對免費師范生教育制度的反思

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1、對免費師范生教育制度的反思對免費師范生教育制度的反思免費師范生是指在校期間以合同的方式享受在校期間不同程度的免繳學(xué)費、住宿費，領(lǐng)取生活補助費的師范生[1]。自從實施免費師范生教育政策以來社會各界都進(jìn)行過熱烈的討論，本文從不同的角度討論了該政策存在的一些的問題，并提出了一些解.L.決對策?！　　　?免費師范生教育制度概述　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師在學(xué)習(xí)教育中有著至關(guān)重要的作用，為了解決我國中西部地區(qū)教師匱乏的問題，國家自2007年開始實施免費師范生教育制度，這一制度在教育部直屬的六所師范院校實施，

2、分別為北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)。該制度規(guī)定免費師范生在享受諸多免費條款的同時也要擔(dān)負(fù)起一定的義務(wù)，他們畢業(yè)后要從事中小學(xué)教育十年以上；到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)兩年。畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報考脫產(chǎn)研究生，但可以報考在職教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生[2]。　　免費師范生教育制度自實施以來帶來了許多的益處，如為中西部地區(qū)提供了大量的優(yōu)秀師資；使許多貧困地區(qū)的學(xué)生有機會進(jìn)去大學(xué)校園；在一定程度上提高了教師隊伍的質(zhì)量等等。但與此同時，免費

3、師范生教育制度還存在大量的問題?！　　　?免費師范生教育制度存在的問題　　國家制定免費師范生教育制度是為了解決中西部地區(qū)教師嚴(yán)重匱乏、教師結(jié)構(gòu)不合理、教師質(zhì)量低等一些問題。如果免費師范生們能夠都遵守合約去中西部地區(qū)任教，那么可以說國家制定的這一制度是比較完美合理的。但由于多方面因素的影響，這一教育制度在實施過程中出現(xiàn)了許多問題?！　?.1國家對這一制度的宣傳力度不夠　　在一項基于西部九省市的調(diào)查中顯示：免費師范生大多來自農(nóng)村（占64.4%），但是農(nóng)民家長知道免費師范生政策的人很少（39.6%）。另據(jù)調(diào)查只有12%的學(xué)

4、校經(jīng)常宣傳教育動態(tài)與政策，67.5%的學(xué)校偶爾宣傳，有20.2%的學(xué)校幾乎沒有做過宣傳[3]。對于享受這一制度的免費師范生來說也有許多不了解的，對于所要承擔(dān)的義務(wù)、責(zé)任等方面了解的根本不全面，很多人報考就是沖著免費二字來的。還有很多地方的家長根本就不知道國家有這一教育制度?！　?.2招生與培養(yǎng)方面存在的一些問題　　目前免費師范生的招生基本上是只要經(jīng)過高考，達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線的學(xué)生就可以成為免費師范生，并沒有通過面試環(huán)節(jié)來衡量報考的學(xué)生能否成為合格的教師，是否熱愛教師職業(yè)。并且在身體健康檢查方面知識按照普通生源的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的

5、，而在畢業(yè)后卻按照教師職業(yè)的健康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的體檢，這會使許多學(xué)生不符合標(biāo)準(zhǔn)。在培養(yǎng)方面學(xué)校過于注重學(xué)生成績，而忽略了師德、誠信等方面的教育?！　?.3缺乏相應(yīng)的退出與淘汰機制　　報考免費師范生的很多都是18歲上下的來自農(nóng)村的孩子，他們消息相對閉塞些，對這一制度的了解不夠全面，一旦考上免費師范生就會用一紙合同定下了他們的未來，并沒有給他們在了解政策后再選擇一次的機會。這對這些學(xué)生來說是較為不公平的。還有一部分學(xué)生認(rèn)為考上了免費師范生自己的未來有了保障，工作不用愁，在學(xué)習(xí)中缺乏動力，報著一種得過且過的消極心態(tài)學(xué)習(xí)，最后畢業(yè)

6、時的素質(zhì)基本達(dá)不到教師水平，但還是能夠進(jìn)入教師行業(yè)。因此這一制度缺乏相應(yīng)的退出與淘汰機制，以留下那些熱愛教師行業(yè)并且能夠成為好教師的人?！　?.4對教師職業(yè)認(rèn)同度不高　　溫家寶曾說過：我這里所說的教育家他們可能不是某些專業(yè)的專家，但是他們第一熱愛教育，第二懂得教育，第三要站在教育的第一線，不是一時而是終身[4]。但很多報考免費師范生的學(xué)生并不是因為真正的熱愛教師職業(yè)，而是為了獲得上大學(xué)或是免費上大學(xué)的機會，當(dāng)然不排除一部分人是真正的熱愛教師職業(yè)而報考的?！　　　?改善免費師范生教育制度的對策　　針對免費師范生教育制度

7、存在的問題，應(yīng)采取以下的措施：　　3.1加大對免費師范生教育制度的宣傳力度　　正如前面所提到的很多人對這一制度了解不夠全面，造成了他們的盲目選擇。因此需要加大對這一制度的宣傳力度。在宣傳.L.時國家、各地教育部門、學(xué)校都要進(jìn)行合作宣傳，并且宣傳時要做到客觀公正，力爭使人們了解到這一制度的方方面面?！　?.2建立相應(yīng)的退出與淘汰機制　　由于很多因素的影響，一些學(xué)生入校后會后悔選擇了免費師范生教育，但又沒有辦法退出，這會導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)積極性不高。針對這類問題，在學(xué)生入校后學(xué)校應(yīng)該給她們一次從免費師范生轉(zhuǎn)向非免費師范生的機會

8、，當(dāng)然這需要參加相應(yīng)的考試。還有一部分學(xué)生畢業(yè)時根本達(dá)不到教師要求，針對這類學(xué)生應(yīng)要求他們支付一定的費用并不給分配工作。因此要建立相應(yīng)的退出與淘汰機制。　　3．3完善招生機制與培養(yǎng)環(huán)節(jié)　　在招生之初應(yīng)通過體檢、心理測驗、面試等環(huán)節(jié)，把好入口關(guān)。這樣做雖然會加大招生的工作量，但卻能夠在一定基礎(chǔ)上保證免費師范生的質(zhì)量。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中要注重實踐，強化師