類人才；二是此專業(yè)是學生感興趣的。根據(jù)以上要求學校主要開設如下職業(yè)教育培訓課程：商業(yè)、文秘、計算機、藝術(shù)、娛樂、體育、工程與礦業(yè)、建筑、紡織
7、服裝、制鞋、社區(qū)服務、健康教育、銷售、第一產(chǎn)業(yè)、汽車、通訊、科學技術(shù)、制造業(yè)、設備、食物加工、金融保險等等。最受歡迎的職業(yè)領域有旅游與招待、商業(yè)與辦公、計算機等，占2004年培訓總?cè)藬?shù)的48％。3.嚴格師資標準在澳大利亞，職業(yè)教育的師資標準與普通教育不同。職業(yè)教育師資既要符合國家規(guī)定的職業(yè)教育教師的標準(取得一定等級的職業(yè)資格證書)，又要符合普通教育教師資格的要求。因此，各個高中在招聘職業(yè)教育教師時(包括兼職教師)都有一定的嚴格標準，例如：有3-5年的相關實踐工作經(jīng)歷；至少獲得4級職業(yè)資格證書；受過高等教育并持有
8、教師資格證書等等。在澳大利亞，大部分教師是從企業(yè)中聘請有實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或者工程師，以兼職教師為主，只有少部分的專職教師。4.全國統(tǒng)一的職業(yè)資格證書澳大利亞2003年在《21世紀國家教育目標》中規(guī)定，學生在接受義務教育階段的每一年級都要體驗職業(yè)教育，義務教育后的高中階段必須參加學校的職業(yè)教育培訓，并且把學校職業(yè)教育培訓作為高中教育的一部分，學生必須通過職業(yè)教育培訓課程才
