學(xué)校教育科研管理辦法

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1、學(xué)校教育科研管理辦法第一章總則第-?條為適應(yīng)新時(shí)期實(shí)施索質(zhì)教育和課程改革的需要，發(fā)揮我校教育糊的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)7校的發(fā)展，加強(qiáng)我校教育朮冊(cè)的規(guī)范化、制度化管理，捉高課題研究整體水平，更好地為我校教育改革和發(fā)展服務(wù)，根據(jù)國(guó)家和市、區(qū)教育科研工作的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我校實(shí)際,特制定本辦法。第二章組織管理第二條在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教科室負(fù)貴教育垂初的日常管理丄作。笫三條學(xué)校教科室負(fù)貴紐織有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展教育科研課題的立項(xiàng)審議和成果鑒定等沖術(shù)服務(wù)工作。第三章勰申報(bào)和立項(xiàng)第14條學(xué)校教科室依據(jù)個(gè)國(guó)和市、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃及我

2、校教育改革、發(fā)展的實(shí)際需要，確立我校教育科研的研究方向；各部門(mén)、年級(jí)組、教研組可根據(jù)學(xué)校實(shí)際選定研究項(xiàng)目和主要內(nèi)容，也可將學(xué)校教育教學(xué)小具冇普遍意義和研究?jī)r(jià)值的巫難點(diǎn)問(wèn)題，提升為課題申報(bào)立項(xiàng)研究；鼓勵(lì)教0幣開(kāi)展校木小課題研究。笫五條學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)紐、教研組，集體或個(gè)人均可申報(bào)教育科研課題。教科室負(fù)責(zé)受理教師校級(jí)科研課題的申報(bào)。第六條教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào)人應(yīng)為課題負(fù)責(zé)人，要能切實(shí)承擔(dān)課題的設(shè)計(jì)、實(shí)施到成果形成的實(shí)質(zhì)性研究11作。每項(xiàng)課題只能冇一名主要負(fù)責(zé)人。主要負(fù)責(zé)人和參與研究者在同一時(shí)間內(nèi)只能負(fù)

3、責(zé)或參研1至2項(xiàng)課題，所負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題未完成者，不得巾報(bào)新的立項(xiàng)課題。第七條中報(bào)單位或個(gè)人在對(duì)所中報(bào)課題的價(jià)值意義、完成條件、研究?jī)?nèi)容、研究方法進(jìn)行詳細(xì)論證和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上填寫(xiě)課題'、/:項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)。課題申報(bào)單位或個(gè)人在上報(bào)申請(qǐng)書(shū)的同時(shí)上報(bào)課題方案。第八條學(xué)校教科室每年組織一次課題中報(bào)。由區(qū)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)符合中報(bào)資格的課題進(jìn)行審查評(píng)議,并簽署評(píng)議意見(jiàn)，進(jìn)行同意立項(xiàng)與否的表決。笫九條評(píng)審教育種開(kāi)立項(xiàng)課題的標(biāo)準(zhǔn)是：課題對(duì)我校教育改革和發(fā)展具有較人的現(xiàn)實(shí)意義、應(yīng)川價(jià)值和理論指導(dǎo)作用；立論依據(jù)充足，研究目標(biāo)和

4、內(nèi)容明確具體，研究方法和步驟切實(shí)可行；課題負(fù)責(zé)人及主研人員具有相應(yīng)的知識(shí)基礎(chǔ)和研究能力，具備按計(jì)劃完成該課題的條件。第I?條經(jīng)市查同意批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，山學(xué)校教科室明文公布，并發(fā)給各課題負(fù)責(zé)人課題立項(xiàng)通知和課題立項(xiàng)批復(fù)。第四章研究過(guò)程管理第—條課題申報(bào)部門(mén)或個(gè)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目的計(jì)劃、組織和實(shí)施；學(xué)校教科室負(fù)責(zé)立項(xiàng)課題的IT常管理工作，并負(fù)責(zé)檢杳課題實(shí)施情況，提供與研究項(xiàng)目有關(guān)的理論、咨詢(xún)、信息、資料等。第十二條學(xué)校教科室應(yīng)對(duì)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，在吋間、人力、物力等條件上給了支持和保障。［小精靈兒童

5、網(wǎng)站］第十三條第十四條研究過(guò)程要求真務(wù)實(shí)，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，不做表面文章，不過(guò)場(chǎng)，重在實(shí)踐和取得實(shí)效。第十五條加強(qiáng)對(duì)課題研究資料的收集整理工作。資料是種開(kāi)的根據(jù)，在教育研究屮占有重要的地位。收集的資料有三類(lèi)：一類(lèi)是文獻(xiàn)資料：即現(xiàn)階段教冇方針政策、洋術(shù)研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)以及研究所達(dá)到的水平；二類(lèi)是過(guò)程資料，即參為和實(shí)施教改課題的資料，包括^劃、總結(jié)、調(diào)研、案例等資料；三是成果資料，包括研究報(bào)告、論文、影象資料和社會(huì)評(píng)價(jià)等。第十六條堅(jiān)持課題研究階段小結(jié)和定期總結(jié)的制度。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)

6、二報(bào)每學(xué)期研究

7、工作報(bào)告（總結(jié)）和下學(xué)期研究工作計(jì)劃，并附課題單位在該年度取得的階段性成果資料。學(xué)校教科室將采取多種方式，對(duì)立項(xiàng)課題的研究丁?作進(jìn)行階段性檢查。第十七條在課題研究過(guò)程中，因故需對(duì)方案、課題負(fù)責(zé)人及主研人員作重大調(diào)整或要求終止研究者，必須由課題負(fù)責(zé)人申明理山，報(bào)學(xué)校教科室備案。第五章結(jié)題與成果鑒定第十八條教育研究的成果形式一燉應(yīng)體現(xiàn)為兩個(gè)部分：教育實(shí)踐效果的變化，文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為:論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、教育科普文章等。笫I九條課題研究完成后由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校教科室提出

8、書(shū)怡呻請(qǐng)，并決定鑒定驗(yàn)收具體事宜。第二十條第二十一條專(zhuān)家鑒定組細(xì)戍員由5至9名具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)家細(xì)必鑒定前半個(gè)月課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向鑒定組成員捉供成果原件、附件及研究工作總結(jié)報(bào)告等材料供審讀。第二十二條鑒左組成員應(yīng)以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和方法，深入審査課題研究論文報(bào)告和實(shí)情實(shí)效，對(duì)照課題申請(qǐng)?zhí)A(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)成果做出客觀、公正、全面的評(píng)議，并形成評(píng)審意見(jiàn)書(shū)，由鑒定紐全體成員簽名認(rèn)同。第二十三條鑒定完成后，課題負(fù)責(zé)人將完整的成果、研究工作總結(jié)報(bào)告、成果評(píng)審意見(jiàn)書(shū)（復(fù)卬件）各i份交學(xué)校教科室備案。第二

9、十四條學(xué)校教科室對(duì)通過(guò)評(píng)審的課題進(jìn)行登記，并發(fā)給證皿相關(guān)成果及資料存入教嘰i業(yè)務(wù)檔案。第六章經(jīng)費(fèi)投入與管理第二十五條教廳科研研究經(jīng)費(fèi)是課題研究的重要保障條件，由學(xué)校提供課題研究經(jīng)費(fèi)。第二十六條課題研究經(jīng)費(fèi)按照課題研究的級(jí)別、價(jià)值、難度、參為范圍與周期氏如等綜合因素分階段投放。第七章獎(jiǎng)勵(lì)第二十七條為獎(jiǎng)勵(lì)取得優(yōu)秀教冇科研成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教療粗成果的推廣應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，獎(jiǎng)勵(lì)廣人教冇工作者積極參與教育科硼，提高教育研究水平和質(zhì)量，設(shè)立學(xué)?！敖逃蒲谐晒?jiǎng)'和“推廣應(yīng)用獎(jiǎng)第二