選題]微課程(micro

《選題]微課程(micro》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、選題]微課程(micro篇一:《微課程作業(yè)答案》1.微課程(micro-course)和微型課程（mini-course）都屬于課程范疇，兩者的區(qū)別在于：（ABCD）A時(shí)代背景不同，微課程是受終身學(xué)習(xí)需求和“微時(shí)代”發(fā)展所催化的產(chǎn)物，人們希望借助移動技術(shù)和設(shè)備，在任何時(shí)間、地點(diǎn)以任何方式學(xué)習(xí)任何內(nèi)容；微型課程是針對當(dāng)時(shí)學(xué)校教育中課程教學(xué)時(shí)間長、規(guī)模大的弊端而提出的。B適用領(lǐng)域不同。微課程主要適用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，微型課程主要應(yīng)用于學(xué)校課堂教學(xué)、校本研修、微格教學(xué)或者小粒度的網(wǎng)絡(luò)課程。C容量不同，微課程不能再進(jìn)一步劃分成更小的單元，而微型課程是由一系列小容量的學(xué)習(xí)單元組成。D適用學(xué)習(xí)類

2、型不同，微課程可應(yīng)用于正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)，適合學(xué)生進(jìn)行移動學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)；微型課程是針對學(xué)生的在校學(xué)習(xí)，主要應(yīng)用于正式學(xué)習(xí)。2.課程原意為“跑道”，最常見的定義是指“學(xué)習(xí)的過程”（courseofstudy），微課程作為一種新型課程形態(tài)，也應(yīng)該包含的課程基本要素有：（ABCD）A課程目標(biāo)B課程內(nèi)容C課程實(shí)施（包括教學(xué)資源準(zhǔn)備、教學(xué)活動設(shè)計(jì)）D課程評價(jià)E課程模式3.以下屬于微課程主要特點(diǎn)的是：（ACD）A適合于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)B是一段簡短的視頻陳述C具備完整的教學(xué)設(shè)計(jì)D聚焦于某個(gè)單一的、重要的主題4.請選擇你認(rèn)為屬于“微課程”范疇的選項(xiàng)：（D）ATED演講---

3、[TED（指technology，entertainment，design的英文縮寫，即技術(shù)、娛樂、設(shè)計(jì)）是美國的一家私有非盈利機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)以它組織的TED大會著稱，這個(gè)會議的宗旨是“用思想的力量來改變世界”。每年3月，TED大會在美國召集眾多科學(xué)、設(shè)計(jì)、文學(xué)、音樂等領(lǐng)域的杰出人物，分享他們關(guān)于技術(shù)、社會、人的思考和探索。TED演講的特點(diǎn)是毫無繁雜冗長的專業(yè)講座，觀點(diǎn)響亮，開門見山，種類繁多，看法新穎。每一個(gè)TED演講的時(shí)間通常都是18分鐘以內(nèi)，但是，由于演講者對于自己所從事的事業(yè)有一種深深的熱愛，他們的演講也往往最能打動聽者的心，并引起人們的思考與進(jìn)一步探索。至2012年11

4、月，TED網(wǎng)站視頻被訪問超過十億次。至2013年結(jié)束，TED視頻總數(shù)已超過1500個(gè)。]B網(wǎng)易公開課---[網(wǎng)易公開課是網(wǎng)易正式推出“全球名校視頻公開課項(xiàng)目”，首批1200集課程上線，其中有200多集配有中文字幕。用戶可以在線免費(fèi)觀看來自于哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界知名學(xué)府的公開課課程，內(nèi)容涵蓋人文、社會、藝術(shù)、金融等領(lǐng)域，力求為愛學(xué)習(xí)的網(wǎng)友創(chuàng)造一個(gè)公開的免費(fèi)課程平臺。2011年網(wǎng)易公開課項(xiàng)目正式推出中國大學(xué)視頻公開課，部分課程可供觀看者參與“課程學(xué)習(xí)計(jì)劃”，提供了“筆記”與“問答”功能。同時(shí)網(wǎng)易公開課還引進(jìn)了可汗學(xué)院的課程，將推出更多面向14-18歲年齡層用戶的基礎(chǔ)課

5、程。]C電視公開課“開講啦”---[“開講啦”是由中央電視臺推出的中國首檔青年電視公開課，被譽(yù)為被贊“給青年人的夢想強(qiáng)心劑”。節(jié)目邀請“中國青年心中的榜樣”作為演講嘉賓，分享他們對于生活和生命的感悟，討論青年們的人生問題，同時(shí)也在討論青春中國的社會問題。每期演講嘉賓選擇的主題，均為當(dāng)下年輕人心中的問號，講述青年最關(guān)心、最困惑的話題，演講時(shí)間在20分鐘以內(nèi)，每期節(jié)目有八至十位青年代表，向演講嘉賓提問互動，300位大學(xué)生作為觀眾現(xiàn)場分享這場有思考、有疑問、有價(jià)值觀、有鋒芒的思想碰撞，問答環(huán)節(jié)約20分鐘。]DTED-ED---[TED-ED是TED專門針對教育者的頻道，讓每個(gè)人都打造

6、一個(gè)自己的KhanAcademy，太激動人心了有木有？在這個(gè)頻道中，老師能夠創(chuàng)建3到10分鐘不等的視頻，專門針對某個(gè)問題進(jìn)行教學(xué)，如下圖所示，在看完視頻以后，TED-Ed會馬上顯示老師事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓人在回憶視頻的內(nèi)容時(shí)，不知不覺加深了對知識的印象，在這里即時(shí)練習(xí)（QuickQuiz）提供了與教育動畫相關(guān)的五個(gè)選擇題，思考題（Think）提供了與教育動畫相關(guān)的若干主觀問答題，深入挖掘（DigDeeper）提供了與教育動畫相關(guān)的拓展材料。]5.微課程相對于傳統(tǒng)課程的主要優(yōu)勢在于：（ACDE）A微課程的形式鼓勵(lì)教師用更加簡明和生動的方式來傳授內(nèi)容B微課程的內(nèi)容比較淺顯，不需

7、要深入思考C微課程允許學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和步調(diào)自主選擇課程來觀看D微課程更適合移動學(xué)習(xí)，可使人們利用碎片化的時(shí)間開展學(xué)習(xí)E微課程可以使教師節(jié)約課堂講授時(shí)間，而花更多時(shí)間在學(xué)生的問題解決和應(yīng)用上6.試分析以下兩種類型的微課程有什么不同？李玉平的微課程(：（C）A給學(xué)生看，用于學(xué)生學(xué)習(xí)B給專家看，用于評獎C給老師看，用于教師教研7.試分析以下兩種類型的微課程有什么不同？可汗的微課程（：（A）A給學(xué)生看，用于學(xué)生學(xué)習(xí)B給專家看，用于評獎C給老師看，用于教師教研篇二:《Pxj55微課程及教學(xué)應(yīng)用