方召片區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課電子教案教案

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1、方召片區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課（電子教案）教案五年級上冊科學(xué)第一單元電子教案—邰六黃科目：科學(xué)五年級上冊第（1）單元單元課時量（8）執(zhí)教時間以課程表為準(zhǔn)課題：種子發(fā)芽實驗（一）本單元第幾課時第一課時主備人：邰六黃執(zhí)教時間：月日上午第三節(jié)執(zhí)教人：邰六黃、楊華教學(xué)內(nèi)容：種子發(fā)芽實驗（一）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的愛好教學(xué)重點【教學(xué)重點】種子發(fā)芽需要一定的條件。德育教育；種子發(fā)芽需要一定的條件（空氣、水分、溫度

2、等），人類的生存也需要一定的環(huán)境，所以我們要愛護(hù)我們周圍的環(huán)境。教學(xué)難點【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。課前準(zhǔn)備【教學(xué)預(yù)備】綠豆種子若干，實驗計劃單教學(xué)課時1課時教學(xué)過程設(shè)計師生活動過程本節(jié)課我的教學(xué)觀點：（教學(xué)時批注）一、討論種子發(fā)芽的條件：1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，同學(xué)們談一談種子發(fā)芽需要哪些條件呢？2、學(xué)生分組自由討論后，談自己的觀點，教師摘要板書。（預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。這時候教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各種觀

3、點）3、師：大家談了自己看法，我們通過實驗來加以驗證。二、設(shè)計種子發(fā)芽實驗：1、師：該怎樣用實驗來證實呢？大家說說要注重什么？2、師點撥：為了把實驗做好，建議大家選擇自己最想研究的一個條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計好實驗方案。3、學(xué)生自由選擇研究內(nèi)容，及時進(jìn)行統(tǒng)計。（預(yù)設(shè)：水組，光組，溫度組，土壤組等。）4、以其中一個組為范例，集體討論如何設(shè)計實驗計劃。（1）你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做？（2）你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的？（3）你們的研究中，改變了什么條件？（4）哪些條件是沒有改變的？（5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生

4、了影響？（6）在實驗研究過程中還應(yīng)該注重什么？三、閱讀書種子發(fā)芽實驗內(nèi)容：1閱讀教材上的舉例（提示：選大小差不多的綠豆種子，分別放在兩個盒子里，每盒放入2-3顆綠豆，并墊紙巾。2教師分發(fā)記錄表，共同討論如何進(jìn)行記錄實驗報告。3將對同學(xué)完成的實驗報告進(jìn)行評價讓學(xué)生學(xué)會做種子發(fā)芽實驗作業(yè)布置：學(xué)生認(rèn)真完成種子發(fā)芽實驗報告板書設(shè)計：種子發(fā)芽需要的條件：空氣、水分、適宜的溫度。課后反思：我覺得在指導(dǎo)學(xué)生制定計劃和實踐的種植上。對于制定如何制定好實驗計劃的各個步驟，一開始學(xué)生都沒有進(jìn)入到狀態(tài)，不知道怎么去做計劃，而且在引導(dǎo)過程中，學(xué)生的思維不夠

5、活躍。可能是種植綠豆對他們而言，其實很簡單，而所謂的計劃并不是特別重要，所以對于一個問題的提出，他們的回答很難集中到這一點上，實驗組和對照組的意義理解不夠。因此在這一環(huán)節(jié)上，我花費了較多的時間去幫助他們?nèi)フ怼Ｕn題：種子發(fā)芽實驗（二）本單元第幾課時第二課時主備人：邰六黃執(zhí)教時間：月日上午第三節(jié)執(zhí)教人：邰六黃、楊華教學(xué)內(nèi)容：種子發(fā)芽實驗（二）教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要適量的水和相宜的溫度。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。教學(xué)重點1、通過

6、實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度。2、法制滲透：《中華人民共和國種子法》教學(xué)難點學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。課前準(zhǔn)備實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程設(shè)計師生活動過程本節(jié)課我的教學(xué)觀點：（教學(xué)時批注）一、分組匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)：預(yù)設(shè)：1、（我們的種子都發(fā)芽了嗎？為什么？學(xué)生回答后，準(zhǔn)備填實驗記錄）。2、我們的種子為什么沒發(fā)芽？（找岀原因填在實驗報告里）二、整理分析實驗信息：1、組長分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，填好表后，由組長負(fù)責(zé)收集把實驗組和對照組的信息分類。2、分析實驗信息：（1）實驗組和對

7、照組的數(shù)據(jù)有什么不同？（2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？（3）實驗結(jié)論和我們實驗前的預(yù)測一致嗎？三、交流實驗信息：1每組分對照組和實驗組向同學(xué)匯報，認(rèn)真聽取介紹他們的實驗方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果的。3、匯集全班同學(xué)的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。4、小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水和空氣。四、種植綠豆芽：1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。3、猜

8、測哪些條件會影響綠豆芽的生長。4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。五閱讀并記錄、實驗觀察的方法1：種子發(fā)芽的基本條件是：1、是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發(fā)芽，最適溫度為20-25℃，最高