教學反思 李玲麗

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1、教學反思李玲麗[教學反思李玲麗]這一周結課了，馬上進入了緊張地期末復習狀態(tài)，針對學生們的情況和基礎，我選擇了一套較簡單的涵蓋知識點較基礎的題供學生們復習時練習，查漏補缺，教學反思李玲麗。前天，我在一班進行了生物試題（一）的小測試，用了一節(jié)課多一點的時間，大部分學生能夠做完題，在批改過卷子后我發(fā)現(xiàn)了以下問題：一方面，有一些基礎較差但是近一段時間看上去很努力的學生的卷子做的一塌糊涂，其中一個男孩子幾乎每次在我講完一節(jié)新課后，他就會找我來背誦。但是他卻只得了33分，即驚訝又生氣的我讓他將試卷做了一個試卷分析和反思。經(jīng)過反思后，發(fā)現(xiàn)每道題他幾乎都有做錯的地方，考試考了四節(jié)課的內(nèi)容，教學反思《教學反

2、思李玲麗》(..)。每節(jié)課時都錯了3到4個選擇題和1到2個大題，這說明他在學習方法上存在著很大的問題。所以我的一個很重要的任務就是幫助他糾正學習方法上的錯誤，幫助他更好的提高學習效率。另一方面，學生們讀題不仔細，做題不認真，一些簡單的，本應該拿到分的題卻都做錯了。針對這個問題，已經(jīng)和學生們強調(diào)過好多遍，要踏實，要認真審題。有時候我也感到很納悶，這難道是性格問題嗎？跟他們強調(diào)過好幾遍的注意事項還是會出現(xiàn)錯誤，比如說填空題中需要填寫的序號，他們總是會寫錯。不過即使再困難也不能放棄這些小的細節(jié)，師生一起堅持，一起改進，相信會有改善的一天。第二十二期易縣淶源頂崗實習分隊淶源王安鎮(zhèn)中學李玲麗教學反思

3、李玲麗2　　第2篇學校教學質量目標責任書　　〖預覽〗校教育教學管理工作，提高教育教學質量，根據(jù)素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。一、教師政治思想目標1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責;2、服從學校工作安排，一切從學校出發(fā)，一切從學生出發(fā)，具有集體主義精神;3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念;4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發(fā)展;5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高

4、服務;6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業(yè)務素質，努力為本地區(qū)的精神文明建設服務;7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規(guī)章制度，做到依法辦事，為維護學校內(nèi)部團結作出自己的貢獻。8、求同存異，積極為學校的建設發(fā)展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。二、教育教學教研目標1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據(jù)計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;3、按時按要求……教學反思李玲麗3　　第3篇小

5、學數(shù)學有效教學心得　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-04-01數(shù)學是一門基礎學科，也是一門思維學科，有效的數(shù)學教學應該讓學生學到數(shù)學知識與結構、思維方式與方法、數(shù)學思想與觀念。而這些應該在每堂課中潛移默化的滲透。因而，我們的每一堂課就必須都實現(xiàn)有效教學。隨著新課程改革的深入，課堂教學可謂是如魚得水，但不可否認，一些教師的教學中，仍然是以老教材的思路要求學生，教育學生，學生仍然不是課堂的主人。新課標提出數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，而數(shù)學活動應是學生自己建構知識的活動。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數(shù)學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎的有

6、效課堂教學。１．給學生提供動手實踐的機會，變“認真聽數(shù)學”為“動手操作數(shù)學”。學生對數(shù)學的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學生在“做數(shù)學”的過程中對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗。它是學生參與數(shù)學活動的重要方式。新教材非常注重學生操作活動的設計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認識規(guī)律來設計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。首先，不能把操作流于形式，要讓每個學生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。第二，引導學生把直觀形象與抽象概括相結合，采取邊說邊……教學反思李玲麗4　　第4篇小學體育教學

7、工作措施　　〖預覽〗一、指導思想：堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。二、目標策略：1、注重教