高職學校體育文化建設與和諧校園文化構(gòu)建

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1、高職學校體育文化建設與和諧校園文化構(gòu)建高職學校體育文化建設與和諧校園文化構(gòu)建　校園體育文化是一個學校在長期教育實踐活動中逐步形成的文化現(xiàn)象，也是一種優(yōu)秀體育文化的歷史沉淀。作為校園文化的重.L.要內(nèi)容和形式。校園體育文化建設的質(zhì)量高低直接影響著學生參加體育鍛煉的興趣和習慣，影響著學校體育教學目標的實現(xiàn)，從而也影響著和諧校園文化的形成。　　　　一、校園體育文化建設的內(nèi)涵　　　　高職學校體育文化建設與和諧校園文化構(gòu)建高職學校體育文化建設與和諧校園文化構(gòu)建　校園體育文化是一個學校在長期教育實踐活動中逐步形成的文化現(xiàn)象，也是一種優(yōu)秀體育文化的歷史沉淀。作為校園文化的重

2、.L.要內(nèi)容和形式。校園體育文化建設的質(zhì)量高低直接影響著學生參加體育鍛煉的興趣和習慣，影響著學校體育教學目標的實現(xiàn)，從而也影響著和諧校園文化的形成?！　　　∫?、校園體育文化建設的內(nèi)涵　　　　校園體育文化指的是校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是以校園為主要空間，以師生為活動主體，以各種體育運動行為為主要內(nèi)容，以積極健康向上的體育精神為主要表征的一種群體文化。其內(nèi)容包括校園體育精神文化、體育行為文化、體育物質(zhì)文化等。在校園體育文化體系中，校園體育精神文化是學校師生群體的體育價值觀和意志品質(zhì)、精神面貌在體育方面的集中表現(xiàn)。體育觀念、體育精神和體育道德等，是校

3、園體育文化中最活躍的因素，決定著校園體育文化的方向。作為一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨特文化現(xiàn)象，校園體育文化與校園德育、智育、美育等優(yōu)秀文化等共同構(gòu)成了一個學校的整體文化群。校園體育文化的建設，首先是體育物質(zhì)文化的建設。體育建筑、場地、設施是師生進行體育鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校園體育文化環(huán)境的構(gòu)建中。物質(zhì)文化是重要的基礎(chǔ)。因此，重視校園體育文化物質(zhì)環(huán)境和建設，包括建造體育場館。添置設施，并合理使用已有的場地設施和體育用品是很重要的。其次是體育精神文化的建設。校園體育精神文化是維系學校團體的一種精神力量，并具有校園特色的一種團體意識和精神氛圍。如通過有計劃

4、地出版體育報刊、張?zhí)w育標語、進行體育新聞廣播、舉辦運動會、體育節(jié)、各種單項比賽等，形成學校良好的體育校風，培育師生共同的體育意識、體育觀念和體育精神，從而創(chuàng)設學校體育精神文化環(huán)境?！　　　《?、加強體育文化建設，促進和諧校園文化環(huán)境的構(gòu)建　　　　和諧校園文化環(huán)境的形成，是學校多種文化建設的有機整合。作為校園文化不可或缺的重要方面，體育文化的建設，第一是要加強組織領(lǐng)導。要成立由校領(lǐng)導負責的體育文化建設領(lǐng)導班子，強化對學校各類體育文化活動的組織管理，形成學校體育文化的運作機制的，加大學校對這類工作的支持力度。由于校園體育文化大多是以群體活動的方式出現(xiàn)的，有著面廣、

5、活動范圍大等特點。因此必須強化各級管理，成立領(lǐng)導牽頭參加的、體育部門和體育教師相互配合的組織體系，加強學校對全校體育文化活動的宏觀調(diào)控和細化管理。這種管理機制從不同層次、不同方面。各行其職地開展活動，做到體育活動正規(guī)與非正規(guī)結(jié)合、大型與小型結(jié)合、體育與娛樂結(jié)合的相結(jié)合。第二是要加強教師隊伍的建設。體育教師是體育文化的傳播者，是學生學習體育文化知識的楷模，體育教師的知識水平、人格素質(zhì)、品行作風是構(gòu)成校園體育文化的重要組成部分，對學生體育知識的接受、體育意識的形成起著一定的作用，因此，培養(yǎng)一支造詣深、人文素質(zhì)好、責任心強的教師隊伍至關(guān)重要。教師的教育理念、道德觀念

6、和價值取向以及個人的性格、氣質(zhì)和作風，都直接或間接地對學生起著重要的思想影響。因此，不斷更新教師教育教學的理念。對于能否長期持久的打造學校優(yōu)秀的體育文化品牌至關(guān)重要。第三是要加大各類體育活動場所和設施的建設。一是要根據(jù)師生活動的特點和需要，合理學校的體育活動場所布局。一些學校因建造時沒有考慮到體育活動的項目。只是見縫插針地安排一些地方，但隨著學校事業(yè)的發(fā)展，原有場所早不適應變化的需要了。二是要提升學校的體育設施條件。現(xiàn)在不少學校的體育鍛煉設施比較簡陋，有的還相當陳舊，早過了安全期限，而且損毀嚴重根本不能滿足師生體育鍛煉的需求。第四是要通過開展各項體育活動，形成

7、學校優(yōu)良的體育文化活動氛圍。校園體育文化是一種有一定內(nèi)涵和指向的物質(zhì)與精神結(jié)合的文化，總要通過某種載體顯現(xiàn)出來。因此，學校要通過開展各種豐富多彩的體育文化活動。促進這種文化的形成。為此，一是要通過體育活動宣傳，形成人人關(guān)心體育運動、人人進行體育運動的氛圍.L.。要通過體育征文、活動剪影等形式，充分利用板報、廣播、海報、宣傳欄、展版等宣傳媒介的作用，加強渲染，烘托氣氛，表彰先進，帶動后進，培養(yǎng)我運動、我快樂的終身體育活動習慣。二是要通過體育運動項目的設置，強化體育活動的氛圍。要根據(jù)學生生理和心理的特點以及各種體育教學的任務要求，開展多種性質(zhì)的活動項目如競技性的田

8、徑、籃球、排球、足球、廣播操比賽及健身