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《少年宮電子琴教學(xué)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、-土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜;音的長(zhǎng)短活動(dòng)人數(shù)50活動(dòng)時(shí)間第一周授課教師蔡玉晴課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程樂理知識(shí)音的高低唱名:???1???2??3???4???5??6??7?do???re??mi??fa???so??la??si?????????哆??來??米???發(fā)????梭??拉??西音名:????????C???D??E??F??G??A??B高音點(diǎn):?記在音符上方的小圓點(diǎn)表示高音?低音點(diǎn)??記在音符下方的小圓點(diǎn)表示低音?噪音記號(hào):X?二、音的長(zhǎng)短增時(shí)線:記錄在音符后面的短橫線,表示延長(zhǎng)音的時(shí)值?5—減時(shí)線:記錄在音符下面的短橫線
2、,表示減少音的時(shí)值?附點(diǎn):?記錄在音符后面的小圓點(diǎn),表示延長(zhǎng)原音符時(shí)值的一半?5.-音符名稱?????寫?????法??????????時(shí)值?全音符??????5———???????????四拍二分音符????5—?????????????????二拍?四分音符????5????????????????????一拍八分音符????????????????????????半拍十六分音符????????????????????四分之一拍?教學(xué)反思1.唱簡(jiǎn)譜時(shí)學(xué)生只顧唱順口溜,不記唱名2.學(xué)生對(duì)音符時(shí)值的應(yīng)該理解記憶-土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組教案授課內(nèi)容樂理知
3、識(shí)(一)活動(dòng)人數(shù)50活動(dòng)時(shí)間第二周授課教師蔡玉晴課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過程復(fù)習(xí)簡(jiǎn)譜及音的長(zhǎng)短樂理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱:豆??也就是簡(jiǎn)譜中的1〕??????中央C??在高音譜表中住在下加一線?中央C在低音譜表中住在上加一線三.變化音:升記號(hào)?????降記號(hào)????還原記號(hào)?延音線:??︵連音符:?四、音的強(qiáng)弱音的標(biāo)準(zhǔn)高度:1=C切分音:-休止符號(hào):?0?四、簡(jiǎn)譜的書寫調(diào)號(hào):1=D拍號(hào):2/4小節(jié)線:
4、(用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線)終止線:‖連譜號(hào):-土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組教案授課內(nèi)容樂理知識(shí)(二)活動(dòng)人數(shù)50活動(dòng)時(shí)間第三周授課
5、教師蔡玉晴課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過程復(fù)習(xí)簡(jiǎn)譜及音的長(zhǎng)短樂理知識(shí)一、認(rèn)識(shí)低音譜號(hào)、低音譜表二、認(rèn)識(shí)中央C〔唱:豆??也就是簡(jiǎn)譜中的1〕??????中央C??在高音譜表中住在下加一線?中央C在低音譜表中住在上加一線三.變化音:升記號(hào)?????降記號(hào)????還原記號(hào)?延音線:??︵連音符:?四、音的強(qiáng)弱音的標(biāo)準(zhǔn)高度:1=C切分音:-休止符號(hào):?0?四、簡(jiǎn)譜的書寫調(diào)號(hào):1=D拍號(hào):2/4小節(jié)線:
6、(用豎線將每一小節(jié)劃分開線叫小節(jié)線)終止線:‖連譜號(hào):-土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組教案授課內(nèi)容各種記號(hào)(一)活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第四周授課教師蔡玉晴課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)過程各種記
7、號(hào):1.力度記號(hào)f??強(qiáng)?p??弱mf?中強(qiáng)mp?中弱?漸強(qiáng)???漸弱??重音記號(hào):2.反復(fù)記號(hào)‖:??:‖,表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱(奏)。如果從頭反復(fù),前面的可省略。例如:反復(fù)跳躍記號(hào):記在曲調(diào)的結(jié)尾,表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同:實(shí)際唱(奏):ABCABD(3)D.C.記在樂曲的復(fù)縱線下。表示從頭反復(fù),然后到記在Fine或-處結(jié)束。注:“Fine”是結(jié)束?!啊笔菬o限延長(zhǎng)號(hào),如果放在復(fù)縱線上則表示終止。3.裝飾音記號(hào)(1)倚音:指一個(gè)或數(shù)個(gè)依附于主要音符的音,椅音時(shí)值短暫。有前倚音、后倚音之分。例如:(2)顫音:由主要音和它相鄰的音快速均勻地交替演奏,顫音的標(biāo)
8、記用tr或tr~~~~~(3)波音:由主要音和它上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成.波音唱(奏)時(shí)一般占主要音的時(shí)間.波音分上波音(順波音)和下波音(逆波音)兩種.例如:(4)滑音:主要音向上或向下滑向某個(gè)音.歡音分上滑音下滑音兩種.滑音除聲樂能演唱這一技巧外.一切弦樂器都可演奏.但鋼琴等鍵盤樂器是無法演奏這一技巧的。(5)回音:∽4、其他記號(hào)自由延長(zhǎng)記號(hào):換氣記號(hào):v頓音:?▼保持音:?-連線:?︵??︹教學(xué)反思應(yīng)舉實(shí)例說明,要求學(xué)生牢記各種記號(hào),本堂課為實(shí)記課,所以課堂氣氛不活躍,課下應(yīng)讓學(xué)生多記多讀土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組教案-授課內(nèi)容各種記
9、號(hào)(二)活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第五周授課教師蔡玉晴課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)過程各種記號(hào):1.力度記號(hào)f??強(qiáng)?p??弱mf?中強(qiáng)mp?中弱?漸強(qiáng)???漸弱??重音記號(hào):2.反復(fù)記號(hào)‖:??:‖,表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)反復(fù)唱(奏)。如果從頭反復(fù),前面的可省略。例如:反復(fù)跳躍記號(hào):記在曲調(diào)的結(jié)尾,表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不相同:實(shí)際唱(奏):ABCABD(3)D.C.記在樂曲的復(fù)縱線下。表示從頭反復(fù),然后到記在Fine或處結(jié)束。注:“Fine”是結(jié)束?!?”是無限延長(zhǎng)號(hào),如果放在復(fù)縱線上則表示終止。3.裝飾音記號(hào)(1)倚音:指一個(gè)或數(shù)個(gè)依附于主要音符的音,椅音時(shí)值短暫。有前倚音