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《淺談網絡對中學生數學學習的能力影響論文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、淺談網絡對中學生數學學習的能力影響論文對于令人頭痛的中學生上網問題,不能視而不見,不能禁止,只能加以正確引導。本文主要從以下幾方面對如何培養(yǎng)中學生利用網絡進行數學學習的能力作了簡要闡述:(1)如何樹立正確的網絡學習觀(2)如對于令人頭痛的中學生上網問題,不能視而不見,不能禁止,只能加以正確引導。本文主要從以下幾方面對如何培養(yǎng)中學生利用網絡進行數學學習的能力作了簡要闡述:(1)如何樹立正確的網絡學習觀(2)如何培養(yǎng)網絡學習數學的能力(3)如何培養(yǎng)網絡數學合作學習的能力一、問題提出在科學技術飛速發(fā)展的今天,互聯(lián)網遍及了世界的各個角落,它方
2、便、快捷、不受時空限制,互聯(lián)網上信息資源豐富,知識面廣,但是不可避免地也包含著一些弊端:網上虛擬婚姻、網戀、聊天、色情和游戲等等。這些對中學生不利的因素會給學生帶來嚴重危害?,F在對上網感興趣的中學生越來越多,這引起了學校、家長和社會的關注和擔憂。面對上述令人焦慮的問題,我們教師應該做什么?怎么做?是禁止學生上網、讓他們遠離網絡,還是正確加以引導使之善待網絡而從中獲益呢?二、問題解決隨著新課改的實施,教師已不僅僅是過去所倡導的“傳道、授業(yè)、解惑者”了,如今的教師地位已經發(fā)生了明顯的變化:由“講師”變成了“導師”。相信廣大教師都能從“大禹
3、治水”的故事中得到啟示:對于中學生上網之事宜“導”不宜“禁”。那么作為一名數學教師應該如何引導中學生善待網絡從而培養(yǎng)中學生正確利用網絡進行數學學習的能力呢?下面筆者就結合自己的教學實踐談一點認識。1、因勢利導,樹立正確的網絡學習觀從哲學的觀點來看,一物有一弊必有一利。網絡也是如此。作為一名數學教師,我們不僅要看到網絡的害處,更應該看到它的有利一面,從而適時地正確引導中學生利用網絡進行數學學習。當看到有的學生因為迷戀上網而荒廢了學業(yè)時,我們教師應該想方設法去轉變這種狀況。比如,可以召開班隊會,就某某同學經常上網聊天,打游戲影響了學習一事
4、展開討論,分析其害處,從而懲前毖后;同時教師還要抓住學生對網絡的好奇心,向學生介紹網絡上的各種信息資源,引導他們正確區(qū)分哪些是對我們有用的資源,哪些是有害信息,使他們對網絡有正確的認識;教師可以鼓勵學生利用黑板報介紹網絡知識、有益資源站點:國內外著名的數學教育網站,校園網絡,數學BBS論壇等。當然,教師還要和學生家長多聯(lián)系溝通,鼓勵中學生限時上網,利用網絡去搜尋有用的數學知識,進行有效的數學課外學習。2、指點迷津,培養(yǎng)網絡數學學習能力眾所周知,網上資源極為豐富,但是分布特別廣泛,對于中學生來講,要快速查找到想要的數學知識很難。那么,學
5、生如何才能利用網絡進行有效的數學學習呢?我認為教師在實際教學中應注重培養(yǎng)中學生在網海中快速尋找有用數學資源的能力。2.1課上傳授,課后留上網任務在介紹數學知識時,可以給出有關的網站信息,讓學生按圖索驥。學生可以通過做數學游戲復習數列知識,同時也鍛煉了學生的大腦。學生通過經常上網查找數學信息,漸漸地也就熟練了在網上搜索有用數學知識的方法和技巧。2.2課余交流,取長補短在網絡上查找信息的方法很多,有用的網站也很多。教師可以組織學生在課余進行交流,共同探討在網絡上搜索信息的技巧,共享有用的信息資源。另外,學生之間和師生之間還可以通過網絡進行
6、交流。比如,在接一個新班時,我會把我的QQ號碼和郵箱地址給學生,告訴他們課下如果有什么問題可以通過網絡和我討論。學生會把他們的數學問題,對數學課的看法以及數學學習上的困難寫在QQ留言里或者發(fā)送到我的郵箱里。如果我上線,我就可以立即幫助他們。通過網絡,師生之間的距離拉近了,我們成了無話不談的好朋友。這樣學生學習數學的興趣有了,我教起來輕松了,學生學起來快樂了。3、開展網上合作探究活動,培養(yǎng)網絡數學合作學習的能力豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是初中數學課程追求的基本理念。實踐證明:根據學生的興趣和年齡特點,鼓勵學生開展網上合作交流
7、、探究活動,確實是給學生指明了一種有效的數學學習方式。3.1建立專題性學習網頁,增強學生之間的合作一節(jié)課45分鐘,學生學習的知識有限,再加上學生之間的差異,學習效果未必理想。為了提高學習效果,我校組織優(yōu)秀教師制作了一批數學學習網頁,在校園網上發(fā)布,讓學生通過訪問校園網,繼續(xù)在線學習,在學習的過程中,學生還可以結合網頁中的專題開展研究,也可以將自己的學習體會和成果提交共享。通過繼續(xù)學習、網上探究、成果展示,學生之間的協(xié)作精神加強了,數學合作學習的能力得到了提高。3.2建立名師BBS論壇,增強師生之間的情意我校根據學生的數學學習情況,每月
8、安排一名優(yōu)秀數學教師坐客數學BBS論壇,與學生進行交流、探討。例如曾經討論過如下主題:“你喜歡上什么的數學課”,“你喜歡什么樣的數學老師”,“你是怎樣學習數學的”等。通過討論,學生會把自己的想法呈現給老師和同學們,老師會