李菁老師“課內(nèi)比教學”反思

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1、李菁老師“課內(nèi)比教學”反思[李菁老師“課內(nèi)比教學”反思]在我們這個多民族國家里，少數(shù)民族的歌舞就象是一個巨大的寶庫，它深邃莫測、琳瑯滿目、浩無際涯，李菁老師“課內(nèi)比教學”反思。藏族歌舞就是其中最瑰麗的珍寶之一，怎樣才能引導學生去關(guān)注不同民族的藝術(shù)，感受它們獨特的魅力呢？　　在教學過程中我綜合運用模仿、談話法，示范法，情景導入等教法激發(fā)學生學習音樂的興趣，教學反思《李菁老師“課內(nèi)比教學”反思》(..)。同時充分利用生動形象的教學手段，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生的學習積極性和主動性，開始學生還有些緊張，但隨著課程的進行他們也能積極主動地參與課堂學習，使他們在愛學，樂學的基礎上獲取

2、知識，形成技能。并從中感受藏族歌舞獨特的魅力，獲得愉悅的審美體驗。　　　　　　李菁老師“課內(nèi)比教學”反思2　　第2篇保健老師年終總結(jié)　　〖預覽〗作為幼兒園保健老師我們的工作是至關(guān)重要的，幼兒正處于發(fā)育成長的關(guān)鍵時期，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。保證供給幼兒全面合理的營養(yǎng)，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。回顧過去的這一學期，在園部領導及全體保教人員的共同努力下，我園衛(wèi)生保健方面圍繞著學期初衛(wèi)生保健工作計劃，很好的完成了各項工作，現(xiàn)其總結(jié)如下：一、安全工作方面：1、學期

3、初，對各活動場地及大中小型玩具進行了檢查，凡有損壞或存有安全隱患的，都及時予以了維修。2、把好了晨檢關(guān)。每天晨檢中保健員一摸二看三問防止了幼兒將任何危險物品(如：藥、刀、針等)帶進幼兒園。3、每月對幼兒的安全知識教育工作，提高了帶班老師對安全檢查工作意義的認識。故本學期來沒有較大意外事故發(fā)生。4、在傳染病流行前，全園保教人員共同學習流行病知識，積極采取相應的預防措施，杜絕了各種流行病在我園的蔓延。二、廚房方面：1、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的各要求。我園的廚房衛(wèi)生曾多次獲得上級領導的肯定及參觀者的好評。2、廚房負責人員能認真做好各項表格的填寫及食物留樣登記。3、能按時、按量的保證幼兒在園

4、的伙食。三、幼兒營養(yǎng)管理方面：1、這學期我們更進一步的加強了膳食的管理……李菁老師“課內(nèi)比教學”反思3　　第3篇幼兒園老師國旗下講話　　〖預覽〗多少回佇立于輕輕的晨風里，無數(shù)次守候在柔柔的朝霞中，國旗下的我，久久地凝望你，只為讀你血染的風采，如此自豪地臨風飄舉，如何地讓人振奮不已?？捎钟姓l明了，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點點滴滴的屈辱，是千萬志士將你一次次托起，捍衛(wèi)了你，犧牲了自己。翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘的民族恥辱呵，去看看沙市鬧區(qū)的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告訴人們：當年的日本鬼子曾把中國人民綁在這根柱子上練

5、習刺殺。聽見了嗎?受辱者那一聲聲撕心裂肺的慘叫!虎踞龍盤的南京，3xxxx無辜者的生命，無論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色。處處扼咽喉，天涯何處是神州。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟……“凄涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛?”央央中華，山河破碎，國將不國，面對這災民流離，哀鴻啟遍野的現(xiàn)實，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心開創(chuàng)中華”，然而為什么中華民族的強國之夢難以實現(xiàn)呢?為什么仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢?為什么林則徐龔自珍的無限憧憬只能是一場空夢?戊戌變法最后只落得“引頸受戮”的下場?資產(chǎn)階級革命家建立的資產(chǎn)階級共和

6、國推翻了帝制，但僅僅在三個月之內(nèi)就夭折了。痛心疾首之余，我們要認真想一想，這是為什么?中國……李菁老師“課內(nèi)比教學”反思4　　第4篇幼兒園老師實習心得　　〖預覽〗發(fā)布時間：2017-03-30　　我是在市教育幼兒園實習的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習生活就這樣結(jié)束了。這次實習對于我個人而言極其重要，我知道了實習報告怎么寫，同時，也知道了當教師的光榮及不容易?！　≡趯嵙曋?，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、

7、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注?！　≌驹诔錆M童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學，幼師這兩個字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽，可他們那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的