正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計-畢業(yè)論

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1、XX工業(yè)大學畢業(yè)設計（論文）正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計姓名：院(系)別：電子與信息工程學院專業(yè)：電子信息工程班級：指導教師：職稱：2011年6月1日XX工業(yè)大學畢業(yè)設計（論文）任務書題目正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計學生姓名學院名稱電子與信息工程學院專業(yè)班級課題類型模擬課題課題意義正弦波信號發(fā)生器是使用最廣泛的信號發(fā)生器，主要用于測量電路和系統(tǒng)的頻率特性、非線性失真、增益及靈敏度等。作為電子技術領域中最基本的電子儀器，廣泛應用于航空航天測控、通信系統(tǒng)、電子對抗、電子測量、科研等各個領域中。通過本課題的研究和設計，實際動手的過程中將理論知識在本項目中綜

2、合加以運用，對大學所學知識有一個系統(tǒng)的鞏固和應用，也為畢業(yè)后走上工作崗位積累一定的經(jīng)驗。任務與進度要求2011.3—2011.4查閱相關的文獻和資料，確定并提交整體設計方案2011.4—2011.5總體設計，軟硬件設計，硬件與軟件的調(diào)試測試，實現(xiàn)設計要求2011.5—2011.6書寫論文，準備論文答辯主要參考文獻1．苗長云，沈保鎖，厲彥峰.現(xiàn)代通信原理及應用.電子工業(yè)出版社，20052．劉順蘭吳杰.數(shù)字信號處理.西安電子科技大學出版社3．潘松，黃繼業(yè).EDA技術使用教程.科學出版社4.耿仁義.新編微機原理及接口技術.天津：天津大學出版社5.張

3、肅文，陸兆熊.高頻電子線路.北京：高等教育出版社，20046.楊永華，王賢恩.基于DDS技術的數(shù)控信號源的設計[J].浙江海洋學院學報(自然科學版)，2006，(02)：216~2197.陳小榮.基于DDS的正弦信號發(fā)生器設計[M].儀器儀表用戶，2006，(04)：53~54起止日期2011年3月1日——2011年6月6日備注院長教研室主任指導教師XX畢業(yè)設計（論文）開題報告表2011年3月2日姓名學院電子與信息工程學院專業(yè)電子信息工程班級題目正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計指導教師一、與本課題有關的國內(nèi)外研究情況、課題研究的主要內(nèi)容、目的和意義：

4、與本課題有關的國內(nèi)外研究情況：波形發(fā)生器，作為實驗用的一種信號源，是現(xiàn)今各種電子電路實驗設計應用中必不可少的儀器設備之一。目前，市場上常見的波形發(fā)生器多為純硬件的搭接而成。近幾年來，國際上波形發(fā)生器技術發(fā)展迅速，與以前有了很大不同。過去由于頻率很低應用的范圍比較狹小，輸出波形頻率的提高，使得波形發(fā)生器能應用于越來越廣的領域。波形發(fā)生器軟件的開發(fā)使波形數(shù)據(jù)的輸入變得更加方便和容易。與VXI資源結(jié)合。波形發(fā)生器VXI模塊僅限于航空、軍事及國防等大型領域。隨著信息技術蓬勃發(fā)展，臺式儀器在走了一段下坡路之后，又重新繁榮起來。新一代臺式儀器具有多種特性

5、，可以執(zhí)行多種功能。而且外形尺寸與價格，都比過去的類似產(chǎn)品減少了一半。目的:利用DDS技術設計一個正弦波調(diào)制信號發(fā)生器。實現(xiàn)對正弦波的調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)相。主要內(nèi)容：對正弦波信號發(fā)生器和DDS進行詳細分析，然后基于DDS技術設計出整個系統(tǒng)的各個模塊，完成本設計并達到設計目地。意義：學生要在實際動手的過程中將理論知識在本項目中綜合加以運用，并最終通過實驗分析報告的形式，反過來進一步加深對理論知識的鞏固.通過本項目的實踐訓練的學生，其工程素質(zhì)必將會得到極大的提高。二、進度及預期結(jié)果：起止日期主要內(nèi)容預期結(jié)果2.25-3.103.12-3.233.24

6、-3.304.01-4.305.01-5.205.21-6.06查閱相關的文獻確定整體設計思路和步驟熟練掌握軟件操作平臺硬件設計及軟件編程硬件與軟件調(diào)試測試，實現(xiàn)設計要求撰寫論文，準備論文答辯獲取相關資料確定設計步驟熟練使用軟件操作平臺完成硬件及程序設計調(diào)試成功完成論文完成課題的現(xiàn)有條件實驗室現(xiàn)有設備、儀器。審查意見指導教師：年月日學院意見主管領導：年月日XX大學畢業(yè)設計（論文）進度檢查記錄題目正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計學生姓名學院名稱電子與信息工程學院專業(yè)班級指導教師姓名指導教師職稱日期指導記錄3.1提出并解釋畢業(yè)設計題目和主要內(nèi)容3.8指導

7、學生根據(jù)題目和內(nèi)容進行資料查詢3.15檢查資料結(jié)果，對系統(tǒng)整體方案進行討論3.22指導相關基礎知識學習，明確范圍3.29檢查和指導整體設計方案，指導學生著手編程實現(xiàn)4.4進一步對要求進行分析和解釋，程序設計指導4.11程序設計指導4.18程序設計指導4.25檢查程序設計完成情況，指導仿真和測試5.4檢查仿真情況和需要修改的地方5.10仿真指導5.17指導論文的寫作5.22畢設寫作范圍指導5.26畢設初稿審查6.2畢設定稿，指導畢業(yè)生答辯XX大學本科畢業(yè)設計（論文）評閱表（設計類）畢業(yè)設計題目正弦波調(diào)制信號發(fā)生器設計學生姓名學生班級指導教師姓名

8、評審項目指標滿分評分選題能體現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標，題目大小、難度適中；學生工作量飽滿，能得到較全面訓練。10題目與生產(chǎn)、科研等實際問題結(jié)合緊密。10課題調(diào)研文獻檢索能獨