小學(xué)語文第十冊全冊教案（蘇教版）

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1、小學(xué)語文第十冊全冊教案（蘇教版）！蘇教版小學(xué)語文第十冊教案【全冊教材總目標】一、學(xué)習(xí)習(xí)慣　1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。　2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?！?、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣?！?、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。　5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣?！?、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。　7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣?！?、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)

2、慣?！?、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣?！?0、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。二、漢語拼音　繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。三、識字寫字　1、準確認讀303／287個生字?！?、能夠按筆順正確默寫206／181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！?、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度?！?、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。四、口語交際　1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。　2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話?！?、能就所聽?所

3、讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！?、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。　5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。　6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。五、閱讀　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?！?、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想?！?、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！?、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！?、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！?、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。六、習(xí)作

4、　1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子?！?、學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文?！?、能修改有明顯錯誤的句子?！?、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。　5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。【教材的指導(dǎo)思想和主要特點】　教材著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求，致力于加強小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本著上述指導(dǎo)思想，本冊課本具有以下幾個主要特點：　1、培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。?。▽W(xué)會通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文）　2、強調(diào)積累，注重滲透。?。ò才?0％左右的篇目背

5、誦全文或片斷，安排“讀讀背背”、“成語積累”）　3、力求簡化，便教利學(xué)?！。ㄕn文篇幅不長，課型簡單，練習(xí)目標明確，要求適度，可操作性強；閱讀、作文、寫字“三合一”）【教材的安排】　本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成?！∪珒哉n文安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3～4篇，共28篇。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排習(xí)作1篇，共7篇。每單元安排練習(xí)1個，共7個?！窘虒W(xué)時間安排】　“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）”，可安排2～3課時的教學(xué)時間。　閱讀課文，略讀課文一般每課1課時

6、；精讀課文短篇的可安排2課時，稍長的可安排3課時?！×?xí)作課文，每篇可安排2課時?！【C合練習(xí)，每個可安排3課時。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)要求1、指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)語文的重要性。2、通過認真看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。3、使學(xué)生養(yǎng)成修改作文的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生如何修改作文。教學(xué)重點1、通過看圖，掌握學(xué)習(xí)語文的途徑。2、學(xué)會修改作文。教學(xué)準備1、實物投影儀2、掛圖。3、學(xué)生日記。教學(xué)時間兩課時第一課時一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，從小學(xué)到中學(xué)語文一直是門很重要的功課，你知道為什么要學(xué)好語文呢？學(xué)好語文有什么意義？2、要想學(xué)好語文是不是就是上