小學(xué)教師個人發(fā)展計劃

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1、WORD格式可編輯小學(xué)教師個人發(fā)展計劃　小學(xué)教師個人發(fā)展計劃一,小學(xué)教師個人發(fā)展計劃我是一名普通的小學(xué)語文教師,我很喜歡自己目前從事師的的這個職業(yè),并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。己隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,教對教師個人綜合素質(zhì)的對要求越來越高,迫切感受到個人越綜綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育育教學(xué)發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要為有有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有復(fù)計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘的汰。汰只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己斷不不斷

2、地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的需老老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一力名優(yōu)秀的人民教師。民一、個人分析,參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,刻并并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作翁,責(zé),任感強,工作中認(rèn)真踏實,努力做好學(xué)生的表率,實高高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢項兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確。保保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢鍵的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工的作時的拼勁和熱情漸

3、漸退去,時教育教學(xué)工作往往是簡單的教重重1/13專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯復(fù),進取心、進取意識不強強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素專養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的多思考。教學(xué)思研究往往停留在感感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐的結(jié)合起來。二、加強自身師德修養(yǎng)。有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同良。。因為這份工作面對的不是是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有血肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同“有教教師是人類靈魂的工程師”的的說法,因為老師也是平凡的的人,他承擔(dān)

4、不起這樣的責(zé)任任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真在正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要學(xué)讓孩子在成長的過程中因為讓遇遇到了你而留下任何遺憾。三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),總目標(biāo),教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動以質(zhì)質(zhì)量提出的要求是很高的、無無止境的,所以,作為一名教師,教我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平求庸,注重自庸身創(chuàng)新精神與實踐踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自觀己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感為的的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)知生、奉獻給教育事業(yè)。我生相

5、信這也是每一個教師所追求信的的思想境界。因此必須努力學(xué)學(xué)2/13習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師己德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊,積極投入教育科人研,探索規(guī)研律,提高自身的教教育教學(xué)水平。1、多讀書,用先進的教育理論知道書自己的工作。自專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀教書是一種省時高書效的途徑,所所以我要堅持讀有關(guān)教育的書書籍。同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實思踐與理論結(jié)合起來,并在踐和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格反,,2、虛心請教,取

6、人之長,補己之短。長作為一名年年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進同組學(xué)教師和優(yōu)秀秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教習(xí)研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件就,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思,想想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。教3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教教師。教教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培能養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將。嘗試運用多種嘗靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣法。在教學(xué)中對教材。要認(rèn)真分析析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,及認(rèn)真分析課

7、堂和班級管理中出真現(xiàn)現(xiàn)的問題,并及時做好反思記記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)一設(shè)計。設(shè)4、教學(xué)基本功。學(xué)學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育育的老師非常重要,如果沒有有過硬的基本功,很難較好學(xué)學(xué)生。本學(xué)期3/13結(jié)合學(xué)校要求,,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。粉我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入帶這富有挑戰(zhàn)性的工作,這在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自踐己己盡快成長起來。使自己有信信心完成這個計劃。計劃二,小學(xué)教師個人發(fā)展計劃二專業(yè)知識整理分享WORD格式可編輯教師是人類永恒的職業(yè),但社社會

8、對教師條件的選擇并不永永恒,時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人來生生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)在上,不斷上提升精神追求,增強強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知,識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的技過程。我相信有眼過界才有境界界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)真展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)劃后,針對自己的特點制定個后人人發(fā)展計劃如下,一、發(fā)展目標(biāo),展“教書者先強己己,育人者先律己”,首先要要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素。質(zhì)質(zhì)、教育觀、世界