傳幫帶”工作總結(jié)

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1、“傳幫帶”受指導(dǎo)老師總結(jié)英語(yǔ)組　　邱碧云　指導(dǎo)老師：我的”傳幫帶”工作總結(jié)“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是學(xué)校教學(xué)管理的重要組織形式。開展好教師“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)校“以老帶新、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。一年來,我和付老師就課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的安排、課堂教學(xué)效果的最佳化、課堂師生互動(dòng)、課程教案的編寫、上課時(shí)間的控制、上課的技巧問題等各個(gè)方面進(jìn)

2、行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和有益的探討，首先對(duì)付老師業(yè)務(wù)水平、工作熱情給予充分肯定,特別贊許的是一些課堂效果較好的教學(xué)手段和方法。同時(shí)，對(duì)每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了具體點(diǎn)評(píng)，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時(shí)地干預(yù)維護(hù)課堂紀(jì)律；如何調(diào)動(dòng)課堂的積極性；板書和PPT設(shè)計(jì)書寫的注意事項(xiàng)；課堂語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和語(yǔ)速的把握；臺(tái)容、儀表的注意等等。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，就共同關(guān)注問題與付師們進(jìn)行了深入探討，如：教學(xué)手段進(jìn)步與教學(xué)質(zhì)量下降的矛盾；PPT與板書之間的關(guān)系；師生互動(dòng)最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求等

3、等。????我對(duì)大到“如何備課、上課”，小到“講課中的某一句話該如何表達(dá)”等具體問題都作了一一指導(dǎo)。我精益求精、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度令付老師深感敬佩，受益匪淺。這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)拜田老師為師，從事高二的地理教育工作。由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，所以在上每節(jié)課以前都要聽田老師的課，在田老師的引領(lǐng)之下我的教育理論水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，與以前相比都有了很大的提高。1．提高教育理論水平為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)校每周為我們準(zhǔn)備有半天的校本教研時(shí)間，在教研時(shí)間，我們集中學(xué)習(xí)各個(gè)地方的教育理念，各種先進(jìn)的教學(xué)方法，并針對(duì)自己學(xué)?；蛩鶐О嗉?jí)的實(shí)際情況實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法。不

4、僅如此，在平常時(shí)間田老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們到學(xué)校圖書館借閱有關(guān)地理學(xué)習(xí)的一些好的圖書，如《中學(xué)地理參考》、《地理教育》等，從這些好的圖書中不斷的汲取新鮮血液，豐富自己的頭腦。然后將理論用于實(shí)際，在自己的工作中不斷的探索、磨合，以指導(dǎo)和改善自身的教育教學(xué)，還要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與人多交流，在交流中反復(fù)咀嚼、回味，以便更好地內(nèi)化，變?yōu)樽约旱臇|西。2．提高知識(shí)與技能方面在備課的過程中，田老師要求我們先備課，備好課以后再進(jìn)行聽課，這樣在不知不覺的過程中，就提高了自己分析教材處理教材的能力。在聽課方面，不僅聽田老師講授哪些知識(shí)，而且還要注意田老師是怎樣突

5、破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的，是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)的。另處，在下課以后如果我們還有什么地方有問題的話，田老師還會(huì)不顧疲勞的為我們講授如何突破知識(shí)難點(diǎn)，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。在每周，田老師對(duì)我們還要進(jìn)行一次不定時(shí)的聽課，在課后要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題。通過不斷的聽課和評(píng)課，我分析教材的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。3．注重進(jìn)修、學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，有時(shí)學(xué)校會(huì)組織一些外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這時(shí)田老師總是以各種理由推脫，而推薦我們年輕人出去學(xué)習(xí)。個(gè)學(xué)期，我和王鵬宇老師都曾

6、經(jīng)外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，聽專家講課進(jìn)行短期的培訓(xùn)。正是由于田老師的這種無私和精神我們才能夠快速的成長(zhǎng)而不呆板的將目光停留在自己的生活周圍，在回校講課的時(shí)候可以把外地的一些教學(xué)理念，教學(xué)方法，管理方法運(yùn)用到自己的學(xué)生身上，同時(shí)也促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。??4．尊重同行教師田老師經(jīng)常告誡我們常把自己的短處與別人的長(zhǎng)處比較，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，理解別人的長(zhǎng)處，善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處。以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)，會(huì)受益很多。田老師不僅這樣告誡我們她也是這樣做的，所以我們組上下非常團(tuán)結(jié)，和氣。展現(xiàn)給其他組一種和諧的氛圍。這

7、一學(xué)期以來，在田老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。?這一學(xué)期，是我教學(xué)生涯的真正開端，有了屬于自己的三尺講臺(tái)，有了自己的奮斗目標(biāo)。懷著對(duì)教學(xué)的一腔熱情，我積極地投身于工作中。回顧這一學(xué)期，在師傅周老師和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！剛接手一年級(jí)時(shí)，真的很難適應(yīng)，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏

8、，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。我很榮幸能成為周老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、