任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思

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1、任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思[任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思]總之，我溯本求源，找準(zhǔn)了學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和困惑點(diǎn)，尋找出符合學(xué)生學(xué)習(xí)的有效的教學(xué)途徑。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)尋找出新知生長(zhǎng)的結(jié)點(diǎn)，既喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又讓學(xué)生感知新知的生長(zhǎng)點(diǎn)就在此而生。在探究環(huán)節(jié)，讓已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)成為學(xué)習(xí)新知的助力器。課前需要知學(xué)、然后再知教。怎樣去知學(xué)？又怎樣去知教？是需要課前花足時(shí)間去思考的事情。知道了要學(xué)什么，怎樣去學(xué)，方知該怎樣去教！任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思2　　第2篇《重復(fù)的奧妙》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《重復(fù)的奧妙》教學(xué)反思《重復(fù)的奧妙》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第二課時(shí)的

2、內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過(guò)程中，初步體會(huì)簡(jiǎn)單的規(guī)律。并通過(guò)對(duì)不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步發(fā)展學(xué)生的概括能力。在觀察、思考、表達(dá)的過(guò)程中，讓學(xué)生感受規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本節(jié)課的活動(dòng)性和探究性較強(qiáng)，所以在教學(xué)時(shí)，我采用學(xué)生獨(dú)立思考、探究實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)，首先由富有趣味性的游戲引入，讓學(xué)生通過(guò)觀察、記憶來(lái)發(fā)現(xiàn)重復(fù)的規(guī)律，從而引出課題。然后，展示情境圖，說(shuō)一說(shuō)你都看到了什么？有意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息的能力以及語(yǔ)言表達(dá)概括的能力。緊接著，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表示燈籠的排列規(guī)律，鼓勵(lì)

3、學(xué)生用多種方法進(jìn)行表示并展示匯報(bào)。學(xué)生參與性極高，愿意將自己的想法與大家分享，并能清楚解釋自己的表示方法。同時(shí)學(xué)生也感受到用畫(huà)圖、文字等方式表示的簡(jiǎn)潔性。接下來(lái)，讓學(xué)生自己選取一組事物，用自己喜歡的方式進(jìn)行表示，進(jìn)一步豐富學(xué)生的表示方法，開(kāi)拓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的共同點(diǎn)——他們都是重復(fù)出現(xiàn)的。最后，尋找生活中的重復(fù)現(xiàn)象，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，讓他們感受到規(guī)律與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本節(jié)課……任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思3　　第3篇學(xué)生重陽(yáng)節(jié)演講稿：《重陽(yáng)敬老

4、話(huà)美德》　　〖預(yù)覽〗學(xué)生重陽(yáng)節(jié)演講稿：《重陽(yáng)敬老話(huà)美德》　　老師們，同學(xué)們：　　　　大家好！今天我講話(huà)的題目是《重陽(yáng)敬老話(huà)美德》?！　　　【旁鲁蹙庞质侵袊?guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日—九九重陽(yáng)節(jié)，由于與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，再說(shuō)秋季也是收獲的季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)。1989年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九就成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日?！　　　∥覈?guó)是一個(gè)具有五千多年歷史的文明古國(guó)，其中尊老敬老是就是一種傳統(tǒng)的美德。古往今來(lái)，我們有許多敬老的故事：古有木蘭代父從軍、孟宗哭竹生筍的佳話(huà)；今有陳毅探母等感人

5、肺腑的故事。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己！　　　　在這個(gè)美麗的十月，在歡慶祖國(guó)媽媽的生日的同時(shí)，請(qǐng)大家不要忘記這樣一群人，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的富強(qiáng)，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的磨練，他們是人類(lèi)的寶貴財(cái)富。如今他們老了，理應(yīng)受到我們的關(guān)心和祝福?！　　　⊥瑢W(xué)們，重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是尊老敬老不僅僅是重陽(yáng)節(jié)一天的事，應(yīng)該是在日常生活中的每一天?！　　　∫宦晢?wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)電話(huà)，也許他們就能倍感欣慰和滿(mǎn)足。貼心地捶背，溫暖地?cái)v扶，自然地牽手，都能讓老人們臉上綻放幸福的微笑。因此，我提議，每一位同學(xué)，都要用實(shí)際行動(dòng)為老人們獻(xiàn)上我們的一份

6、心意，為自己的爺爺奶奶，或者是鄰居老人做些力所能及的事，……任妮《重疊問(wèn)題》教學(xué)反思4　　第4篇2012年8月研究生黨員思想?yún)R報(bào)《重溫入黨誓詞》　　〖預(yù)覽〗敬愛(ài)的黨組織:作為一個(gè)有著社會(huì)責(zé)任感的研究生，積極加入中國(guó)***，不僅有利于自身素質(zhì)的提高，更有利于為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。在黨的旗幟下，做一個(gè)為人民服務(wù)的人。要入黨光想想是不行的，要樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，要求入黨的同志的入黨動(dòng)機(jī)往往是不相同的。例如：有些同志是為了實(shí)現(xiàn)****、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的；有的則認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個(gè)人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看；有的是看到

7、周?chē)恍┩径继岢隽松暾?qǐng)，隨大流而要求入黨；有的認(rèn)為現(xiàn)在政策好，自己富起來(lái)了，為報(bào)答黨的恩情要求入黨；有的認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，通過(guò)入黨在政治上找個(gè)靠山；也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個(gè)好工作；等等。還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來(lái)改造我們黨。要求入黨的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動(dòng)機(jī)申請(qǐng)入黨。在上述種種入黨動(dòng)機(jī)中，只有為了獻(xiàn)身****事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。這種入黨動(dòng)機(jī)之所以是唯一正確的，因?yàn)樗c黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。其他

8、的入黨動(dòng)機(jī)則是與此相違背的，是不正確的甚至是極端錯(cuò)誤的。只有端正了入黨動(dòng)機(jī)，才符合黨章規(guī)定的黨員條件；入黨以后，才能發(fā)揮一個(gè)***員應(yīng)有的作用，從而保