蘇教版小學第十冊數(shù)學全冊教案

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1、蘇教版小學第十冊數(shù)學全冊教案第一時異分母分數(shù)的加、減法（1）上時間：4/26教學內(nèi)容：教材第80頁例1、“試一試”和“練一練”，練習十四的第1-4題教學目標：1、使學生經(jīng)歷探索異分母分數(shù)加、減法計算方法的過程，能正確計算異分母分數(shù)的加、減法2、使學生在聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗探索異分母分數(shù)加、減法的過程中，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學思考3、使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，體驗成功學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心教學過程：一、教學例11、出示例1，指名讀題，并要求根據(jù)題意列式提問：為什么這樣列式？（啟發(fā)學生解釋自己列式

2、的思考過程）指出：這是一道分數(shù)加法算式。因為相加兩個數(shù)的分母不同，所以把它叫做異分母分數(shù)的加法。（板書：異分母分數(shù)的加法）2、提出問題：以前我們曾經(jīng)學過同分母分數(shù)的加法，那么異分母分數(shù)的加法該怎樣計算呢？指導分小組操作：折一折，涂一涂，分別表示出1/2和1/4，再看看1/2和1/4相加的和是多少。學生分組操作，教師巡視交流：您能根據(jù)操作的情況說出1/2和1/4的得數(shù)是多少嗎？追問：你是怎樣看出1/2和1/4的得數(shù)是3/4的？把涂色部分看作3/4時，原的1/2被看作了幾分之幾？想一想，計算1/2+1/4時，先要做什么？明確：計算1/2+1/4時，先要把1/2和1/4通分，把它們轉(zhuǎn)化成同

3、分母的分數(shù)。要求：按剛才討論的方法，完成例題中的填空。3、交流學生填空、計算的情況討論：把1/2和1/4轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)的過程應用了什么知識？（分數(shù)的基本性質(zhì)）概括地說，這個過程就是把這兩個分數(shù)怎樣？（通分）二、教學“試一試”1、提出要求，讓學生獨立進行計算2、學生完成計算后，組織討論：（1）例題學習的是異分母分數(shù)的加法，/6-1/3是計算異分母分數(shù)的——（減法）（在已經(jīng)板書的“異分母分數(shù)的加法”后添上“和減法”，完成題的板書）（2）計算/6-1/3時，先要做什么？想一想，通分的目的是什么？/6-1/3的得數(shù)是多少？作為得數(shù)3/6和1/2，哪個更簡潔？應用什么方法可以使3/6化成1/

4、2？指出：計算結(jié)果如果能約分的，要約成最簡分數(shù)。（3）你是怎樣計算1-4/9的？你是怎樣想到把1轉(zhuǎn)化成9/9的？指出：計算1減幾分之幾時，先要根據(jù)減數(shù)的分母，把1轉(zhuǎn)化成與減數(shù)同分母的假分數(shù)。3、提出：你會驗算上面的兩道題嗎？你打算怎樣驗算？交流后：讓學生各自驗算，確定上面兩道題的計算結(jié)果。4、引導學生總結(jié)異分母分數(shù)加、減法的計算方法。（1）提出要求：計算異分母分數(shù)加、減法要注意什么？（2）在學生充分交流的基礎上，明確：計算異分母分數(shù)加、減法時，要先通分，再按同分母分數(shù)加、減法進行計算；計算結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)；計算后要自覺進行驗算。三、鞏固練習1、做“練一練”2、做練習十四的第

5、1-4題四、全小結(jié)這節(jié)學習的是什么內(nèi)容？你能把計算異分母分數(shù)加、減法的經(jīng)驗和體會說給其他同學聽聽嗎？第二時異分母分數(shù)的加、減法（2）上時間：4/27教學內(nèi)容：教科書第82頁的練習十四的第-9題。教學目標：1、使學生進一步掌握正確、靈活地計算異分母分數(shù)的加、減法。初步學會估算異分母分數(shù)的加、減法。2、使學生進一步在解決新的計算問題中，發(fā)展數(shù)學思考。3、使學生在學習活動中，進一步感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性，體驗成功學習的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。教學重難點：能根據(jù)實際情況靈活地估算異分母分數(shù)的加、減法。教學過程：一、復習1、通分練習（口答）和310和79和38和20和13和72、計算練習（指名

6、板演）1/+3/103/-3/8二、探索規(guī)律1、出示練習十四第題，學生自己讀題觀察。1/2+1/31/9+1/101/4+1/71/+1/81/2-1/31/9-1/101/4-1/71/-1/82、交流觀察后發(fā)現(xiàn)。3、每人選擇兩組題目計算出結(jié)果，并校對結(jié)果。4、交流計算后發(fā)現(xiàn)。、教師小結(jié)：兩個分數(shù)最大公因數(shù)是1、分母分子都是1的分數(shù)加減，得數(shù)的分母就是原兩個分母的積，得數(shù)的分子就是原兩個分子的和或差。6、根據(jù)規(guī)律，請學生自己寫出幾組這樣的分數(shù)加減法算式，并計算出結(jié)果，再交流。三、估算異分母分數(shù)的加、減法1、練習十四第6題（1）出示題目：下面的分數(shù)中，哪些接近0？哪些接近1/2或1？

7、4/71/108/92/29/2011/137/1（2）學生獨立思考后交流，并說說自己的思考方法。（3）教師小結(jié)：分母分子相差越大，分數(shù)就越接近0；分子接近分母的一半，分數(shù)就接近1/2；分子分母越接近，分數(shù)就越接近1。2、練習十四第7題（1）出示題目：先估計哪幾題的結(jié)果比較接近1/2，再計算。4/+2/31/10+3/72/9+1/3/8-1/3/-1/21-1/9（2）學生獨立思考后交流，并說說自己的思考過程。（3）再每人選擇三個題目計算驗證。（4）教師