學(xué)校教育科研管理常規(guī)

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1、學(xué)校教育科研管理常規(guī)文秘學(xué)校教育科研管理常規(guī)為了加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步完善教育科研管理規(guī)章制度，使我校教育科研管理工作逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和規(guī)范化特制定教育科研管理常規(guī)。一、科研隊(duì)伍的管理（一）參加教育科研教師的政治素質(zhì)1、具有堅(jiān)定不移的理想信念，無私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)科研興教、科研興校有明確的認(rèn)識(shí)。2、具有高度的責(zé)任感和使命感，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的研究學(xué)風(fēng)，把“實(shí)事求是、追求真理、弘揚(yáng)學(xué)術(shù)，立志創(chuàng)新”作為教育科研工作的準(zhǔn)則。3、具有通力合作的意識(shí)，廣泛的民主作風(fēng)。在合作中主動(dòng)研究、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐。（二）參加教育科研教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1具有深厚、扎實(shí)的教育科研基礎(chǔ)知識(shí)

2、和理論掌握教育科研的基本方法。2、具有較強(qiáng)、熟練的教育科研能力和技巧，又發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的能力。（二）課題管理1課題管理（1）課題名稱和主要參加者（2）負(fù)責(zé)人和課題住成員近期取得的與本課題有關(guān)的主要研究成果。（3）負(fù)責(zé)人和課題組成員在試驗(yàn)期間承擔(dān)的人物及分工。　?。?）每學(xué)年初都要進(jìn)行一次新課題立項(xiàng)和舊課題延續(xù)的調(diào)整工作。新課題的確立要為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),做到科學(xué)、規(guī)范、有新意?！　。?）各教研組及每位教師都要根據(jù)學(xué)校的工作特點(diǎn)確立各自的研究課題；凡屬延續(xù)性課題,在做好階段性小結(jié)的基礎(chǔ)上,制訂好下階段的研究規(guī)劃。　?。?）每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題必須做到

3、有方案、有措施、有階段匯報(bào)、有結(jié)果分析、有鑒定和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（三）檔案管理1、課題分類（1）按基礎(chǔ)研究，應(yīng)用研究、綜合研究進(jìn)行分類。（2）按課題完成的時(shí)間分類。（二）課題的排序與編號(hào)（1）課題代號(hào)（2）課題名稱（3）課題負(fù)責(zé)人（4）立項(xiàng)批準(zhǔn)人（5）立卷人（6）移交人（7）立卷時(shí)間（8）要求完成日期（9）實(shí)際完成日期（10）任務(wù)變更情況（11）堅(jiān)定結(jié)論3、收集材料歸檔（1）課題申請(qǐng)?jiān)u審書（2）批準(zhǔn)立項(xiàng)證書（3）開題報(bào)告（4）研究方案（5）實(shí)驗(yàn)記錄（6）工作報(bào)告（7）階段總結(jié)（8）階段成果（9）人員變動(dòng)情況（10）經(jīng)費(fèi)收入與支出（11）鑒定結(jié)論（12）獲獎(jiǎng)證書（

4、13）應(yīng)用證明（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)　　1．每周一次理論學(xué)習(xí),做到定時(shí)間、定內(nèi)容?！　?．每學(xué)期兩次全校性科研活動(dòng),做到有專題、有資料、有獎(jiǎng)勵(lì)?！　?．每學(xué)期一次"走出去",到教育科研先進(jìn)單位參觀、學(xué)習(xí)、借鑒。　　4．每學(xué)期一次"請(qǐng)進(jìn)來",請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校舉辦教育科研講座,進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)工作指導(dǎo),以促進(jìn)我校教科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展?！　　。ㄎ澹┙?jīng)費(fèi)保障　　1．教育科研經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算資金,并逐年增加?！　?．教育科研經(jīng)費(fèi)主要用于課題研究、鑒定評(píng)價(jià)、外出學(xué)習(xí)、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面,為教育科研工作正常健康發(fā)展提供有力的保障。　?。┛偨Y(jié)交流　　1．

5、學(xué)校每學(xué)年舉行一次教育科研工作總結(jié)交流大會(huì)，表彰、推廣教育科研成果。　　2．全體老師每人每學(xué)期至少要寫一篇教育科研論文,科研人員每年至少要寫出一個(gè)成果,爭(zhēng)取發(fā)表1—2篇論文?！　。ㄆ撸┍碚锚?jiǎng)勵(lì)　　1．學(xué)校將教師的教育科研工作納入教師工作效益評(píng)估之中。每學(xué)年評(píng)一次優(yōu)秀教研組,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)科研工作者?！　?．對(duì)發(fā)表在市級(jí)以上報(bào)刊的論文,學(xué)校將根據(jù)實(shí)際給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于產(chǎn)生較大影響的科研成果予以重獎(jiǎng),在職評(píng)、評(píng)優(yōu)方面,成績(jī)作為重要標(biāo)準(zhǔn)之一。文秘