教體局教研室指導(dǎo)思路

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1、教體局教研室指導(dǎo)思路一、指導(dǎo)思想我室將在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央、省、市各項教育工作方針、政策和工作要求。進一步落實教育改革的工作部署，著力推進素質(zhì)教育，以基礎(chǔ)教育新課程改革，實驗為平臺，以課堂教學(xué)的高效研究為突破口，以研究和指導(dǎo)為抓手，繼續(xù)發(fā)揚科學(xué)、謹(jǐn)、求真務(wù)實、逐步提升的工作作風(fēng)，加強縣域教研工作的針對性及實效性，落實教育工作和教學(xué)質(zhì)量評價體系的工作漸進性，把握工作重點，為實現(xiàn)我縣教育質(zhì)量新的突破和飛躍，而奉獻全體教研人員的力量和智慧。二、工作要點（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的各項工作，并穩(wěn)中求變。

2、1、“無常不穩(wěn)，無特不活”。把日常的教學(xué)工作要點逐一實現(xiàn)落實并加以提升是每一位教師的本職，為此，我室將經(jīng)常性下校檢查、督促、指導(dǎo)各校教學(xué)常規(guī)工作。2、抽查上學(xué)期末考試結(jié)果的分析，以此推進教師養(yǎng)成教學(xué)技能和手段不斷更新在，教學(xué)對象不斷認(rèn)識，教學(xué)質(zhì)量不斷研究和提高的“教學(xué)反思”的良好行為，并對抽查結(jié)果進行全縣通報。3、密切關(guān)注各校畢業(yè)班的教學(xué)工作，對教學(xué)進度、學(xué)情分析、師生教學(xué)、知識歸納總結(jié)、專題研究、信息收集和運用，復(fù)習(xí)迎考策略、班級管理、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切度等教學(xué)管理各方面進行掌握和指導(dǎo)。4、繼續(xù)研究和高度重視“高效

3、課堂”，讓課改真正在課堂中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和目標(biāo)體現(xiàn)，達到努力提高課堂45分鐘效益。5、更新觀念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)手段，全力發(fā)掘和有效使用學(xué)校教學(xué)資源是學(xué)校管理者在新時期教學(xué)管理和工作中應(yīng)認(rèn)真思索的問題，本學(xué)期我室將對全校各校教師學(xué)習(xí)制作課件，使用多媒體進行課堂教學(xué)情況進行重點教研調(diào)查，并通報全縣。6、繼續(xù)組織教師參加各級各類教學(xué)評比活動，拓展教師視野，提升教師教學(xué)技能。（二）關(guān)注省、市工作側(cè)重點，掌握風(fēng)向標(biāo)，實現(xiàn)新時期教研工作的改革創(chuàng)新。1、高度關(guān)注省廳即將下發(fā)的《省中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)

4、準(zhǔn)》，以此為依據(jù)對我縣已執(zhí)行的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估辦法作出修訂，讓評價更加科學(xué)合理，促進教學(xué)工作，大力激發(fā)教師工作的積極性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局市教辦發(fā)（20）244號文件《關(guān)于加強學(xué)?；鶎咏炭蒲薪M織功能建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，加快學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)涵式發(fā)展進程的工作指導(dǎo)意見（征求意見稿）》精神，認(rèn)真思考和有效指導(dǎo)學(xué)校教研組、學(xué)科組、科研組等基層教學(xué)管理機構(gòu)的教學(xué)工作，達到自我研究、自我發(fā)展的目標(biāo)，最大效益發(fā)揮教學(xué)資源中“人”的資源的強有力作用，資源共享，共同提高，實現(xiàn)學(xué)校尤其是大學(xué)校平行班級多、同學(xué)科教師多的內(nèi)涵式

5、自我跨躍。3、本學(xué)期我室將重點對一、二中教研組、學(xué)科組和科研處的工作進行關(guān)注，研究教學(xué)評價與基層管理機構(gòu)的重要關(guān)系。（三）凸顯教研工作重點，力爭質(zhì)量飛躍。1、快樂學(xué)習(xí)是課改工作追求和倡導(dǎo)的目標(biāo)之一，我室將對小學(xué)生課幾處學(xué)習(xí)情況進行調(diào)研，研究小學(xué)畢業(yè)會考試題的命制，加強教學(xué)工作的指導(dǎo)，讓小學(xué)生度過美好而快樂的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。2、認(rèn)真研究和應(yīng)對中考的各項教學(xué)復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備工作，讓師生沉著面對，學(xué)生高興進出考場，讓全縣考生考好成績，保持我縣中考質(zhì)量在全市應(yīng)有的位置并力爭進位趕超。3、高度關(guān)注高考，全力配合市教科所對考

6、前各方面的指導(dǎo)，做好“高考點撥”、“信息掌控”、“備考出抬”等環(huán)節(jié)工作，使社會關(guān)注家長期待考生盼望的高考順利進行，并取得優(yōu)異成績，繼續(xù)讓我縣高考質(zhì)量優(yōu)秀的旗幟在全市高考榜上迎風(fēng)飄揚，而且再上一個新臺階。（四）探究理論為先導(dǎo)的教研路子，構(gòu)建課題研究的濃厚氛圍，以“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”為工作職能，打造“真情付出，形成氛圍、相互信任、良性互動”的大教研思想。1、繼續(xù)營造理論研究的強烈濃厚氛圍，使廣大教師熱心開展學(xué)術(shù)活動，理論指導(dǎo)實踐，挖掘課改中的隱性問題，探索課改穩(wěn)步前行的良方。2、形成風(fēng)氣，致力課堂教學(xué)改革，大

7、力開展教研活動，不斷反思，將教學(xué)經(jīng)驗和體會上升理論高度，形成文章，推進教學(xué)改進方式方法的習(xí)慣形成，引領(lǐng)教師專業(yè)成長和發(fā)展。3、學(xué)習(xí)、推廣、借鑒優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理辦法，走出去、請進來。合力幫扶薄弱學(xué)校，使全校各校質(zhì)量一盤棋，共同進步。4、繼續(xù)抓好課題研究工作，使學(xué)生有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為養(yǎng)成，教師人人比學(xué)趕超，處處是課題，人人有課題，大興課題研究之風(fēng)、提升教學(xué)和研究品味。