四年級上冊語文第四單元集體備課教案

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1、第四單元集體備課一、教材分析本單元一共有四篇課文，其中《白鵝》、《貓》是精讀課文，《白公鵝》、《母雞》.是略讀課文，《語文園地四》是綜合性訓練。?《白鵝》和《白公鵝》，同一種動物有不同作家來寫，雖然選材不同，語言風格不一樣，但他們筆下的“鵝”都是一樣的高傲和活潑，讓人喜愛。?《貓.》和《母雞》是我國著名作家老舍寫的不同的動物。他用擬人化的語言將性格古怪的貓和慈愛盡職的母雞刻畫的栩栩如生，可親可愛。?本組課文的內(nèi)容和表達方法各不相同，但都表達了作者動物的喜愛和真誠贊美。?二、教學設計理念?本單元教學按照整組教學的思路來進行綜合

2、設計：用綜合觀察貫穿整個教學單元的教學過程，把課文學習、語文園地和積累運用的教學有機地排在觀察的各個環(huán)節(jié)，使單元教學過程成為一次融課內(nèi)學習與課外實踐活動于一體、語文學習與熱愛動物教育融為一體的系列化綜合活動過程。以此調(diào)動學生對整體感知單元教材的興趣，培養(yǎng)學生從總體上感知、把握單元學習內(nèi)容的能力，提高學生綜合語文素養(yǎng)，激發(fā)學生對單元學習主題進行探究的欲望。?三、單元教學目標重難點?1.認識“頸、鄭”等25個生字，會寫“頸、鄭”等25個生字。積累詞語，要求會讀會認25個詞語，會寫會運用21個詞語。?2.能正確、流利、有感情地朗讀

3、課文，并積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的“日積月累”描寫動物的詞語及課外搜集的相關資料。?3.培養(yǎng)學生通過朗讀、想象、結合自己的生活經(jīng)驗及抓住關鍵詞句等方法來品味語言的意識和能力。?4.培養(yǎng)學生圍繞主題進行資料搜集、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力。?過程與方法：?1．采用“整體感知、部分體驗與主題實踐、整體感悟”的方法，進行單元整組教學，在單元各篇課文???和課外資料進行聯(lián)系閱讀，更深刻地體會文章所表達的情感和思想；通過整體回顧來進行知識和思想的系統(tǒng)整理。?2.在體會課文所描寫動物

4、的同時，引導學生積極、主動地領悟作者的表達方法，尋找動物描寫的一般方法和規(guī)律。在閱讀、實踐探究的基礎上能夠運用自己的語言描述動物。?情感、態(tài)度與價值觀：?體會作者對動物由衷的喜愛之情，養(yǎng)成仔細觀察的習慣。?四、教學措施：學習本組課文，要反復誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優(yōu)美的句段。通過說、寫及課外了解、搜集的活動，擴大對動物的了解，本單元的其他內(nèi)容和活動，都是圍繞動物專題安排的。語文園地中的“口語交際”和“習作”，是說、寫自己觀察和發(fā)現(xiàn)的動物。五、課

5、時安排《白鵝》2課時《白公鵝》2課時《貓》2課時《母雞》2課時《語文園地四》2課時13《白鵝》教學設計?總課時數(shù)：20主備人：賴玉鳳時間：2017年10月一、教材分析選編這篇課文的主要意圖，一是通過與《白鵝》進行同題對比閱讀，使學生體會到，不同的人寫同一類型的事物，語言各具特色；二是培養(yǎng)學生的閱讀能力，通過比較，對文章的寫法有所感悟。二、教學目標?1、能有感情地朗讀課文；?2、學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。?3、積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及

6、寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗?三、教學重點學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。?教學難點：積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫的風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。??四、教學過程?一、?激趣導入?1、?出示鵝的圖片。?你想說什么？你想用你熟悉的哪首詩來贊美它？?（美麗、潔白）（《鵝》這首詩）?2、?板書課題，學生齊讀。?3、?課件出示豐子愷先先生的簡介，學生了解。?二、自學提示??1、默讀課文，說說作者筆下的白鵝給你留下了什么印象？（一只???的白鵝）?2、再

7、次默讀課文，思考：作者從哪幾方面介紹了白鵝的高傲，并說出相應的段落。?（板書：姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相）?3、讀自喜歡的部分，畫出重點詞句，體會作者是怎樣表現(xiàn)白鵝的高傲的。?4、作者用了哪幾種修辭手法將白鵝的特點展現(xiàn)出來？?三、交流討論?1、姿態(tài)?（1）學生先說說鵝的姿態(tài)，然后課件出示相關句子“它伸長頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：好一個高傲的動物！”?（2）你見到這樣的“大鳥”你會怎么想？（出示鵝的圖片）?（好大的架子，真是目中無人?。徽媸前翚馐惆。?（3）讀課件出示的句子。?2、叫聲?﹙1﹚?默讀第三自然段，找出最能

8、表現(xiàn)白鵝叫聲特點的詞。?﹙厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。﹚?﹙2﹚在什么情況下白鵝會表現(xiàn)出這種情形？﹙學生可用文中句子回答﹚?﹙3﹚發(fā)揮想象，將鵝擬人化，說出鵝在不同情況中發(fā)出叫聲時的心態(tài)。?見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：你是誰？沒有主人允許不準進來，快回去！?當籬笆外有人走路時