運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力

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1、運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力[運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力]運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力樟木壩學(xué)校周琴21世紀(jì)是信息時(shí)代，科技進(jìn)代、競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，今天的小學(xué)生能否適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，好的口才是必備的素質(zhì)，所以必須從小重視他們說(shuō)話能力的培養(yǎng)，運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。如何更好地培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力，我認(rèn)為利用多媒體直觀形、極易吸引學(xué)生的注意力的特點(diǎn)不培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，不失為一種好形式。一、運(yùn)用電教媒體，在拼音教學(xué)中進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。一年級(jí)的拼音教學(xué)，學(xué)生不僅掌握拼讀，還可訓(xùn)練他們說(shuō)話。如講mao的四聲時(shí)，出示寫有mā

2、o的投影片，投影片上還出現(xiàn)一只貓?jiān)谔?yáng)下，學(xué)生很直觀地生眼看出后拼出“māo”，這時(shí)老師讓學(xué)生看圖說(shuō)句話，學(xué)生脫口而出“貓?jiān)跁裉?yáng)”用同樣的方法教“máo”“毛筆”“小紅用毛筆寫字”mǎo“鉚釘”“地下掉了一顆鉚釘”mào“帽子”我有一頂小紅帽，語(yǔ)文論文《運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力》(..)。這樣做，學(xué)生們通過(guò)畫面輕松掌握了mao的四種聲詞，同時(shí)也提高了說(shuō)話能力。二、運(yùn)用電教媒體，在識(shí)字教學(xué)中進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。我曾聽(tīng)過(guò)麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊霖老師的一堂識(shí)字學(xué)詞句的課。她在教學(xué)中巧妙地運(yùn)用多媒體，帶小朋友去動(dòng)物王國(guó)游玩來(lái)教學(xué)

3、：“鵲、鵑、鸝、豬、狗、蜻蜓、蟬、蜘蛛”生字，并運(yùn)用媒體設(shè)計(jì)了與動(dòng)物聯(lián)歡、幫動(dòng)物找家等游戲環(huán)節(jié)來(lái)加深對(duì)生字的印象。最后根據(jù)多媒體出示的畫面進(jìn)行三種句式的說(shuō)話訓(xùn)練，“誰(shuí)干什么？”“誰(shuí)在哪里干什么？”“誰(shuí)干什么怎么叫”。學(xué)生們看著畫面上可愛(ài)的小動(dòng)物們或在空中飛或在樹梢鳴、或在網(wǎng)中游或在地上跑，爭(zhēng)著發(fā)言，即興而發(fā)地說(shuō)出了一句句通順的話語(yǔ)。三、運(yùn)用電教媒體，指民學(xué)生通過(guò)觀察想象進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。[1][2]運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力2　　第2篇WTO與企業(yè)財(cái)務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響　　任何

4、企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會(huì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌?chǎng)變化的影響。加入WTO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國(guó)達(dá)成的雙邊協(xié)議，我國(guó)將逐步放松外資金融機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來(lái)越多的外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入我國(guó)，必將使我國(guó)金融市場(chǎng)發(fā)生全面而深遠(yuǎn)的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對(duì)企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國(guó)企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)提

5、供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時(shí)也派生出利率風(fēng)險(xiǎn)、匯率風(fēng)險(xiǎn)、表外風(fēng)險(xiǎn)等新的風(fēng)險(xiǎn)，使金融風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加大，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)將成為人世后企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國(guó)內(nèi)外金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，促使我國(guó)金融機(jī)構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進(jìn)一步加快，金融機(jī)構(gòu)自律性管理將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)家對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管也將進(jìn)一步規(guī)范，必將便金融市場(chǎng)配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無(wú)論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場(chǎng)都將處于公平競(jìng)爭(zhēng)的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟(jì)效益、看好的市場(chǎng)前景與持續(xù)高速的增長(zhǎng)

6、而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時(shí)還要……運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力3　　第3篇淺談利潤(rùn)管理的合理性　　〖預(yù)覽〗由于現(xiàn)實(shí)不成熟的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境及人們對(duì)假賬的深惡痛絕，“利潤(rùn)管理”被習(xí)慣上理解為非善意的利潤(rùn)操縱。的確在現(xiàn)階段“利潤(rùn)管理成為一個(gè)很消極的詞匯，但是凡事都有它的另一面，利潤(rùn)管理也有它的合理性，就象納稅籌劃與偷稅一樣，雖然其目的都是為了節(jié)約稅費(fèi)支出，但其實(shí)現(xiàn)目的的手段截然不同：前者合法合理，是一種較高水平的理財(cái)行為；而后者是以違法和不合理的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的，承擔(dān)著較大的法律風(fēng)險(xiǎn)，是一種愚昧的理財(cái)行為?！　∫弧⒗麧?rùn)管理“度

7、”的把握　　利潤(rùn)管理是一個(gè)中性的概念，其“褒”與“貶”的分水嶺就是一個(gè)“度”，在這個(gè)“度”內(nèi)是合理的利潤(rùn)管理行為，應(yīng)該被人們所接受；超過(guò)這個(gè)“度”就是利潤(rùn)操縱，就應(yīng)受到懲罰或譴責(zé)。這個(gè)“度”如何把握是這一行為性質(zhì)判斷的鑰匙。借鑒國(guó)外學(xué)者的研究成果，結(jié)合我國(guó)企業(yè)利潤(rùn)管理行為的現(xiàn)實(shí)特征，筆者認(rèn)為利潤(rùn)管理的“度”應(yīng)從以下兩個(gè)方面來(lái)把握?！　?1)法律制度框架。法律制度是規(guī)范企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的游戲規(guī)則，企業(yè)的任何行為都應(yīng)在符合規(guī)則的前提下進(jìn)行。企業(yè)利潤(rùn)管理行為的“度”就是法律制度的框架，在法律、制度、準(zhǔn)則允許的范圍內(nèi)

8、所作的利潤(rùn)調(diào)整和選擇是合理行為；超越法律制度框架范圍的利潤(rùn)管理是一種違法或違規(guī)行為，是利潤(rùn)操縱。　　(2)企業(yè)各利益主體的協(xié)調(diào)性。企業(yè)利潤(rùn)管理行為的結(jié)果會(huì)直接或間接影響到各利益主體的利益分配數(shù)額，一……　　〔運(yùn)用電教媒體培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力〕