新課程理念下如何注重學(xué)生能力的培養(yǎng)論文

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1、新課程理念下如何注重學(xué)生能力的培養(yǎng)論文摘要筆者依據(jù)新課程所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，本文提出了在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，如何注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及教師自身素質(zhì)的提高也是學(xué)生能力提高摘要筆者依據(jù)新課程所設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，本文提出了在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，如何注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及教師自身素質(zhì)的提高也是學(xué)生能力提高的保證。關(guān)鍵詞新課程，學(xué)生能力，培養(yǎng)。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神1。英語(yǔ)作為中學(xué)教學(xué)中的一門(mén)主要學(xué)科，如何注重學(xué)生能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的關(guān)鍵。一、應(yīng)用“任務(wù)型”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是教育傳授性的，而是經(jīng)歷性的。“任務(wù)型”教學(xué)，主要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)做事情的過(guò)程，這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，促使學(xué)生獲取、處理和使用信息

3、，用英語(yǔ)與他人交流，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。新編《全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)(必修)》(人民教育出版社)(高一年級(jí)上)，增加了許多學(xué)生在日常生活中熟悉并感興趣的話題，提供了很多真實(shí)的語(yǔ)境和語(yǔ)言材料。因此，我們教師要充分利用好教材，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，以話題為主線，以任務(wù)為中心，實(shí)行“任務(wù)型”教學(xué)。如在教unit3goingplaces這一單元時(shí)，在課前安排任務(wù)，提出一些學(xué)生對(duì)旅游感興趣的話題。①mervacation，ianyhighbuildingsandmanyplacesofinterest.”有的會(huì)說(shuō)：“ous.e

4、etnee，iakeanadventuretravel.itisexciting.ilikehiking.hikingiseasytodoanddoesn’thavetobeveryexpensive.etime.”有的會(huì)說(shuō)：“ilikeeco-travel.itisaformoftravelthatbinesnormaltourisment．eco-tourismcanlearnaboutthealsandplantsasals?als?這樣學(xué)生不但了解目前的生態(tài)環(huán)境狀況，而且對(duì)怎樣治理污染，保護(hù)人類賴于生存的地球，使他們

5、認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，應(yīng)做到人人參與，人人都有各抒己見(jiàn)的空間，這樣的教學(xué)活動(dòng)在不斷地激勵(lì)著學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的形成，能達(dá)到顯著的效果。四、教師專業(yè)化水平的提高有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)1、教師角色的轉(zhuǎn)變教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。不僅要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而且要關(guān)注整體素質(zhì)的發(fā)展，把學(xué)生的全面發(fā)展作為教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)。要從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作者2。2、教師工作方式的轉(zhuǎn)變教師要形成開(kāi)放的教學(xué)和研究的工作方式，新的知識(shí)結(jié)構(gòu)需要教師之間合作、配合與研究，共同思考，相互支持、相互學(xué)習(xí)。避免閉門(mén)

6、造車，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)2。3、教師需要新的技能教師必須具備開(kāi)發(fā)課程資源的能力。英語(yǔ)課程力求合理利用開(kāi)發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代內(nèi)容的課程資源，充分利用音像、廣播、電視英語(yǔ)、書(shū)刊雜志等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，為學(xué)生創(chuàng)造自主的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造性地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)2。教師應(yīng)熟練掌握和利用計(jì)算機(jī)與多媒體教學(xué)軟件，合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合。教師必須具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師專業(yè)化能力提高的新要求。教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，善

7、于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大知識(shí)面，積極探索能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的行之有效的教學(xué)方法，成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師2。