小班奧爾夫教案)

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1、活動名稱：蟲蟲歷險記經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。物質準備：ＣＤ、故事圖片、頭飾活動過程:１、出示圖片，進行故事引導冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。２、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的

2、音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象）你聽音樂中是哪種小動物呢？這種動物怎樣走路？請你來學學它們的走路。３、情景帶入小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。給幼兒分發(fā)頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據(jù)音樂律動。４、活動延伸根據(jù)聽到不同的音樂，想象出其他的動物進行模仿?；顒用Q：月兒圓活動目標：1、學習感應圓滑樂句。2、喜歡參與活動，體驗音樂帶來的樂趣。二、教學難點：愿意參與活動大膽表現(xiàn)。三、教學準備：軟墊、三角鐵、四、教學設計

3、：（一）、故事引導，引發(fā)興趣寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口，他和寶寶很快就成為了好朋友，他們約定中秋節(jié)時再見面，中秋節(jié)要到了，請小朋友們觀察月亮月亮的變化（二）、認識圓形認識中秋節(jié)，找圓形物品1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮，并說說中秋節(jié)我們會做什么？2、說說圓形的物品，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓，用雙手抱成圓引導幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導幼兒聯(lián)系生活，找出圓（三）、分辨圓形找圓形-----在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形，游戲時，老師拿著鈴鼓搖起來，鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形，小朋友立即尋找并站進圓形里。（四）、

4、感應圓滑樂句學唱歌曲，做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)老師清唱一遍，并按樂句做出動作第一句：雙手比圓高舉過頭第二句：兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀第三句：兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側第四句：雙手胸前抱圓成桌子狀第一句歌詞：月兒圓圓掛天邊第二句歌詞：餅兒圓圓甜又甜第三句歌詞：臉兒圓圓笑翻了天第四句歌詞：桌兒圓圓慶團圓活動名稱：雪花仙子活動目標：?1、通過肢體和道具感應圓滑和斷奏；2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏；3、在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。活動準備：1.塑料帶人手一個2.手搖鈴人手一個3.沙巾人手一塊

5、、黑板活動過程：一、故事導入，引入情景二、音樂律動，感應圓滑與斷奏1.視覺感應，第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點，分別表示圓滑和斷奏22.肢體感應，第二次體驗音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點觸圓滑：腳于地板畫出圓滑線條；斷奏：腳于地板跳出斷奏3、利用道具感應，第三次體驗音樂每位幼兒的一只腳穿上塑料袋，只能穿一只腳，防止摔倒圓滑：溜冰狀；斷奏：在地板點跳三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏1.激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作2.師幼共舞，體驗肢體表現(xiàn)帶來的快樂圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉圈；斷奏：沙巾在身體或空中點觸四、利用樂器操

6、作體驗圓滑和斷圓滑：搖奏；斷奏：敲奏?奧爾夫音樂教案《雪人之舞》活動名稱：雪人之舞活動目標：1、感應樂曲圓滑與斷奏。?????????2、舞蹈的創(chuàng)編。活動準備：CD?塑料袋?各種材質的球??鈴鼓活動過程：一、聽音樂，請幼兒自由舞蹈：??????????斷奏：手指/肢體點觸???????????圓滑?：手掌/地板滑??????????斷奏：腳尖/點跳??????????圓滑：腳掌/滑動二、兩名幼兒一組手牽手???????????斷奏：腳尖/走或原地輕跳??????????圓滑：腳掌/滑動?三、溜冰??????????一名幼兒一個塑料袋??????

7、????斷奏：用手拍塑料袋??????????圓滑：套在腳上在地板上滑動????????兩名幼兒一組，活動同上???四、出示道具??????????斷奏：用手拍軟球??????????圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球?活動名稱：騎轉馬一、活動目標（1）通過歌曲“騎轉馬”音樂游戲，讓幼兒體驗活動帶來的快樂。（2）通過聽鋼琴伴奏、看音樂圖譜，讓幼兒聽辨上行、下行、重復音。（3）通過語詞替換，培養(yǎng)幼兒應變能力。二、活動準備（1）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶圖片（2）“騎轉馬”音樂碟（3）木馬頭飾（4）上行下行同音反復的音樂圖譜三、活動重難點重點：讓幼兒在活動中

8、體驗快樂。難點：幼兒聽辨上行音、下行音、重復音。四、活動隊形：半圓形五、活動過程1、音樂入場。音樂《慢慢走》奧爾夫教案：慢慢走活動目的：1、幼兒通過律