2013碾壩小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

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1、碾壩小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的尊嚴(yán)，是教育的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，隨著國家對(duì)教育投入的加大，我們的辦學(xué)條件有了很大的改善，為教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我們學(xué)校深入貫徹教育局工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)管理，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存。經(jīng)過我們學(xué)區(qū)全體師生的共同努力，取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面了解我們學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀，尋找尚存的問題，以利于今后教學(xué)工作的改進(jìn)，組織教研組開展分析討論活動(dòng)充分發(fā)表各自的意見建議?，F(xiàn)將我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量分析如下：一、教育教學(xué)現(xiàn)狀我們現(xiàn)有完小2所，教學(xué)點(diǎn)3所，共有學(xué)生800人。現(xiàn)有專任教師57人，工勤人員2

2、人。其中，最大年齡56歲，最小年齡23歲，最高學(xué)歷大學(xué)本科，最低的高中畢業(yè)。從整體上看，小學(xué)教師年齡及學(xué)歷差距很大。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，絕大部分在崗的教師，都接受了不同層次、不同程度、不同形式、不同內(nèi)容的培訓(xùn)，教師的專業(yè)水平有了穩(wěn)步的提高，基本保證了學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但音樂、美術(shù)、英語三科缺少專業(yè)教師。再者三所教學(xué)點(diǎn)都是年齡偏大的老教師任教，專業(yè)水平仍然偏低。教師隊(duì)伍中有的受過正規(guī)高等教育培養(yǎng)，有的是沒有受過正規(guī)培養(yǎng)就進(jìn)入了教師隊(duì)伍。這樣的教師結(jié)構(gòu)制約著我學(xué)區(qū)教育的發(fā)展。當(dāng)然，在民師中，也不乏有師德優(yōu)秀、教學(xué)成績顯著者，他們?cè)诜€(wěn)定和推動(dòng)農(nóng)村教育發(fā)展，在實(shí)施義務(wù)教育工作中，功不可沒。但是

3、，從整體來說，有相當(dāng)一部分教師專業(yè)學(xué)科水平低，教育科研能力弱，視野狹窄，教育教學(xué)能力差。另外由于受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)因素的制約，致使我學(xué)區(qū)硬件建設(shè)跟不上，辦學(xué)條件較差，基礎(chǔ)設(shè)施較差。目前中心小學(xué)沒有閱覽室，沒有實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生宿舍緊缺，沒有正規(guī)的食堂三是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏吃苦精神，優(yōu)秀學(xué)生少，學(xué)困生比較多，學(xué)生家長覺悟低文化素質(zhì)不高，不能對(duì)子女進(jìn)行很好的家庭教育，有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守兒童，缺乏父愛母愛，性格孤僻，情緒消極。正是由于上述現(xiàn)狀的存在，形成了我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量與本縣同類學(xué)校相比處于中上水平這種局面。二、主要成績1、幾年來，課改以它蓬勃的動(dòng)力走進(jìn)了校園，走進(jìn)了師生的生活，全體教師

4、在課改實(shí)施中付出了智慧和汗水。學(xué)校沐浴在新課程改革陽光下的同時(shí)，課改也給學(xué)校帶來了巨大的變化：學(xué)校特色逐漸彰顯，教師素養(yǎng)不斷提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。新課程開始為廣大教師所接受，被社會(huì)家長所認(rèn)可。學(xué)校所取得的成績得到上級(jí)的肯定。2、成績分析說明，一年級(jí)共應(yīng)試學(xué)生138人，語文及格率57.2%，數(shù)學(xué)及格率63%，品德及格率59.7%，二年級(jí)共應(yīng)試98人，語文及格率90.8%，數(shù)學(xué)及格率86.7%，品德及格率96.9%，三年級(jí)共應(yīng)試88人，語文及格率93.2%，數(shù)學(xué)及格率76.1%，品德及格率98.9%，科學(xué)及格率50%，英語及格率77.3%，四年級(jí)共應(yīng)試85人，語文及格率96.5%，數(shù)學(xué)及格率

5、82.4%，品德及格率100%，科學(xué)及格率78.8%，英語及格率81.2%，五年級(jí)共應(yīng)試86人，語文及格率100%，數(shù)學(xué)及格率79.1%，品德及格率97.7%，科學(xué)及格率90.7%，英語及格率59.3%，六年級(jí)共應(yīng)試84人，語文及格率100%，數(shù)學(xué)及格率57.3%，綜合及格率96.9%。低年級(jí)學(xué)生班額大，年齡小，缺少家庭指導(dǎo)，教師施教比較吃力，學(xué)生一年級(jí)三科成績低，四五六年級(jí)學(xué)生的推理判斷能力弱，數(shù)學(xué)成績偏低。學(xué)生間，班級(jí)間差異較大。但經(jīng)教師辛勤的努力，在全縣組織的六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中有兩名學(xué)生獲得了全縣前十名的好成績。3、近年來，我校積極開展教研工作，鼓勵(lì)教師選題研究，通過在運(yùn)用職稱評(píng)定、年

6、度考核等手段的應(yīng)用，教研工作去得了豐碩成果。我校教師蹇菊英獲得了全縣教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。在教學(xué)研究方面，教師在國家級(jí)刊物發(fā)表論文5篇、省級(jí)刊物10篇的優(yōu)良成績。4、常規(guī)常抓不懈，養(yǎng)成教育有成效。學(xué)校制訂了相應(yīng)的規(guī)章制度，以規(guī)章制度來約束學(xué)生，學(xué)生的行為規(guī)范比以前有明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生之間，班級(jí)之間在文明禮貌方面，在自覺學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了爭先恐后的良好局面。三、主要措施（一）、優(yōu)化育人環(huán)境這學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。1、新修了水沖式廁所，改善了衛(wèi)生條件。粉刷墻壁5000余平方米。徹底拆除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃

7、一，煥然一新。2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵(lì)志語、警示語、標(biāo)語等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，校園文化氛圍濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。（二）、做好德育工作1、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì)，思想覺悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵，如縣級(jí)標(biāo)兵崔榮