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《愛拼才會贏論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、愛拼才會贏論文轉(zhuǎn)眼間來到求是已經(jīng)一年的時間了，對這里的藍(lán)天白云，對周圍的景色，對身邊的人都沒有了陌生感，漸漸變得熟悉了。對我而言，這個夏天變得不同于以往。因?yàn)槿ツ甑慕裉煳規(guī)е畮啄甑膴^斗與努力，十幾年的夢想轉(zhuǎn)眼間來到求是已經(jīng)一年的時間了，對這里的藍(lán)天白云，對周圍的景色，對身邊的人都沒有了陌生感，漸漸變得熟悉了。對我而言，這個夏天變得不同于以往。因?yàn)槿ツ甑慕裉煳規(guī)е畮啄甑膴^斗與努力，十幾年的夢想和希望，帶著許多人的祝福與期盼背上行囊出發(fā)，千里迢迢來到這個樹木蔥蘢、碧草如茵、環(huán)境優(yōu)雅的美麗、可愛的學(xué)校，開始了我
2、的教學(xué)生涯。進(jìn)入求是實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校正全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。我看到了一支學(xué)識淵博、德藝雙馨、勤奮敬業(yè)的師資隊伍，老師堅持教書育人，既傳授知識，又培養(yǎng)能力，努力完善學(xué)生的人格修養(yǎng)，充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)展他們的愛好與特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時，學(xué)校還組織了各種社團(tuán)，給有愛好與個性特長的學(xué)生一塊肥沃的土壤。他們的身上有太多我需要學(xué)習(xí)與借鑒的寶貴財富；我也感受到了在愛心中成長、在成功中成才的優(yōu)良校風(fēng)。無論是老師對學(xué)生的愛，還是學(xué)生對老師的感情以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師成長的關(guān)心照顧都令我感動不已。我
3、很慶幸自己來到了這里，因?yàn)樵谶@里有很多優(yōu)秀老師可以向他們學(xué)習(xí)；學(xué)校對我們的成長非常重視，為我們安排指導(dǎo)老師；我覺得自己很幸運(yùn)，遇到了指導(dǎo)老師楊老師和嚴(yán)老師，他們經(jīng)常不厭其煩地給我講解教學(xué)中的疑問。在他們以及學(xué)校其他教師的指導(dǎo)幫助下，我的課堂教學(xué)日臻成熟。并在期末考試中取得了第一的好成績?；仡^拾撿這一年中的片片腳印，它們刻錄著我的成長，記錄著我的歡樂與憂傷。作為一名剛參加工作一年的青年教師來講，我能取得那么一點(diǎn)點(diǎn)的成績，與領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、老教師的幫助是分不開的。在這里，我就班門弄斧，談一點(diǎn)自己在這一年中的體會。一、
4、積極參加校內(nèi)校外活動。臺灣作家劉庸說：“每個人應(yīng)該從小就看重自己，在別人肯定你之前，你先肯定你自已?！睙o可否認(rèn)我們每個人能力大小不同，但不能就此否定自己，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，勤勤懇懇地去付出，就一定會取得進(jìn)步，獲得一定的成績的。在這一年中，我積極參加學(xué)校及校外組織的其他活動，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，但其中也發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，通過一系列的活動，我感受到了自己在心理上和在思想上的變化，我這個人喜歡古詩詞，當(dāng)桐鄉(xiāng)市教研室舉行青年教師古詩詞比賽的時候，我毅然地報了名，并順利的通過了預(yù)賽，在決賽的過程中我的稚嫩表露
5、出來，雖然對于沒能取得第一的成績，曾感到痛惜，還有一些不服氣。但是現(xiàn)在我懂得很多當(dāng)時不曾思考的東西，我不再委屈，我有長處，但我也有自己的不足的地方，只有自己發(fā)現(xiàn)并正視它，才能在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。二、經(jīng)常與學(xué)生談心。在第一學(xué)年，我做高一（2）班的副班主任，努力協(xié)助正班主任工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，及時糾正了一些同學(xué)不良的思想傾向。在沒有正式上班之前，就聽說女教師幾乎都有被學(xué)生氣哭過的經(jīng)歷。開學(xué)一個半月的時間過去了，我卻還沒體驗(yàn)到這種感覺，自己曾偷偷地慶幸，以為自己可以逃過這一劫，對自己也更加有信心了，覺得教育很簡單，
6、覺得學(xué)生都很單純，覺得只要自己真的把自己的愛心獻(xiàn)給他們，他們都會接受并理解我的，自己和學(xué)生之間沒有任何的隱患，非常自信，整天笑呵呵的。但很快有一天發(fā)生的一件事情讓我清醒了。班里有一個問題學(xué)生。在初中時就談戀愛，并因交友不慎逐漸成為一個與社會上的一些無業(yè)少年有聯(lián)系的一個孩子。他上課經(jīng)常吃東西，坐不住，經(jīng)常去衛(wèi)生間?？床黄鹬車耐瑢W(xué)。但是據(jù)說他剛進(jìn)初中的時候成績曾很好。這個孩子平時我就很關(guān)注，經(jīng)常會叫他回答問題，他上課的狀態(tài)也還不錯。但那天的語文課上，我發(fā)現(xiàn)他在趴著，于是，我出于關(guān)心，叫他回答問題。他沒回答我的問
7、題，還很敵視我。后來，我叫他到辦公室，他很不服氣地說我針對他，說我拿他“開刀”，那時的我心里象被什么刺了一樣痛。為什么這樣一個孩子，老師格外地關(guān)注他，想幫助他，他卻說出這樣讓我傷心的話？我捫心自問，難道我毫無保留的愛，就換來學(xué)生的敵視嗎？望著他，我的眼淚忍不住地流了下來。我告訴他我很傷心。那天，我們談了很長時間。最后，他對我說“老師，對不起”，我的眼淚又一次蓄滿了眼眶。之后，很長時間他都和我談心，我能感覺到他對我的信任，那時，班級有什么情況，包括誰對誰好象有點(diǎn)意思等等，我都能最早知道。當(dāng)然，這個學(xué)生也出現(xiàn)過反
8、復(fù)，上課有時吃東西，不時地和身邊的人聊上幾句，經(jīng)常和別的班級的幾個問題學(xué)生聚到一起。經(jīng)常自修課往衛(wèi)生間跑等等。我一次次地找他談話，他最乖的時候，我看晚自修，他真的不說話，最有趣的時候，別人和他說話，他會象個小孩子似的看著我，然后說孫老師說不讓我說話。但他每次都堅持不長時間，后來，我請教了多人，換了一個方法，我有一段時間不去理他，他又開始和我敵對了，上課有時亂說話。但我還是淡漠他。到最后，他見到我扭頭
