淺談農(nóng)村學(xué)校如何開展校本教研論

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1、附件1：論文編號(hào)：貴州省教育科學(xué)院貴州省教育學(xué)會(huì)2014年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表（征文封面）學(xué)科類別：綜合論文題目淺談農(nóng)村學(xué)校如何開展校本教研作者姓名趙愛軍學(xué)校名稱淇灘鎮(zhèn)聯(lián)橋完小課題組成員姓名學(xué)校地址銅仁市（州、地）沿河縣（區(qū)、市、特區(qū)）淇灘鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)系電話固定電話：移動(dòng)電話：13885675055論文內(nèi)容摘要首先就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師統(tǒng)一思想，要結(jié)合本校實(shí)際和農(nóng)村教育特點(diǎn)，從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，最終解決其實(shí)際問題，使自己成為教學(xué)研究的真正主體。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭參與。作為校長，必須清楚地認(rèn)識(shí)到“教研工作是學(xué)校教育發(fā)展的主渠道”，必須突出“以教學(xué)為中心”的

2、工作思路；必須把校本教研當(dāng)作學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲來抓，更要扮好教研工作的“領(lǐng)導(dǎo)者”和“參與者”這個(gè)雙面角色。三、明確對(duì)象，理清程序。要搞好教本教研，就必須要明確具體的研究對(duì)象，要有具體“校本”的研究對(duì)象，就必須充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，組織大家共同參與，廣開言路。四、強(qiáng)化師資力量，注重教研實(shí)效。搞科學(xué)研究，離不開一支強(qiáng)有力的高科技人才。搞教學(xué)研究也必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。個(gè)人誠信承諾（在括號(hào)內(nèi)打“√”）：1.所寫論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（√）2.所寫案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（√）淺談農(nóng)村學(xué)校如何開展校本教研沿河縣淇灘鎮(zhèn)聯(lián)橋完小趙愛軍“要明確農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康

3、社會(huì)中的重要地位，把農(nóng)村教育工作作為教育工作的重中之重。”是《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》中所提出的。足見搞好農(nóng)村教育意義重大。而校本教研又是現(xiàn)行學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展的主渠道。為使該渠道暢通，更有效地促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，下列途徑行之有效：一、統(tǒng)一思想，明確目的。校本教研是對(duì)本校教學(xué)實(shí)踐中存在的，制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的，困擾教師教學(xué)決策的問題所展開的研究。目的在于立足本校，為本校的發(fā)展服務(wù)。因此在開展教研活動(dòng)中，首先就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師統(tǒng)一思想，坦誠相對(duì)，要結(jié)合本校實(shí)際和農(nóng)村教育特點(diǎn)，從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，且積極主動(dòng)參與教學(xué)研究，最終解決其實(shí)際問題，使自己成

4、為教學(xué)研究的真正主體。從而促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促使自己專業(yè)素質(zhì)的提升。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭參與。作為校長，必須清楚地認(rèn)識(shí)到“教研工作是學(xué)校教育發(fā)展的主渠道”，必須突出“以教學(xué)為中心”的工作思路；必須把校本教研當(dāng)作學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲來抓，更要扮好教研工作的“領(lǐng)導(dǎo)者”和“參與者”這個(gè)雙面角色。要組織教師尋求機(jī)會(huì)接受繼續(xù)教育，帶領(lǐng)教師參與各種形式的教研活動(dòng)，特別是多種形式的校際活動(dòng)，讓教師在濃郁的教研活動(dòng)氣氛中認(rèn)清教育發(fā)展動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，尋找自己教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短，共同研究，全面提高之目的。三、明確對(duì)象，理清程序。要搞好教本教研，就必須要明確具體的研究對(duì)象，要有具體“

5、校本”的研究對(duì)象，就必須充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，組織大家共同參與，廣開言路。讓其各自擬定其研究對(duì)象及方案，然后由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理、篩選，最后根據(jù)校情決定其研究課題。同時(shí)，必須建立一套完整而科學(xué)的研究程序，使其能有計(jì)劃、有目的、有措施、有資料、有數(shù)據(jù)、有步驟地進(jìn)行。其中，一套周密可行的實(shí)施計(jì)劃更為關(guān)鍵。要明確研究對(duì)象，人員分工，研究目的，活動(dòng)步驟，活動(dòng)管理，歸納總結(jié)，揭題結(jié)果，推廣方案等。還要有一套督促，跟蹤的管理制度，才能使教研工作按計(jì)劃順利進(jìn)行，以達(dá)到預(yù)期效果。四、強(qiáng)化師資力量，注重教研實(shí)效。搞科學(xué)研究，離不開一支強(qiáng)有力的高科技人才。搞教學(xué)研究也必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。作為校領(lǐng)導(dǎo)

6、，要帶領(lǐng)教導(dǎo)處，教研組定期組織理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論上的取長補(bǔ)短，更要充分發(fā)揮現(xiàn)行學(xué)校的遠(yuǎn)程設(shè)備作用，認(rèn)真搞好繼續(xù)教育培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教研實(shí)際，確定學(xué)科帶頭人，且充分發(fā)揮其尖子效應(yīng)，實(shí)施好“六個(gè)一”工程。即：研究一個(gè)課題；撰寫一篇好論文；制一個(gè)好課件；上一節(jié)示范課；作一節(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)講座；帶出一名好教師。同時(shí)要搞好有針對(duì)性的校際交流，達(dá)到集師廣益之目的，還要有計(jì)劃地安排教師外出考察學(xué)習(xí)，對(duì)那些有潛力的年輕教師要多找機(jī)會(huì)讓其參加多種形式的培訓(xùn)，研修。使其盡快成長為學(xué)校教學(xué)能手和教研骨干。學(xué)校每年開學(xué)初，要結(jié)合校本教研實(shí)際，規(guī)劃好多種形式的教學(xué)競(jìng)賽且如期舉行。如：每年定期舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，教具制作，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

7、賽；不定時(shí)舉行綜合知識(shí)競(jìng)賽。以此來激發(fā)廣大教師的工作熱情，達(dá)到全面提高教研水平之目的。總之，搞好農(nóng)村學(xué)校校本教研工作途徑甚廣，通過本人的教研實(shí)踐，以上途徑確行之有效。